祖国主题班会4篇

1、祖国主题班会4篇 祖国主题班会第1篇 活动目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要担当自已的责任和义务,以天下为已任。 活动形式：班长主持。学生争论、发言。班主任总结发言。全体学生齐声唱国歌。结束。 活动过程： 一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词满江红。 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮同激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭! 驾长车、踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、整理旧山河，朝天阙。 二、由主持人读一段话，引入班会主题。 爱

2、国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历出现了许很多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过很多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才最终结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今日的幸福生活。我们要继承先辈遗志，从我做起，担当自已的责任和义务，以天下为已任，努力学习，把自已培育为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力气。 三、主持人：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应当对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感谢之

3、情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家期望你学成长大为国效命。我们学习应当是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴盛了、强盛了，个人才有前途，才有期望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。 爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年月的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年月的青年爱国，是参与抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年月，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热忱呢? 我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里

4、、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了，只要今日不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。或许有同学会说，地上的废纸与爱国有关系吗?那么同学们认为怎样才算爱国呢? 四、学生争论、发言： 有的同学说：爱国要培育良好的道德素养与行为。上述不该有的现象都是谁的责任?是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。 国家不强盛

5、，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。 “匹夫有责”的正确理解应当是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有期望。假如我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任;学校秩序不好，是我的责任;国家教育办不好，是我的责任;国家不强盛，是我的责任;人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。 有的同学说：爱国要培育剧烈的责任感。同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还这么小。 是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的将来有没有责任?国家假如几十年以后仍旧不强盛，你有没有责任?因为要担当起对将来的重任，现在就要学好本事，因

6、此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对将来负责。有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。 一个人做事，要先做自己应当要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。 有的同学说：爱国要为国家为人民奉献出自己的一切。爱国，爱的涵义是什么?爱就是赐予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺

7、牲，这是一个人爱国的体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有剧烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切。 五、班主任总结发言： 同学们刚才的发言都很精彩，许多同学都提到了，爱国要从我做起，以天下为己任。在现阶段，学生的主要任务是学习，我们要把剧烈的爱国之情投入到学习中去，学问才是力气，没有科学文化，你何以谈报国?出了这道校墙，同学们要面对的是社会的纷繁复杂。这是我们单纯稚嫩的思想所必需接受的。只有在校园里学好学问，练好专业，才能在这场激

8、烈的竞争中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮? 中国,这条东方巨龙已腾飞!“振兴中华”的伟大任务应由我们来担当，同学们，明天的太阳一定会由我们托起，让我们一起来努力，为祖国的明天而奋斗吧? 六、同学们齐声唱国歌。 七、主持人宣布： 我们这次的爱国主义教育主题班会在经过同学们精彩的论述后到此结束，感谢各位同学及老师参与。 祖国主题班会第2篇 我爱祖国主题班会教案 一、活动目标： 1、九月一日中央台播放的开学的第一课以“爱，让中国更秀丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。 2、通过回顾感人的爱国故事，培育学生爱国情感。 3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而

9、感到骄傲。 二、活动对象： 海庆中学七（2）班全体同学 三、活动预备： 多媒体、诗朗诵 四、活动过程： （一）、导入： 1、听一首歌曲我的中国心。 2、老师说：中国，一片矗立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮美而自豪，以古老的文明和绚烂的文化而骄傲。因为这资源的富裕，因为这山川的壮美，因为这文化的绚烂，更因为身为龙的.传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞美-我爱你中国！ （二）、展示： 1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。 2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有

10、付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。 （三）、争论： 1、学生分组争论“爱国的表现有哪些”。 2、每组代表发言。 （四）、总结： （五）、小朗诵祖国颂 学生1：我的祖国，是宏伟的泰山长城； 学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江； 学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词； 学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草 学生5：我的祖国，是艳丽的五星红旗！ 学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。 学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。 男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲； 女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！ 齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子， 今日，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌

11、的明天！ （六）、结束语： 同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明-爱我祖国！ 音乐响起爱我中华,班会结束。 祖国主题班会第3篇 知祖国爱祖国主题班会教案 一、活动目标： 1、为了庆祝祖国65周年华诞，弘扬民族精神，激发学生的爱国热忱。 2、通过回顾感人的爱国故事，培育学生爱国情感。 3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。 二、活动对象： 五（5）班全体同学 三、活动预备： 学生搜集名人故事、名人名言和爱国的诗词。 四、活动过程： （一）、导入： 1、听一首歌曲我的中国心。 2、老师说：中国，一片矗立

12、于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮美而自豪，以古老的文明和绚烂的文化而骄傲。因为这资源的富裕，因为这山川的壮美，因为这文化的绚烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞美-我爱你中国！ （二）、展示： 1、小组朗读感人的爱国故事。各组出2人，组间评比。 2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱 父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。 （三）、争论： 1、学生分组争论“爱国的表现有哪些”。 2、每组代表发言。 （四）、总结： （五）、齐声朗诵

13、祖国颂 我的祖国，是宏伟的泰山长城； 我的祖国，是浩荡的黄河长江； 我的祖国，是优雅的唐诗宋词； 我的祖国，是迷人的楷书狂草 我的祖国，是艳丽的五星红旗！ 流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。 受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。 男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲； 女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！ 齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子， 今日，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！ （六）、结束语： 同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明-爱我祖国！ 音乐响起爱我中华,班会结束。 祖国主题班会第4篇 一

14、、教学目标： 围绕绘画或黑板报的主题专心的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。 能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 激发学生热爱祖国的思想感情。 二、教学重点：用学到的技能和方法表现烘托主题。 三、教学难点：人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。 四、教学支配：两课时 五、教学流程： 一课时 一、引导记忆 1引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的心情是怎样的。 2师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而感动的。 二、了解常识 1抢答有关国旗的学

15、问。 (1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗? (2)你知道五星红旗红色的寓意吗? (3)国旗的设计者是谁? (4)什么场合会升国旗? (5)升国旗时要留意什么? 2教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。 三、创设情境 播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。 四、指导表现 1学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不 同，有自己独特的想法。 2帮助学生解决表现上的困难。 (1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同

16、的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特殊是仰头的动态。 (2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地凝视着国旗。 3选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的颜色来烘托严肃、热情、令人感动的气氛。 4考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置安排。 5简述绘画步骤。 五、绘画表现 学生绘画，教师巡察指导，解决绘画中出现的学习问题。 六、观赏评价 师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那感动人心的时刻。 二课时 一、观赏导入 1观赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。 2师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现

17、班级和学校的精神风貌 二、了解常识 1看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应留意哪些问题等。 2师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。 刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。 栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。 每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。 插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。 三、排版游玩 在教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版游玩。 1在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位