初中冀教版八年级下册音乐课件6.欣赏爱的奉献(24张)ppt课件

1、爱 满 人 间何玥何玥：主动捐献器官的：主动捐献器官的小学生小学生【颁奖词颁奖词】正是花正是花样年华样年华,你却悄然离开。你却悄然离开。你捐出自己你捐出自己,如同花朵从如同花朵从枝头散落枝头散落,留得满地清香。留得满地清香。命运如此残酷命运如此残酷,你却像天你却像天使一样飞翔。你来过使一样飞翔。你来过,你你不曾离开不曾离开,你用平凡生命你用平凡生命最后的闪光最后的闪光,把人间照亮。把人间照亮。【事迹事迹】何玥，女，何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。岁，广西桂林人，小学生。因肿瘤扩散至脑部组织，因肿瘤扩散至脑部组织，2012年年11月脑死亡。在她月脑死亡。在她听说自己的生命只剩听说自己的生命

2、只剩3个月时，决定将自己的器官个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。捐献给需要的人。“在听说生命只剩在听说生命只剩3个月时，何玥做出了父母个月时，何玥做出了父母亲人都难以理解的决定亲人都难以理解的决定那天，何玥对刚打工回那天，何玥对刚打工回家的父亲说的第一句话是，家的父亲说的第一句话是，“爸爸，我想把器官捐爸爸，我想把器官捐出去，行不行？出去，行不行？”吓了一大跳的父亲把何玥骂了一吓了一大跳的父亲把何玥骂了一顿，因为按桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开无顿，因为按桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开无异于大逆不道。何玥哭了：异于大逆不道。何玥哭了：“我希望能尽自己的能我希望能尽自己的能力给别人生的

3、希望。力给别人生的希望。”最终，爸爸妈妈含泪同意了。最终，爸爸妈妈含泪同意了。11月月17日凌晨日凌晨0时时10分，小何玥在医院里走完了短分，小何玥在医院里走完了短短短12年的人生路。凌晨年的人生路。凌晨4时，她的两个肾被送到解时，她的两个肾被送到解放军第放军第181医院捐给了两名患者，她的肝也救助了医院捐给了两名患者，她的肝也救助了需要的病患。需要的病患。 为了给小何玥治病，何玥父为了给小何玥治病，何玥父母已经欠下了母已经欠下了10万元的债务。但万元的债务。但为了完成女儿的遗愿，他们拒绝为了完成女儿的遗愿，他们拒绝了器官捐献的补贴，也从未主动了器官捐献的补贴，也从未主动找过接受何玥器官救助的

4、患者。找过接受何玥器官救助的患者。他们想以最美的方式，实现女儿他们想以最美的方式，实现女儿的的“最美愿望最美愿望”。 v思考1：看完这个故事，我们想到了什么？有什么感受? 小女孩有种无私的奉献精神，这个世界充满小女孩有种无私的奉献精神，这个世界充满 爱。爱。 ：1989年中央电视台春节联欢晚会上，年中央电视台春节联欢晚会上，出现的两位客人，一位是善良的家庭女出现的两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆。小主人，一位是身患白血病的小保姆。小保姆在女主人和邻里的关怀、帮助下战保姆在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故

5、事，这时歌曲故事，这时歌曲爱的奉献爱的奉献随即响起随即响起，感动了现场和电视机前的亿万观众，感动了现场和电视机前的亿万观众，从此，这首由著名歌手韦唯演唱的从此，这首由著名歌手韦唯演唱的“只只要人人都献出一点爱，世界将变成美好要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间的人间”为主题的歌曲为主题的歌曲,唱遍全国，二十唱遍全国，二十多年来，一直传唱不衰。多年来，一直传唱不衰。 听听歌曲可分为几个乐段？听听歌曲可分为几个乐段？v这首歌曲分为这首歌曲分为两个情绪不同的乐段两个情绪不同的乐段（在课本（在课本中称中称“段落段落”）。）。v第一乐段第一乐段16小节，音乐是小节，音乐是叙述性叙述性的，优美而的，优

