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文档简介

1、班级管理与反思伴我成长 班级管理与反思伴我成长 这学期，我依旧担当六年级的班主任工作，作为班主任我本着诚意诚意对每位学生负责的态度，尽职尽责地完成班主任教育教学工作。在实践中我努力做到： 一、思想工作是各项工作的根本。 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让学生充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学

2、生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。加强对学生的早操、晨读、卫生清洁、晚自习等督促检查，经常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材

3、料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 三、专心落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。 我班人数较多，并且大多数学生住校，为了让全体同学团结全都，协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳，所以不论是运动会，还是其他比赛，我班都能专心的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 四、专心组织教学，和任课教师准时沟通。 我们这个班各学科底子薄、基础较差的学生将近占13；大部分学生厌学心情严重，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和科任教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示。最终，功夫不负有心人，在这次期末考测试中，我班名列我校同年级组第一名，取得学区第五名的好成果成果。 反思： 尽管我班取得了可喜的成果，但不可否认，需要改进的地方还有许多。比如部分学生听课状态不好，心不在蔫；老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄；还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游玩，老师在一个样，老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动

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