13年对联学课初赛最后定稿

1、 鲁晓川鲁晓川对联的审美趣味一、是什么一、是什么与传统诗词对比，与传统诗词对比，对联有怎样的审美趣味对联有怎样的审美趣味乐府杂曲鼓吹曲辞献封大夫破播仙镇献封大夫破播仙镇 凯歌凯歌六首之一 岑参 汉将承恩西破戎， 捷书先奏未央宫。 天子预开麟阁待，天子预开麟阁待， 只今谁数贰师功。注：注：麒麟阁，汉长安宫中楼阁名。宣帝曾画霍光、苏武等十一位功臣之像于阁上，以示褒扬。 天子预开麟阁待天子预开麟阁待相公新破蔡州回相公新破蔡州回曾门四子曾门四子 之之 张裕钊张裕钊 贺联贺联 韩愈生平第一首快诗韩愈生平第一首快诗 元和十二年，韩愈50岁，参加平定淮西之役并起了重要作用。平淮告捷，凯旋回京，韩愈心情极好。

2、当唐军驻扎在潼关，将向华州进发时，韩愈以行军司马行军司马身份写成此诗，由快马送交华州刺史张贾，通知他准备犒军。所以题为先寄。次潼关先寄张十二阁老使君次潼关先寄张十二阁老使君 韩愈 荆山已去华山来， 日出潼关四扇开 刺史莫辞迎候远， 相公新破蔡州回相公新破蔡州回。 注：张十二阁老，即华州刺史张贾。注：张十二阁老，即华州刺史张贾。词的审美趣味 水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤

3、取，红巾翠袖，倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪！英雄泪！媚媚对联的基本美学特征 倩何人唤取，红巾倩何人唤取，红巾 词词 翠袖，英雄泪！翠袖，英雄泪！ 汉将承恩西破戎， 诗诗 捷书先奏未央宫。 天子预开麟阁待，天子预开麟阁待， 只今谁数贰师功。 天子预开麟阁待，天子预开麟阁待， 联联 相公新破蔡州回相公新破蔡州回。媚妩致深雅庄厚醇巧趣奇精巧巧二、为什么二、为什么对联何以形成对联何以形成尚巧的审美趣味？尚巧的审美趣味？ 云 间 陆 士 龙日 下 荀 鸣 鹤对联，最早产生于文人间谐巧对句的游戏之中。 巧妇妇难为为无米饭米饭 老娘娘不是是省油灯油灯 平平 仄仄 平平 仄仄 平平 仄仄请应对见见花花哭哭易易

4、酸酸心心落落 王 先 生 出 句 心酸易见哭花落 对对情情无无小结小结高度格律化的文体特征高度格律化的文体特征决定了对联尚巧的审美趣味。决定了对联尚巧的审美趣味。 对联文体以对仗为基础。对联文体以对仗为基础。对仗的语言，古称对仗的语言，古称“俪巧骈词俪巧骈词” ” ，富含机巧。富含机巧。三、怎样实现对联之巧 第一、第一、对仗求对仗求工工 天子预开麟阁待天子预开麟阁待相公新破蔡州回相公新破蔡州回曾门四子曾门四子 之之 张裕钊张裕钊 贺联贺联v 蔡与麟对仗是否工整？蔡与麟对仗是否工整？v且致大蔡也。且致大蔡也。左传左传襄公二十三年襄公二十三年v蔡，是占卜用的大龟蔡，是占卜用的大龟 ，则其与麟皆为四

5、灵之，则其与麟皆为四灵之列。列。 王 先 生 出 句 两头是路穿心店 对仗的核心要求三面临江吊脚楼刘 师 亮 对 句当当相相类类词词第二、立意求新第二、立意求新 对联咏感冒，如何写？无事亦涕零，世上炎无事亦涕零，世上炎凉谁曾幸免；凉谁曾幸免；我有不闻。我有不闻。多劳常抑塞，人间香多劳常抑塞，人间香臭臭外外物物思思神神四、巧的最高境界大巧不巧大巧不巧 题湖北武汉黄鹤楼康永恒 胡 不 归 兮 黄 鹤？ 今 犹 是 者 沧 江。绚烂之极归于平淡，绚烂之极归于平淡，精巧之极归于自然！精巧之极归于自然！ 大巧不巧大巧不巧 岳阳楼 窦垿 一楼何奇！杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过

6、必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人， 使我怆然涕下！ 诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者， 镇者。此中有真意，问谁领会得来？ 作业 请应对下联 坐 久 山 中 身 是 叶 读读 书书 头头 等等 福福树树 木木 四四 时时 春春 祝一师学子学有所成祝一师学子学有所成 think good thoughts,write good words. william shakespeare 胸 中 有 丘 壑 笔 底 涌 波 澜 中国古人根据词性将词分为六类：中国古人根据词性将词分为六类： 一、数目字。例如：三、九、半、双等。目字。例如：三、

