关于小学教学总结汇编八篇

1、关于小学教学总结汇编八篇小学教学总结 篇1本学期我担当六年级的数学教学工作，小学数学教学总结。一期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期教学工作，作出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下同

2、学学习中的闪光点或困惑，是老师最贵重的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高个人的教学水评是格外有用。二、认真上课。(1)创设各种情境，激发同学思考。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争辩，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习

3、或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施格外适合低年级同学遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。三、认真批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对

4、激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在两个班同学中，学习中下者将近占一半，所以转化学困生工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们"开小灶"

5、。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。五、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学

6、学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结

7、，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班52名同学中，学习中下者将近占一半，所以转化学困生工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们"开小灶"。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。

8、通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。小学教学总结 篇2深化素养训练，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委，应赐予每一个队员公平的权利。要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担当，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。一、明中队委改选要求，鼓舞人人参与。开学第一周，我作为辅导

9、员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体服务的火热的心，情愿把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。 孩子们一听，吵闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平常顽皮的孩子也问：老师，我也可以写自荐信吗？我说：你是我们中队的队员，为什么不行以参与竞选？你要信任你自己。我主动关心孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要留意哪些状况，孩子们自主参与竞争的猛烈意识，也经常地感染了家长。二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有3

10、9人，多数同学作了细心预备。依据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最终打算选a、b两套中队委班子，轮番当值，相互竞争。自荐中队委活动在庄重的队歌后开头了。孩子们一个接一个，态度恳切，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了格外感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平常很顽皮，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少关心过他，观察他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正行了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特殊洪亮，老师表扬过我

11、口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上体育委员后，肯定要改正平常吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。假如没有选上，我也不气馁，连续努力，争取下次选上。请大家投我贵重的一票吧！言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己当选后，兴奋得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了a、b两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出期望。 选举完后，有很多始终在外面观看的家长赞美：这些娃儿好乖，好会说！看起长大多了！有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐 ，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓舞他们下轮参与竞选。连任四届的中队长卢璐

12、是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。她和她家长格外赞同，说这样有利于孩子的成长。 这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培育了孩子们自办法识，参与意识，竞争意识，也熬炼了他们的力量，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很大的。三、中队委不负重望，中队工作运作精彩。队干部是我们自荐 后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参与，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动有声有色。 明确了各委员的工作范围要求后，

13、工作于第三周开头正常运作了。早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操少先队活动由中队委按大队部要求，争辩，与我商量，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞了献给妈妈的歌、圣诞节搞了圣诞狂欢夜、六一节搞欢快的六一等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化妆品化妆，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化妆一次一次的活动，熬炼了孩子们的力量，又丰富了他们的生活，增加了班集体的分散力。 事实证明，我们的新中队委

14、是不负重望的，每周的流淌红旗评比，我们都能得上；运动会体操竞赛、接力赛我们样样夺魁，本学期评为巴蜀好集体。一切成果的取得，与我们这支得力的中队委分不开，他们是我得力的左右手。通过这次中队委改选，我明白了一个道理：信任孩子们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到难以遗忘的训练。今日他们能当家作主，明天就能成为合格的公民。小学教学总结 篇3一学期结束了新学期开头了，回顾一学期的教学，喜忧参半，喜的是我们教研组整体教学水平格外均衡，教学成果较好，优秀率较高，整个级部60%以上的同学是优秀，有的班级78%的同学达到优秀，几乎毁灭了不及格的

15、现象。为自己的付出欣喜为孩子的进步欣喜。忧的是我所在的两个班级消灭极不均衡的现象，平均分相差达到4个百分点。缘由在哪呢？在平常两个班水平差不多，可是到了期末考试却消灭了这样的差距。认真分析，我认为是孩子的自律力量上有问题，也就是还需要从良好地学习习惯抓起；再一个缘由是较差班有30%左右的同学还需要谈心辅导，这部分同学的家长都是在商场做生意的，而且对孩子的训练无暇顾及，思想上还不够重视，有时几次与家长联系都没有时间，所以在下一步这部分孩子的学习上加强与家长的沟通，抓好孩子的作业共同培育孩子良好地学习习惯。当然考试的缘由无外乎有两种，主观与客观缘由，要认真分析，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请

16、教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、深挖教材，认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，认真写好教案努力形成“有序、有情、好玩、有效”的课堂，打造“生态课堂”。二

