《云雀的心愿》说课稿

1、云雀的心愿第二课时教学设计【教材分析】：本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事，讲的是小云 雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地 方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。 这篇故事以拟人化的手法，通过人物对话，寓环境保护的道理于有趣的故事之中 整个故事情节生动，语言通俗，好读易懂。课文以“森林实在太重要”贯穿全文，以云雀飞行的路线为线索，并且以云 雀妈妈和小云雀的心情变化这个暗线作为辅助线索，强调森林的重要，道出了人 类共同的心愿，最后自然收笔，既揭示了文本的写作意图，又呼应了文章的题目 【设计理念】：本文是一篇科

2、普童话故事，生动的故事情节很是吸引学生，激起了学生的学 习欲望。在本文的设计中，主要是引导学生去读中感悟，读中明理。首先根据云 雀飞行地点的转换，从它们在沙漠、大河、森林三个不同地点的所见所闻中了解 森林的重要作用，其次，课文在介绍森林作用时清晰有序：就全文而言，故事是 以云雀飞行地点的变换顺序来写的；就森林的蓄水作用而言，则采用了从上到下 的顺序进行介绍。最后，在介绍森林蓄水和调节气温这两大作用时，作者又都采 用了总分总的结构，说理清晰，两段最后的反问句更是以强烈的语气肯定了森林 这两个作用。通过资料的查找、整理，通过朗读、想象、谈感受，学生的心灵一次次受到 震撼，让学生把所学的知识与生活实

3、际联系起来，把课文知识前后联系起来，让 学生的情感与文本的情感产生共鸣，从而唤醒学生对生活及生命的热爱，使他们 深刻地理解保护环境的重要性。【教学目标】：1、以云雀飞行地点的转换为顺序，通过朗读、图片、视频等体会砍伐森林的危害 及森林的重要作用。2、分角色读好云雀与妈妈的对话，在此基础上体会人物的内心感受，充分认识森 林的重要作用，增强环保意识。3、课后搜集关于森林的其它作用，结合课文，用总分结构，围绕“森林实在太重 要了”有条理地写一段话。【 教学重难点 】： 重点：通过课文内容的理解和口语交际，体会砍伐森林的危害及森林的重要作用， 能发自内心地许下植树造林的美好心愿，增强环保意识。难点：在

4、理解课文内容的基础上，有条理地说一说、写一写为什么说“森林实在 是太重要了”。【教学准备】：多媒体课件【前置性学习】 ：1、思考：为什么说“森林实在是太重要了”2、查找资料，森林还有哪些作用用“可以也可以”写一写。【教学过程】一、复习导入，了解“心愿”1上节课我们学习了 （ 齐读课题 ） 云雀的心愿，知道了云雀的心愿是什么呢 （ 指名说 ）2出示：“明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变 成绿洲。这是我的心愿。 ”齐读。 （ 板书：沙漠绿洲 ）3云雀之所以有这样的心愿，是因为它们经历了一次难忘的旅行，在旅行中它 们认识到森林实在是太重要了！ （齐读）4森林到底重要在哪里呢

5、这节课我们就随着云雀一起去看一看，感受一番。【设计意图：本课时以“云雀的心愿”导入，学生们的心中既明确了“心愿”是 指让沙漠变成绿洲，同时也会产生强烈的求知欲：森林到底有什么样的作用，会 让云雀产生这样的心愿呢一旦学生的探知欲望产生，则会主动地进行学习活动， 大大提高学习的效果。 】二、精读课文，感悟“心愿”1、请同学们打开课本，快速浏览课文，它们都去了哪些地方（板书：沙漠上空、 大河上空、森林里面）下面请大家认真读读课文第213 自然段，用“”画出小云雀和妈妈看到的景象，用“ ”画出造成这种情况的原因，并和同桌讨 论讨论：从中你明白了森林有什么作用呢2、过渡：小云雀和妈妈的旅行开始了，它们飞

6、呀飞，首先来到了 沙漠的上空（学习第 24 自然段）（1）在沙漠的上空小云雀看到了什么景象指名说 谁来读读文中的句子（出示句子：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。 ）（2）读了这句话，你有什么感受交流（风很大，沙子漫天飞舞；不毛之地，环境相 当恶劣）小结：这里缺水少土，遍地黄沙，长不出庄稼和树木，环境恶劣。看着这样 的沙漠，你想到了哪些词语（不毛之地、寸草不生、飞沙走石、黄沙万里、荒无 人烟、狂风怒号）课文中哪个词可以形容这样的地方（贫瘠）【设计意图： 对于中年级的学生而言， 语言文字的积累和运用是一项很重要的能 力。此环节，为了让学生更好地体会乱砍滥伐森林的后果，通过出示

7、图片的直觉 感受和恰当的想象，学生由图联想到了一系列合适的词语，这样既调动了学生的 已有知识词库，又加深了对文本的理解。在此基础上，学生理解文中的“贫瘠” 一词就水到渠成了。 】（3）看到此情此景，小云雀的心情是怎样的呢（指名读）（4）同学们，造成这种情况的原因是什么出示第 4 自然段，理解“乱砍 滥伐”。（5）原本茂密的森林现在变成了沙漠，难怪云雀妈妈会觉得心疼，指导朗读。（6）失去了森林想不到会有这么大的变化，可见，森林有什么作用呀 （ 板书：防风 固沙） 难怪说森林实在是太重要了！（7）森林是怎样防风固沙的呢小资料： 森林具有防风固沙的功能，是天然的“防风障” 。森林里树木密集，枝叶 繁

