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文档简介

1、第7课 我的同学课型：绘画基础课 课时：2课时教学目标：1、熟悉人体结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物主要特点。 2、用学过的写生知识画站立的同学。 3、通过教学，使学生对人物写生产生兴趣，乐于尝试。教学重点：熟悉人物结构，知道人物大体比例关系的特点。教学难点：用学过的写生知识，画站立的同学。教学准备：教师：自选24位同学担任写生模特 学生：收集人物站立姿态的照片或写生画、铅笔、橡皮教学活动：一、 组织教学：检查学生用具准备情况，引导学生熟悉教材。二、 导入新课： 同学们，在我们这个大家庭里，有许多小朋友组成，每一位都是我们的好朋友、好同学，他们每个人都有着自己的相貌特征，今天，我们就

2、来为自己的同学画张像。 板书课题：我的同学三、 讲授新课：1、 引导阶段： 请学生拿出收集的人物站立的照片或写生作品，小组欣赏、交流，并说一说，人物站立姿态的主要特征，并请四位写生站在班里不同位置上：小组交流全班交流（鼓励学生有不同的观点） 教师着重引导学生观察人物的重心，让学生了解画站立的人物时，把握好重心是非常重要的。2、 分析阶段：引导学生观察不同站姿的人物重心点的差异： A 坐着的人重心在臀部部位 B 站立的人重心在腿上3、观察比较不同的站立姿势： A 教师请两位学生站在前面，两人都正面对着全班同学：（1）比较观察外貌特征。（2）找学生站立时的重心，观察身体与腿的关系。 B 人在立正姿

3、态时，身体与腿在一条直线上，而不是立正姿态时，腿就会产生弯曲。 强调：腿部弯曲程度的不同产生了不同的站立姿势。 C 学生观察教材上的学生作品，并找一找、说一说画面中重心的位置。 4、教师示范： A 利用投影机讲述作画步骤。 B 学生作业练习。（分组作业，观察较为全面）四、小结： 1、自评：学生在自己的作业后面为自己评分。 2、分组展示学生作业。 3、学生互相欣赏评价。五、布置下节课用具准备。我的同学 第二课时教学活动：一、 组织教学：检查学生用具准备情况。二、 复习导入：1、 重心：人体重量的集中点（人体重力垂直向下指向地心的点）。2、 请同学们说一说你所画的人物外形特征，并向大家展示你所描绘的人物。3、 谁来说一说应该如何使你所描绘的人物更加完整、生动。三、 讲授新课：1、观察：请同学们认真观察你所描绘的人物，要画的像就要抓住你所描绘人物的特征，比如脸型、五官、头发、衣服等等。2、细致刻画：将你所画的人物衣服认真刻画。3、添加完整：根据所描绘的人物衣服用彩色铅笔淡淡涂上颜色。四、学生作业练习，教师巡回指导：1、认真观察，继续完成。2、细致刻画。3、添加完整。五、小结并展示作业： 1、自评：

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