17、、增加上课技能，向四格外钟要质量。课堂上使讲解清楚化，条理化，趣味化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心学习、虚心请教，在教学上，有疑必问，把握教学主题。为了提高每位老师的教学素养，毕淑娟校长为我们办公室供应了精神食粮，有教学方面的、也有如何与孩子情感沟通方面的等等书籍，我们要利用空余时间乐

18、观研读学习，做好笔记，从里到外的提高自己的素养；在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、认真批改作业。首先布置作业要做到精读精练；有针对性，有层次性。这样力量求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了

19、一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后

20、进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、提高教学质量，推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。总之，就像公长青校长在会说所说，要紧绷质量这根弦，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤

21、学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，让孩子的学习质量自身素养齐头并进。小学教学总结 篇4在抓好小同学技术基础训练同时，注入简洁战术协作的训练，并在此期间传授足球裁判规章，使队员们把握肯定的战术和规章并可加以运用。在训练中照旧坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础，以下是具体内容：通过近一个学年的刻苦训练，我队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。在学期初始阶段，球队照旧通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球协作练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学竞赛都收到很好的效果，队员的球性，协调

22、性，速度，耐力，综合素养体现的较突出，在我的带领下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练打算，从严（严格管理），从大(大强度，大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段依据上学期训练成果，留意队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重进一步抓好基础的技术训练。例如：队员运球，上半年带球过人，传球，正脚背射门等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的生疏和把握。到综合训练阶段时，小同学在抓好技术基础训练同时，注入简洁战术协作的训练，并在此期间传授足球裁判规章，使队员们把握肯定的战术和规章并可加以运用。在训练中照旧坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打

23、下坚实的基础。在坚持以战术协作训练为主的同时多次进行队内教学竞赛，参与了我区学校足球赛事，增加竞赛阅历，尽量在运动中，对抗中，全面，娴熟，快速，精确地把握各种技战术。不断提高个人控球和突破力量，多种传球技术和射门技能以及抢截力量。并在竞赛中灌输良好的竞赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神。在最终的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和初中二队部分适龄队员组队竞赛，小同学增加竞赛意识以及临场的应变力量，丰富竞赛阅历，经过近一个学年的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，球员年龄段不齐，基础比较薄弱，难免存在很多不足。我信任在将

24、来的一个学年，队员们经过系统的训练，坚持努力，成果将会得到更大的提高。小学教学总结 篇5英语已是一门必不行少的学科，它不断地走进小学课堂，那么如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语老师关怀和争辩的问题。在这两年多的小学英语教学中，我不断学习总结，有了一点自己的想法：一、开心教学，培育同学学习爱好在开心的情景中培育同学的爱好，全面提高同学的听，说，读，写力量，这也是我教学中的争辩课题。小学英语是小同学跨入英语王国的第一步，激发起同学学习英语的爱好，让他们从小就宠爱英语，这是最重要的，因此我在课堂上尽可能地开开放心教学，从而提高同学学英语的乐观性，让他们爱上英语，要学英语。1、老师兴奋，同学也

25、兴奋，老师懊丧，同学也没劲。可见同学的精神状态取决于老师的心情。所以老师上课时，必需精神饱满，身心投入，充分、得体地运用手势、动作、表情、神态等bodylanguage，创设良好的语言环境和气氛，紧紧吸引同学的留意力。2、成年人在工作中也需要领导的鼓舞，更何况是未成年的小同学呢?老师对同学准时的确定的表扬，能提高同学学习的乐观性，在同学的心理进展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生爱好。确定、表扬的方式很多，如让全体同学为某个同学答对了问题而集体鼓掌或齐伸拇指，并齐说：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。3、通过机敏多样的教学方法来保持同学的心情。机敏多

26、样的教学方法能够刺激同学，使之保持长时间的兴奋状态，也能使同学保持良好的学习心情。如在学习单词“draw,color,write,copy,”等动词，甚至可以组织一堂生动好玩的英语美术课。在学习英语数数时，可以进行跳绳、踢毽子等体育玩耍。4、bunit2“ataparty”时，可以把整个班级组织成一个大型的晚会，然后让同学表演各种各样的客人，穿上不同的侍侯，老师可出示要新授的词汇或相应的实物，然后让同学相互进行有针对性的对话，同学会格外感爱好，而学得很快。二、课堂教学的量度和速度量度包含两个方面，一是指学习英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上同学个别训练量要大，尽可能多地提高同学口语操练和口

