锤炼作文语言的几种方法PowerPoint 演示文稿

1、导入n 作文是我们学习语文的重头戏，作文是我们学习语文的重头戏，可是许多同学经常谈可是许多同学经常谈“写写”色变，同色变，同学们在作文中有哪些苦恼呢？学们在作文中有哪些苦恼呢？n 作文，想说爱你不容易！先贤孔子说作文，想说爱你不容易！先贤孔子说得好：得好：“言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。”再深刻再深刻的立意，新颖的素材，精巧的构思缺少了的立意，新颖的素材，精巧的构思缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。可怎样才靓丽的语言包装也会黯然失色。可怎样才能让自己的作文语言凝练、靓丽起来呢？能让自己的作文语言凝练、靓丽起来呢？今天我们来共同探讨解决这一难题今天我们来共同探讨解决这一难题赏析下面两段

2、文字：赏析下面两段文字：n 春天来了，万物复苏。春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流儿在笑，小溪在流你你听，多美！听，多美！n春姑娘迈着轻盈的步伐来到人春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物吹醒了冬眠的动物到处是到处是一片生机勃勃的景象！一片生机勃勃的景象！n和煦的春风柔柔的吹拂着行人和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着抑

3、制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌似一首欢快的乐曲；缓的流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！自然的声音，你听多美！镇沅二中镇沅二中 黄菊黄菊学习目标 1、知识与技能：正确理解和运用祖国语言,掌握锤炼语言的几种方法，提升作文语言的文采。 2、过程与方法：仔细推敲,引导品味,比较鉴别自主合作探究。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言的感情提高学生的审美情趣，增强写作的信心。（一）加修饰成分（一）加修饰成分（二）加表现手法（二）加表现手法 加修饰成分加修饰成分 n一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等一个简单而完整的句子只需要具备

4、主、谓、宾等主干部分就可以了，例如，这样一个句子主干部分就可以了，例如，这样一个句子: 早早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。n但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。则会使句子的意义变得具体而生动。 这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫美美感感可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来使其内涵

5、准确丰富起来:早晨，早晨，(明媚的明媚的)阳光阳光柔柔地柔柔地照着我的卧室，照着我的卧室，(轻盈的轻盈的)小小鸟在树上鸟在树上婉转地婉转地鸣叫。鸣叫。n 如如“她笑了她笑了”进一步扩展后：进一步扩展后：n 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。月儿因她的笑而变得更加娇媚。 n 扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自然变得有表现力了。刻

6、了，语言自然变得有表现力了。 加表现手法加表现手法n 这种方法旨在提高我们的逻辑思维能力和运用以议论为主的表达方式的能力，从而提高语言的表现力。在写议论文的中心句或首句或结句时，运用某种论证方法加以充实或拓展。可可采用理论、事例、引用、比喻、类比采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。论证。n1、请以请以“失败是成功之母失败是成功之母”为结句，加以拓为结句，加以拓展。展。 n参考答案参考答案： n 没有失败，就不会有成功的经没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成

7、功胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。之母。 例如例如n一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美扣，会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。王安石的色。王安石的“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”的一个的一个“绿绿”字，使全诗意境顿出，看出字，使全诗意境顿出，看出“炼字炼字”或曰或曰“词词语替换语替换”其意义非可等闲视之。词语替换其意义非可等闲视之。词语替换主主要有两点要有两点:n第一，采用新鲜的词语替换，避免陈词滥调;n第二，采用具有修饰性

8、的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。 1、但我却很怀疑我如此疯狂地但我却很怀疑我如此疯狂地浪费浪费我的青春，我的青春，到底有什么收获。到底有什么收获。 2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进涌进了屋里。了屋里。3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴八月的尾巴“啪啪”的一下，将我的一下，将我推推到高三的门到高三的门前前。迁移练习迁移练习挥霍挥霍溜进溜进甩甩锤炼作文语言三法锤炼作文语言三法n扩展记叙性语句扩展记叙性语句n扩展议论性语句扩展议论性语句n替换词语替换词语迁移练习迁移练习：n按要求拓展下面的句子。按要

9、求拓展下面的句子。 正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。n要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情生动、有情 n参考参考 正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还洪水般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还随着风飘得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳随着风飘得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听，在听。朵在听，在听。n (运用了运用了比喻比喻夸张夸张拟人拟人)迁移练习迁移练习n请根据特定的情景增加词语，使下面的文字

10、表现出特请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。定的内容。n 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。流水流向远方。n（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。n答：答：_n（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。情。n答：答：_参看答案参看答案n（1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水

11、轻快地流向远方。的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。 n（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个无奈儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。瘦，疲惫苍凉地流向远方。 仿照下列句子写一段话：仿照下列句子写一段话：n风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留

12、下圈圈年轮。啊，朋友，我们穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？么？n紧扣加线词语的内涵，将下列句子紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。扩展。n这条小巷很这条小巷很古老古老，很，很幽静幽静，很，很特别特别。参考答案：参考答案： 这条小巷很古老，残缺的青石墙上这条小巷很古老，残缺的青石墙上的的小草小草向你向你述说述说着小巷的历史着小巷的历史；很幽静，；很幽静，远处的远处的塔楼像一位智者塔楼像一位智者静静地观察着静静地观察着芸芸众生芸芸众生；很特别，来过这里的人即使；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。今生不再来，也不会忘记。 n小结小结n 作文是语文的基础，语言是作文的基础。作文是语文的基础，语言是作文的基础。先贤孔子说：先贤孔子说：“言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。”深刻深刻的立意、新颖的素材、精巧的构思，加上靓丽的立意、新颖的素材、精巧的构思，加上靓丽的语言包作文就更加完美。的语言包作文就更加完美。