8、茂，当狂风吹来，它便用树身树冠挡住去路，因此能控制气团的流动，削弱风 速、改变风向，使风力变小。当风受到森林阻碍之后，被迫分成两路前进，一路 从森林的隙缝中穿流而过， 一路从林冠上越过， 这样风速一般可降低 4080。而 大树树根则又长又密，能紧紧抓住土壤，固着土壤颗粒，防止其沙化。 现在你能用这样的句式来说一说吗森林实在是太重要了，因 为。【设计意图： 本文借乱砍滥伐森林会导致土地沙漠化这个反面事例， 写出了森林 防风固沙的作用，但是对于森林的这个重要作用，学生却并非明了，因此，在教 学过程中，出示一段小资料，帮助学生理解森林防风固沙的作用，同时也为最后 的小练笔做好铺垫。 】过渡：其实人类

9、的乱砍滥伐不仅使土地沙漠化，还会带来更大的灾害。接着， 它们又来到了哪里，看到了什么大河的上空（学习第 510 自然段）（1）出示：只见大河的水位很高，淹没在洪水之中。（2）读了这段话，这洪水给了你什么感觉 （交流 ）（洪水太凶猛了；太令人害怕了） 哪些词语让你感觉到了河水的凶猛，动笔圈一圈。A、比喻句，把浑黄的河水比作脱缰的野马B、理解“咆哮”，“咆哮”两个字都是口字旁，一般指猛兽的吼叫，用在这儿让你 感受到什么C、“冲垮”、“淹没”，读着这些词语，你仿佛看到了怎样的画面（播放洪水视频） 这个情景实在太可怕了，谁能通过朗读把它表现出来。 （指读、小组读、齐读）（3）过渡：目睹了猖狂的洪水，

10、小云雀和妈妈的心里又有什么样的感受呢 （出示 6、7、8 自然段）分角色朗读（4）造成洪水泛滥的原因何在因为森林被乱砍滥伐，使得“森林水库”消失而导致 河水泛滥成灾，理解“泛滥 成灾”。假如人们没有乱砍滥伐，上游的森林还在，洪 水怎么会泛滥成灾呢看来森林还可以防止洪水泛滥。 （ 板书：防洪 ） 由此可见，森 林实在太重要了！ （齐读）【设计意图： 在介绍森林防风固沙和防洪蓄水这两个重要作用时， 文中用到了“乱 砍滥伐”和“泛滥成灾”这两个词语， “滥”字作为本文的生字，不仅要读准其字 音，写对其字形，更要理解其字义。教学时，出示字义选项，学生联系上下文很 容易就可以理解“滥”字的不同意思，与此

11、同时，凭借着两个词语，学生对于森 林的重要性也有了更深一层的感受。 】（5）出示第 10 自然段内容，请同学们默读这段话，静下心来思考思考，从这段话中，你明白了森林还有什么作用森林可以蓄水。 （ 板书：蓄水 ） 这可是我们平常不了解的知识，森林为什么能蓄水，它有些什么法宝呢借图理 解：这是树冠，这里把树冠比作了，这一把把大伞的作用是，老师通过查 找资料知道森林的树冠不仅能挡住一部分雨水，还能吸收20%的雨水。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收大约7%的雨水。森林里土壤的蓄水能力更大，约有 50% 80%的雨水能被储存起来。森林里大 树根系发达，能迅速吸水，加快雨水的渗透，吸足了雨水的根系会

12、更加发达，从 而牢牢地固住泥土。你说的真清楚，原来森林就是这样来蓄水的呀！难怪云雀妈妈说，你看，森林 不就是一座大水库吗意思就是：你看，森林就是一座大水库。老师觉得云雀妈妈很会说话，说得特别有条理，请你再细细读读这一自然段， 想想她是怎样把话说得这么有条理的： 1、这些语句是按从上到下的顺序说明森林 为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。2、按总分总的构段方式来写。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。让我们一 起来读读这段话。（6）现在你能看着这张图来说说森林防洪蓄水的奥秘吗【设计意图： 本文在介绍森林的蓄水作用是按照从上至下的顺序树冠、 树干、 土壤，分别介绍

13、的，显得很有条理。同时采用总分总的构段方式，让我们读来说 服力极强。俗话说“学以致用” ，这一段的叙述是学生最后练笔的最佳示范，理清 了顺序，有助于学生的写作。 】森林里面（学习第 1113 自然段） 过渡：小云雀和妈妈飞得又累又热，回到了居住的森林，这时小云雀又有什么样 的感受呢（1）出示：“妈妈，我们的家真凉快呀！ ”由此可见，森林还能调节气温。 （ 板 书：调节气温 ）（2）从哪里看出来 出示：夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就 凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。 这里云雀妈妈又是怎样来说明的呢（总分总的结构）（3）小结：森林是小动物的家，

14、住在森林里冬暖夏凉，多舒服呀，看来 （ 齐读： 森林实在是太重要了！ ）三、读写结合，抒发“心愿”1森林的作用可多了，结合课前搜集的资料，说一说。“森林实在是太重要了，因为它可以可以也可以” 2森林有这么多的作用，难怪小云雀会说（ 出示：森林实在是太重要了！明年）（ 生齐读 ） 感情升华：这不仅是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，更是我们人类共同的 心愿。3、作为小学生，我们应该为绿化祖国，美化校园做些什么呢是的，小云雀和妈妈 的旅行结束了，可我们环保的脚步却不能停止。让我们从小做起，从身边做起， 做一个环保小卫士。4现在你能根据今天所学以及老师的板书，有条理地来写一写为什么说“森林实 在是太重要了”4、学生练笔，指导评价。【设计意图： 本文的主旨乃通过云雀旅途中的所见所闻了解森林的重要作用， 而明白保护森林的重要性。透过文本，联系本学期所学的走，我们去植树以 及课外资料的补充，学生对于森林的作用感受至深，对于开课伊始对