6、美而深情深情;v第二乐段第二乐段10小节，音乐是小节，音乐是呼唤性呼唤性的，在较高的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻印象。的主题所在，听后给人留下深刻印象。 第一乐段第一乐段（A）v演唱情绪：演唱情绪：叙述性的、优美的、抒情的。叙述性的、优美的、抒情的。v演唱要求：演唱要求：由于旋律在较低音区进行，要用深情由于旋律在较低音区进行，要用深情的语气来唱，音量稍弱，注意不要过于低沉。的语气来唱，音量稍弱，注意不要过于低沉。v由于第一乐段的旋律在由于第一乐段的旋律在较低较低的的音区迂回，演唱时要注意不要音区迂回，演唱时要注

7、意不要太压、太低沉，要用深情的语太压、太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可弱些；气来唱，音量也可弱些；第一乐段第一乐段歌曲的艺术处理歌曲的艺术处理 演唱情绪：演唱情绪：呼唤的，倾诉的，激动的。呼唤的，倾诉的，激动的。 演唱要求：演唱要求：旋律在较高音区进行，要保持明旋律在较高音区进行，要保持明亮的音色，力度稍大，但要柔和亮的音色，力度稍大，但要柔和。（用。（用“听唱法听唱法”学学习）习） 第二乐段第二乐段（B）v第二乐段旋律大多在第二乐段旋律大多在高音区高音区，所以同学们在演唱的时候要防所以同学们在演唱的时候要防止声音太直、太喊，仍应保持止声音太直、太喊，仍应保持明亮而柔和的音色。明亮而柔和的

8、音色。第二乐段第二乐段歌曲的艺术处理歌曲的艺术处理 尾声部分（尾声部分（结束句结束句）用用“啊啊”模唱，四乐句，共四个模唱，四乐句，共四个“啊啊”，节奏更加，节奏更加舒缓，注意弱起唱法和时值的保持舒缓，注意弱起唱法和时值的保持v 歌曲中出现的音乐符号：歌曲中出现的音乐符号： v0 、0 : 休止符休止符-表示声音停止指定的时值。表示声音停止指定的时值。 1 1 : 延音线延音线-两个或以上相同音高的音符连在一两个或以上相同音高的音符连在一 起，唱第一个音，时值为所有音的时值之和。起，唱第一个音，时值为所有音的时值之和。 5 3 :圆滑线圆滑线-两个或以上的音符用线连在一起表两个或以上的音符用线

9、连在一起表示线内的音要唱（弹）得连贯、圆滑。示线内的音要唱（弹）得连贯、圆滑。 : 前倚音前倚音-在音符的左上角一个或几个小音符在音符的左上角一个或几个小音符，演唱时，快速唱过，不能占主音太多的时间。，演唱时，快速唱过，不能占主音太多的时间。 ：反复跳跃记号：反复跳跃记号- （略）（略）1.2.v结合实例，理解演唱效果结合实例，理解演唱效果（试唱练习）：（试唱练习）：八分八分休止符休止符十六分十六分休止符休止符圆滑线圆滑线延音线延音线反复跳跃记号反复跳跃记号 有这样一则寓言故事有这样一则寓言故事, ,讲的是地讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃

10、饭，他们手上都拿着魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。人饱食个个开心。 爱心故事爱心故事 这是天堂与地狱的区别。这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只这个故事告诉我们，我们只有在充满有在充满爱心爱心、富有同情心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。才会更加美好。课堂小结v同学们，当我看到，你捡起身边的垃圾时、同学们，当我看到，你捡起身边的垃圾时、在客车上给人让座时、当你扶起同学时、在客车上给人让座时、当你扶起同学时、当你帮助孤寡老人干活时，当你帮助孤寡老人干活时，无私的无