7、九、半、双等。 二、颜色字。例如：丹、青、黑、白等。二、颜色字。例如：丹、青、黑、白等。 三、虚字，又分生、死两类。三、虚字，又分生、死两类。 生虚字，即动词。例如：笑、哭、推、拉等。生虚字，即动词。例如：笑、哭、推、拉等。 死虚字，即形容词。例如：好、歹、多、少等。死虚字，即形容词。例如：好、歹、多、少等。 四、实字。即普通名词，又分为天文、时令、地理等。四、实字。即普通名词，又分为天文、时令、地理等。 五、半虚半实。五、半虚半实。 半虚半虚 指方位词，例如：内、外、东、西等。指方位词，例如：内、外、东、西等。 半实半实 指抽象名词。例如指抽象名词。例如: :气节、思绪等。气节、思绪等。 六

8、、助字。包括副词、代词和其他虚词。六、助字。包括副词、代词和其他虚词。联墓飞岳青青 山山 有有 幸幸 埋埋 忠忠 骨骨白白 铁铁 无无 辜辜 铸铸 佞佞 臣臣请找出下面这首歌词中的对仗句弘扬国学振国魂 谁在岳阳楼上飞逸兴，千秋诗酒蒸云梦。谁在洞庭湖畔求学问，读破万卷神交古人。谁在湘楚门户传圣火，沸腾热血旌旗奋，谁在楹联名城培梁栋，文脉传承斯为盛。 我们是中华好子孙，都有一身铁骨铮铮。自强不息天行健，厚德载物地势坤。 我们是堂堂岳州人，心忧天下敢担重任。继往开来，戮力同心，兴我国学振国魂！这首歌中的对仗句子自强不息天行健厚德载物地势坤 此联对得此联对得工整吗工整吗？对对宽宽算算能能只只春 风 开

9、 富 路 壮 志 起 宏 图 注意 贯彻“词性对品”规则时要做到： 一一 求工对求工对 二二 不死对不死对夏 雨落穷 途对死 小结小结 对联格律对联格律词类相当词类相当平仄相叶平仄相叶仗对对应位置的词语对应位置的词语词性相同或相近词性相同或相近末字上仄下平末字上仄下平句内平仄交替句内平仄交替对句平仄相对对句平仄相对 已 遣 秋 风 消 暑 气 欲 将 足 赤 证 真 金这两条谜语合起来是否对上了？一问：词类相当吗？二问：平仄相叶吗？ 第二部分 对联之巧 第一个因素 对联本身巧第二个因素 与对联相关 故事促成巧 对联之巧的构成因素一、对联本身巧 中中 国国 捷捷 克克 日日 本本南南 京京 重重

10、 庆庆成成 都都欲欲 吃吃 新新 河河 鸭鸭须须 交交 陈陈 海海 鹏鹏新新河河烤烤鸭鸭店店欲欲 吃吃 新新 河河 鸭鸭须须 交交 陈陈 海海 鹏鹏子子孙孙二、联事巧 六宫粉黛无颜色六宫粉黛无颜色万国衣冠拜冕旒万国衣冠拜冕旒庙庙后后武武题题 六宫粉黛无颜色六宫粉黛无颜色对对情情无无三峡工程有问三峡工程有问题题 巧联创作的条件发现趣味 创造性地表达 勾勾 留留 岁岁 月月 统统 摄摄 江江 山山家家影影摄摄某某赠赠 第三部分 对联之用 生活生活离不开对联。离不开对联。 对联是逢对联是逢年过节、寿诞年过节、寿诞婚嫁等各种庆婚嫁等各种庆典的有机组成典的有机组成部分，也是励部分，也是励志的志的 砥砺、

11、友砥砺、友谊的纽带。谊的纽带。运运奥奥庆庆欢欢一炬暖心一百年一炬暖心一百年圆一个梦圆一个梦映五星旗映五星旗五洲握手五环帜五洲握手五环帜 实用联的写作原则实用联的写作原则 （一）切（一）切 切切 ？什么是什么是联联婚婚师师老老贺贺 函数今宵奇变偶函数今宵奇变偶 方程来岁解成方程来岁解成双双学学数数切，一是符切，一是符合庆贺所指合庆贺所指对象的实际对象的实际情况。情况。 三三 实用联的写作原则实用联的写作原则（二）创（二）创 创创 ？什么是什么是 要要 为为 斯斯 世世 暖暖 创创 不落俗套，不落俗套，有创造性。有创造性。无无 改改 在在 山山 清清 题宜兰礁溪温泉题宜兰礁溪温泉 台湾张剑芬台湾张