27、语交际的人次。有时老师上起课来有意放慢速度，生怕同学听不懂，不理解，原句重复过多，松散的教学节奏，不仅会导致同学思维懒散，智力活动松懈，使同学经常处于疲乏、麻木、消极的状态之中，而且也会分散同学的留意力。适当的有节奏的教学有利于同学的生理和心理健康，有益于同学的身心进展。在教学中，老师要时快，时慢，时高，时低等交替的艺术手法，形成起伏有致的教学节奏，肯定能够提高课堂教学的效率。三、同学书本中的“音标”现象不行轻视有不少同学从一开头的英语学习时，就养成了用汉字拼音给英语单词注音的不良现象，这些不良现象看似很小，但是对同学的学习习惯和学习效果会造成很大的影响。1、发音极不标准。“三克油”、“喂你马

28、吃”、“难死兔米秋”这些令人啼笑皆非的词语经常消灭在同学的课本中，这些依据汉字的发音，与英语的标准发音并不完全相符。久而久之，同学的发音不精确，听力也会受到影响。2、形成依靠心理。依靠汉字给英语单词注音，很多同学认为上课只要依据老师的提问对着汉字回答就可以了，长期下去，养成了很多同学在运用英语时依靠课本，依靠汉字的心理。为了防范这种现象，让同学能够切实真正地记住英语单词的发音和意思，老师可以接受编歌曲、顺口溜等方法来关心同学记忆。如天空是?bule?,花儿是?red?,小草是?green?,等。另外，老师应尽量缩短讲的时间，把绝大部分时间交给同学练习发音，理解句子，让同学成为学习的真正的主人。

29、四、留意差生的转化我从事外语教学工作已有三年，在教学过程中，总会遇到肯定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每个老师必需认真对待和认真争辩的问题。1、把握差生心理，建立的师生感情。2、理解、尊重、宽容，善待差生。3、依据英语特点，实行科学方法。五、丰富的课外生活要提高同学的英语学习力量，除了课堂的35分钟，课后也可依据不同年龄段的同学开展不同的爱好小组和英语角，给同学充电，增加同学学问量。此外还可进行一些儿歌、歌曲或是小品短剧和朗诵的竞赛。这样能调动同学的爱好，拓宽他们的视野，丰富他们的学问。只有逗号，没有句号，只有更好，没有最好，在今后的训练教同学涯中我将不断努力，争取更好!小

30、学教学总结 篇6光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。在这一学年里的四五年级数学教学中，通过自己的努力，同学的协作，领导的关注，圆满地完成了本学年的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本学年的数学教学工作做一个简洁的小结。一，立足本职 尽职尽责本学年来我始终忠诚党的训练事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为训练事业服务。宠爱本职，踏实工作。为了适应时代进展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高自己的教学水平与力量。虚心向有阅历的老师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，

31、乐观做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁，不卑视排挤差生。做深入细致的工作，为同学排忧解难，为同学多办实事。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作。本学年担当了四五年级的数学教学和四五年级两个年级的科学课教学任务。全校各年级的音乐教学，管理住宿生寝室。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互关心，共同完成学校交给的各项工作任务。二、 用功学习 不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。 老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必需自己具备一桶水”。因为我们是直接

32、面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我乐观认真地参与学校开展的各项活动，乐观参与连续训练的学习，乐观努力把握学习机会。每次教研听课我都乐观参与，并认真地作好记录。还能认真地总结教学阅历，此外，我利用业余时间认真学习电脑学问，为教学服务，在课余的时间里，经常到有关训练的网站查找学习的资料，扫瞄训练同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己训练教学上。三、 用爱育人 以心取信全员育人的训练思想在我的心中已牢牢扎根。我经常训练同学要爱学校

33、，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对同学进行常规训练，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面品德的培育和爱的训练。告知他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题同学”和“成果低下”生，不是卑视、排斥，而是赐予亲切的关怀和疼惜。对于学习落后的同学，我时常赐予鼓舞和关心，为他们解决学习的困难，使他们有信念连续学习。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交伴侣。四、认真教学 以德取绩我在教学课堂教学中正确处理好&

