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文档简介

1、教师结对帮扶学生方案金沙县特别训练学校老师结对帮扶同学施行方案为深化开展全校老师创先争优活动，主动协作全乡“联村联户、为民富民行动、推动我校“学雷锋、见行动活动和师德师风建立获得实效，结合我校训练工作实际状况，特制定本施行方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，以乡党委“联村联户、为民富民行动精神为指南、大力弘扬中华民族扶贫济弱的优良传统和会宁“三苦两乐办训练精神，以师生结对帮扶活动为载体，以强化师德师风建立为目的，不断增加广阔老师的敬业精神和效劳意识，亲密师生关系，营造和谐的训练环境和气氛，推动我校训练安康进展。二、领导机构：组长：吴东京余洪福副组长

2、：潘兴潘鹏成员：李显珍王金军古国杰吴文海王柳陆朝勇任金巡张开顺胡鑫周定春梁方元刘青雁三、根本原那么全员参加。全校公派老师全员参加与帮扶在本校就读的家庭经济困难同学。突出重点。对在校就读的特别同学、孤儿及单亲家庭同学、学困生、德困生、留守儿童、特长生赐予优先和重点帮扶。因需帮扶。依据困难同学特点和安康成长需求赐予指导和帮扶，长期坚持。在所帮扶对象完本钱校学业后，进展重新结对帮扶，并逐步建立老师帮扶困难同学长效机制。务实求效。学校校长任组长，挺直负责本校的结对帮扶工作。加强监视，狠抓落实，确保结对帮扶行动有序有效开展，确保帮扶对象安康欢乐成长，不完本钱校学业不脱钩。四、主要任务帮生活困难。对残疾儿

3、童、孤儿、单亲家庭同学，留守儿童赐予物质和经济上的帮扶、解决生活困难，进步生活质量。帮学习进步。帮扶学困生优化学习方法，解决学习困难，进步学习质量，养成良好学学习惯。帮品德养成。对德困生进展品德、心理、行为等方面的调试、疏导，关心他们养成良好行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观，安康成长，成人成才。帮特长培育。对有特长的家庭经济困难同学，结合同学的爱好爱好，开展针对性的指导和训练，激发潜能，培育独特，促进同学全面进展。帮家庭训练。优化家长训练理念，指导家进步行科学的家庭训练，与学校共建良好环境，共促同学安康成长。五、帮扶方式学校全体老师对全体同学进展结对帮扶。六、工作要求1、科学统筹支配。学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来，同师德师风建立和开展学雷锋活动结合起来，做到共同推动、有效开展。2、严明工作纪律。帮扶要敬重同学及其家长意愿。老师不得以帮扶为由，收受同学及其家长的礼品和馈赠，增加家长负担。3、加强宣扬指导。借助黑板报、宣扬栏等形式，大力宣扬帮扶工作进展和成效。对涌现出的先进典型，要准时发觉、仔细总结，大力宣扬推广，营造尊师重教的社会气

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