12、剑芬 板 桥 先 生 哂 正三 绝 诗 书 画 一 官 归 去 来李 啸 村 敬 撰 李啸村赠郑板桥李啸村赠郑板桥子花葵香五丸丸黄黄地地味味六六城城阳阳岳岳片片金金三三汤磨四县县阴阴湘湘好好的的真真好好家家大大行看我行州神 下篇 对联的艺术品味 治 滇 无 善 政 对联品味之一对联品味之一 质实质实 陈荣昌陈荣昌 挽挽 唐继尧唐继尧 护 国 有 奇 勋 质实者贵有质实者贵有真知灼见真知灼见 钱有两戈，伤坏古今人品； 多少英雄。穷唯一穴，埋没对联品味之二对联品味之二 机巧机巧机巧者贵机巧者贵妙合天成妙合天成而有余味而有余味 天子预开麟阁待 相公新破蔡州回张裕钊 撰对联品味之三对联品味之三 古雅古

13、雅古雅者贵古雅者贵浑然不隔浑然不隔而见情思而见情思 云 声 雁 天 夕 雨 梦 蚁 堂 秋谭嗣同 撰对联品味之四对联品味之四 优美优美对联品味之五对联品味之五 宏壮宏壮 昆明大观楼长联 孙髥翁 五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东镶神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临，趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓，更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞，莫辜负四围香稻，万顷晴莎，九夏芙蓉，三春杨柳。 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力，侭珠帘画栋，卷不及暮雨朝云，便断碣残碑，都付与苍烟落照，只赢得几杵疏钟，半

14、江渔火，两行秋雁，一枕清霜。 优美类优美类 壮美类壮美类 古雅类古雅类 质实类质实类 机巧类机巧类对联的品味和品位品品能能品品妙妙品品神神 蓬蒿作一己形容，对世事蓬蒿作一己形容，对世事沧桑，不言只字；沧桑，不言只字；犹作怒冲冠。犹作怒冲冠。拟秋草立岳家坟上，苍苍拟秋草立岳家坟上，苍苍雅雅古古壮壮宏宏若春云来马嵬坡前，隐隐若春云来马嵬坡前，隐隐何堪柔绕指；何堪柔绕指；冷暖，立到永年。冷暖，立到永年。风雨是平生际遇，去人情风雨是平生际遇，去人情人人草草稻稻咏咏 穿越古雅，臻于真美 （优美 宏壮）关于楹联创建“湖南楹联教育基地”和“中国楹联教育基地”2010关于楹联创建“湖南楹联教育基地”的建议20

15、12“湖南楹联教育基地”评选办法关于创建“湖南楹联教育基地”和“中国楹联教育基地”七有：七有：有共识全校动员，弘扬国粹有组织校长挂帅，专设机构有教师保证师资，提高素质有阵地报刊专辑，交流展示有活动大小结合，内研外拓有标志陈列悬挂，有量有质有成果慎始善终，总结提升读读 书书 头头 等等 福福树树 木木 四四 时时 春春祝各位健康快乐、心想事成祝各位健康快乐、心想事成! ! 1、论语论语中记录的体现孔子的文中记录的体现孔子的文学批评标准的命题是学批评标准的命题是“诗三百，一言诗三百，一言以蔽之，曰以蔽之，曰 ”，这一标准贯彻在，这一标准贯彻在孔子对孔子对关雎关雎的评价中，就是的评价中，就是 乐乐而

16、而 ，哀而，哀而 。2、孟子提出了对于后世有深远影响、孟子提出了对于后世有深远影响的文学批评方法，即的文学批评方法，即“不以文害辞，不以文害辞，不不 ， ”。3、 提出的虚静说为后世论述创提出的虚静说为后世论述创作心理的理想状态提供了重要参照。作心理的理想状态提供了重要参照。4、语言和思维存在着矛盾，庄子以、语言和思维存在着矛盾，庄子以“得鱼忘筌得鱼忘筌”作比方，提出作比方，提出 的命的命题，要解决这一矛盾必须题，要解决这一矛盾必须 。5、司马迁在、司马迁在报任安书报任安书中提出的中提出的 说继承了孔子说继承了孔子“诗可诗可以怨以怨”思想，到宋代，则有欧阳修思想，到宋代，则有欧阳修“诗穷而后工诗穷而后工”的命题与其呼应。的命题与其呼应。6、在、在诗品诗品中，钟嵘把滋味作为中，钟嵘把滋味作为评价五言诗歌的标尺，而要有滋味，评价五言诗歌的标尺，而要有滋味，必须综合运用赋比兴的创作手法。他必须综合运用赋比兴的创作手法。他特别强调兴的作用，将之解释为特别强调兴的作用，将之解释为 。v7，论语之中提出的 观点为后世论述文学的内容和形式之间的关系提供了借鉴。v8 严羽提出的 是“赋比兴”的“兴”在古典诗论里的一种发展，它与钟嵘所说 “ ”说有着继承关系。沧浪诗话诗辩里说：“诗有