34、quot;教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的.重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参与认知结构的过程 ，促使同学乐学会学上有所想、有所发觉、有所收获。鼓舞同学发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就赐予恰当的确定。这样树立了同学的自信念，也激发了他学习的爱好，使同学在整个学习中乐观主动、认真参与整个认知过程，促进了同学的心身健康进展。苏霍姆林斯基曾经说过：“假如老师不想方设法使同学产生心情昂扬和智力兴奋的内心状

35、态，就急于传播学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为同学学习的负担。”因此，让同学以开心的心情乐观参与到学习中来，激发同学的学习爱好、调动同学的乐观性是很有必要。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是转变同学的学习方式，要让同学乐观主动地探究，发觉解决数学问题的方法，发觉数学的规律，老师应当转变角色，成为真正的组织者、引导者。让同学在解决问题中能够主动地调动相关学问，乐观思维，通过自主学习，获得独立解决问题的力量。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。提高教学质量，还要做好课后辅导工作。本班的同学爱动、好玩

36、，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重。三、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液在期末考试中四五年级数学平均分为69 分，及格率为87% ，优秀率27为 % 。科学平均分为78分，数学成果不高，但从综合素养上有所提高，一是转变了抄袭作业的习惯，端正了学风，二是在僵化的基础上已迈开了第三步，因为以前支配年轻有为的老师吃了大苦头，而我接着

37、边吃边品，第一步转僵为活，二步跟队加速，三步争取达标，四步超标有望。四 、存在的问题。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教学工作中，将要更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天做到竭尽全力。小学教学总结 篇7依据学校工作支配，教务处于11月27日对全校老师的教学常规材料即备课、听课、同学作业等方面，实行抽查方式进行了全面、彻底地检查，现将对六年级数学组检查状况总结如下：一、老师备课本次检查再次彰显了我校老师的教学力量和备课水平，老师的教学潜能巨大，归纳起来有以下几个亮点

38、：1、老师备课认真、时间和情感投入较多，遵循同学的认知规律，反映了我校老师对训练教学工作的宠爱。2、二次备课落到实处，既吸取了众人的特长又融入了个人的智慧和情感，具有很强的针对性和实效性。3、备课既有学问的梳理、归纳和总结，又有教学方法的探究和学习方法的指导，教学方案设计的科学有用。4、“先学后教、当堂训练”的“教学模式贯穿备课全过程，教学效果明显。5、老师备课留意同学学习爱好的培育和良好生活习惯的养成训练，三维目标落到实处，师生关系融洽，课堂氛围和谐、富有活力。6、教学反思深刻、自然、真实，极具概括性和典型性，很好地反映了老师们严谨的治学态度和科研精神，老师的教学反思丰富详实，具有很强的指导

39、性和借鉴价值。二、听课记录通过检查，发觉我校老师的听课状况有以下几点值得确定和推广：1、听课节数较多，反映了我校年青老师追求进步、乐观向上的良好心态。2、听课范围广、层次跨度大，博采众家之长，必将促进老师的快速成长。3、听课随感丰富详实，真正做到了用耳听、用眼看、认真想、用脑思，听课效果明显。4、评课意见中肯到位，既有优点的确定，又有不足的指出，真正实现了上课者和听课者”双赢“的良好局面。建议：听课随感尽量少用千篇一律的套话、虚话。听课笔记填写要完整，如：听课时间、地点等，不要遗漏。三、同学作业本次作业检查主要从作业布置的量、作业的质、作业上交和批改的准时性、批阅的认真程度及纠错效果等几方面入

40、手对全体同学的作业进行了全面的查阅。主要优点：1、作业布置规范、适度，有很强的针对性。作业布置形式多样，同学较感爱好，巩固效果好。2、作业批改布满了对同学的关注、关怀和关爱。老师通过饱含激励和期望的作业批语和同学进行沟通和沟通，让同学感受到老师的关爱，增加了同学学习和生活的信念和士气。3、能紧扣课标、联系教材，关注作业数量，留意作业质量，纠错准时，巩固到位。建议：作业批改日期可以有。总的来说，六年级数学组是一个团结奋进的集体，有很强的分散力，经得起检查，各个方面都完成很好，期望在后阶段连续扎实开展好教学常规工作，期末再创佳绩。小学教学总结 篇8小学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程

41、，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。以下算是自己的一点小小总结吧。一、关照同学参与的力量要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老