班主任小学半期总结4篇

1、班主任小学半期总结4篇 班主任小学半期总结第1篇 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。班主任的工作至关重要。今日，我结合上半学期以来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一，思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年级，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。上半学期我主要从以下几方面进行教育： 1，发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:"教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动

2、，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核

3、，每月一总结，对于优胜者进行表扬。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3，准时开好班会课、晨会。 晨会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每天的晨会课时间，对学生进行教育。在上晨会课之前，我都专心分析班级当前的现状，结合班级的实际确定晨会主题，以求取得最佳的教育效果。上半学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 二，耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级

4、的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的期望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭期望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个期望，就等于家庭的期望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的期望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的期望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。以往的班主任经验告知我:在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞

5、，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 1，做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到快乐，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。 2，尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:"爱是无声的语言，也是最有

6、效的催化剂。"教师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足。 班主任小学半期总结第2篇 光阴似箭，一转瞬半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作，总的感受是一个“累”字，班主任工作千头万绪、繁琐罗嗦。班上表现好的有: 一、紧抓常规养成好习惯 1、开学初，我和全体学生一起在班会上改选了班干部，明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，更换了黑

7、板报和优秀作业栏，给学生一片更加秀丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 2、连续做好小学生守规宣传和实施工作，合理的利用黑板报作为宣传的主要阵地。我经常利用晨会课，加强小学生日常行为规范的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，准时发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。 3、连续协作学校加强学生的爱国主义教育，鼓舞学生积极参与学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的团队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。

8、本学期我带领学生开展了一系列的班队活动： 如“小雷锋在行动”、“我为校园添点绿”“美好生活靠劳动创造”等各种活动形式对学生进行风俗习惯、热爱祖国的情感教育。 4、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.如课堂常规.集会和出操常规.路队常规等诸多方面.务必使每个学生具有“听从集体,听从命令”的思想,具有自我约束力,养成好的习惯。 二、培育班级管理小能手。 1、定期和班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，开展批评与自我批评，争论今后努力的方向和改进的地方，促进班级工作的发展。 2、努力培育班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促

9、进他们管理班级能力的发展。比如刚开头我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。渐渐地我放手让他们自己动手做，收集一些学生作品呈现在小黑板上。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开头时主动参与活动的策划和组织。慢慢地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是赐予必要的指导。半学期来，学生已基本能自己开展些简洁的活动了。 3、在适当的范围内，充分赐予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的早会和午休时间，我让小干部巡察管理;每天的早操，我让小干部自己负责整队;每天的卫生我也把任务安排到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作、包

10、干区卫生工作做得非常到位。从第一周到现在，我班在学校开展的星级班级评比活动中均获得“星级班级”。 三、重视安全教育工作。安全教育长抓不懈，警钟长鸣，它是我们学校工作的主旋律。因此，在安全教育方面，我是毫不松懈。凡是学校布置的安全工作，我都专心落实，平常经常教育学生要留意交通安全、活动安全、饮食安全，特殊是如何预防h1n1流感的学问。如： 利用晨间活动组织学生学习各方面安全的学问，又利用班队课组织学生争论身边有哪些担心全的事，我们该怎样防止这些安全事故的发生。学生们各书己见，议论纷纷，列举了许多连我们老师都没想到的担心全的事情。自然，学生的安全意识增加了。班上存在不足的有： 1、学生正确的学习观

11、念和学习氛围有待于加强。 2、每天不完成学习任务和不做作业的现象要进一步教育，加强管理，严格要求。 3、采取每天督促学生当天的事情当天完成。平常对学生奖勤罚懒，对专心准时完成学习任务和作业的孩子赐予鼓舞和小礼物。促进孩子培育良好的学习态度和习惯。 4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，使他们进步。 5、采用多种途径与家长保持亲密的联系，经常和家长交流学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到协助、协作与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。以上是我这半学期来班主任工作的总

12、结。班级管理工作千头万绪,学生也是千变万化,只有在实践中去探索,总会找到行之有效的方法和经验。 班主任小学半期总结第3篇 从接手一（3）班已有53天了，可以说这53天是苦痛的，但是也是欢乐的。因为内心当中一直带着一份责任做这份工作。在这53天里，我已和孩子们建立了深深的感情。因为我见证了孩子们成长的每一点滴。 刚接手一（3）班，全部的问题的确很是让人麻烦。但经过一个多月以来的努力，班级的确有了很大的转变。我主要从以下几方面入手的： 一、培育良好的习惯 一年级的孩子由于年龄小，自控力差，纪律涣散。所以从学生良好的习惯入手。 1、改掉孩子早上迟到的习惯，做到准时和家长沟通交流。 2、在课堂上都是以

13、口令贯穿始终，课上进行趣味性教学，合理利用奖罚机制。尽量吸引孩子们的留意力。并在课下提前预备好下一节课的书本。 3、利用班会课强调孩子文明礼貌的习惯。并强调学生的校服穿着，红领巾和校卡的佩戴。 二、培育良好的班集体。 班干部的组成和协调对班集体的凝聚力的增加是非常重要的。为了培育孩子的集体荣誉感，我选举了多个班长，每位班长都各尽其责，争取人人有事做。通过比赛、奖评，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家校联系 要想教好学生，就必需取得家长的协助。所以要经常和家长保持联系。针对这个，我用qq保持和每位家长的沟通和交流。解决了各种疑难问题，一个人的力气是有限的，团结起来会把事情做得更

14、好。 班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们一直饱有“六星级”的心态，相信一定会做好。 班主任小学半期总结第4篇 在劳碌中半学期的教学已经走过，在本学期我担当四年级六班语文课的教学工作和三年级一班二班的科学教学工作，现将这半学期的工作总结如下： 所做的工作： 一、专心学习课标，钻研教材 开学后，我通过学习课标，钻研教材，弄清晰教材的基本思想、教材的特点，了解语文教材和科学教材的结构，学习目标和重点与难点，明确本年级段学生应当把握的学问点和应当具有的能力。在此基础上了解学生原有的学问技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 二、激

15、发学生学习兴趣，提高学生语文素养和科学学问 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、学问积累、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，注意学生对课外学问的阅读，培育学生阅读的兴趣，使学生真正的能积累语文学问，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，新奇好玩，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 在科学教学中，我重视培育学生的学习兴趣。科学是严肃的，但它与我们的生活也亲密相关，有

16、不少内容就是日常见到的实物、现象，简单一起他们的学习兴趣，再加上科学有是需要动手、动脑的学科，我在教学中尽多量支配观看、试验的环节，学生的兴趣很高。 三、培育学生积极参与课堂教学活动的习惯。 要提高课堂教学效率就“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性。老师只是课堂教学中的组织者和指导者。在课堂教学中，我经常采取多种形式培育学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。合作学习，分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游玩形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培育了口头表达和扮演角色的能力。 科学中蕴含着无穷无尽的隐秘，它对小学生来说，布满了吸引力，但要学好，并不简单，不能停留在表面，只有深入研究，才能得到真知，在教学中，我在观看之前做好相关学问铺垫，要求他们明确观看的目的、顺序、方法、留意事项，然后再去观看，这样效果就比较好。在做试验时，先做必要的学问铺垫，在讲清试验的步骤、留意事项等，在做的过程中，准时指导，所以试验的成功率较高。 存在的不足以及努力的方向 班额大，后进生多，提高学习效率感觉力不故意。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重