泰来2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。泰来2015年中学教师招聘考试真题及答案解析泰来2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、互补性 2：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。单项选择题a、文化知识教育b、艺术教育c、读写算的教育d、军事体操教育 3：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（）判断题对错 4：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳

2、是（）单项选择题a、肌肉疲劳b、神经系统疲劳c、心理疲劳d、感知疲劳 5：气质类型包括（）多项选择题a、胆汁质b、多血质c、粘液质d、抑郁质e、神经质 6：民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 7：李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。单项选择题a、行使教师权利b、履行教师义务c、影响学校的秩序d、给学校出难题 8：教学设计最先要考虑的要素是（）单项选择题a、教学目标b、教学内容c、学生情况d、教学评价 9：人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）单项选择题a、阶段性b、顺序性c、互补性d、个别差异性 10：以语言传递信息

3、为主的教学方法主要包括（）。多项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、读书指导法e、演示法 11：在确定教育目的的价值取向上，（）。单项选择题a、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来b、应当把人的发展的需要放在首位c、应当把社会的需要放在首位d、应当随社会的发展来确定二者的关系 12：下列不属于“唐宋八大家”的是（）。单项选择题a、韩愈b、岑参c、苏轼d、苏洵 13：实验教育学的代表人物是（）单项选择题a、梅伊曼、拉伊b、狄尔泰、斯普朗格c、杜威、克伯屈d、鲍尔斯、金蒂斯 14：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题a、终结性评价b、绝对性评价c、鼓励性评价d、鉴定性评价 15：提出掌握学

4、习理论的是（）单项选择题a、华生b、布鲁纳c、布鲁姆d、班杜拉 16：下列描述属于“网络教育”特点的有（）。多项选择题a、“平等的”开放式教育b、兴趣选择c、跨年龄段教育d、跨时空教育 17：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）单项选择题a、大教学论b、教育漫话c、爱弥儿d、普通教育学 18：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题a、编码b、组块c、检索d、提取 19：有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。单项选择题a、随意后注意b、不随意注意c、随意注意d、无意注意 20：个体品德的核心部分是（）。单项选择题a、道德认知b、道德观念c、道德情感

5、d、道德行为 21：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）判断题对错 22：评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）单项选择题a、依法执教，廉洁从教b、注重礼仪，遵守公德c、热爱学生。严谨治学d、以身作则，为人师表 23：教学过程的特殊性表现在（）。多项选择题a、间接性与简捷性b、直观性与巩固性c、交往性与实践性=_=(_)d、教育性与发展性e、引导性与指导性 24：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。单项选择题a、课堂规范b、课堂气氛c、课堂管理d、课堂纪律 25：教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是（）单项选择题a、榜样和示范b、陶冶c、修养d、

6、说服 26：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。单项选择题a、教育在成熟的基础上引导发展b、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展c、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展d、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 27：在国外，20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的（）单项选择题a、研究试验阶段b、飞速发展阶段c、普及应用阶段d、综合发展阶段 28：素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的（）特点。单项选择题a、全面性b、基础性c、内化性d、综合性 29：在教育这种特定环境下，作为教育对象的学

7、生是学习者，是受教育者。（）判断题对错 30：素质教育的理论基础是（）。单项选择题a、邓小平教育理论b、教育理论发展c、可持续发展战略d、马克思主义关于人的全面发展学说 31：心理练习对动作技能的影响（）。单项选择题a、对技能的改进没有帮助b、取决于任务的性质c、有显著作用d、不明确 32：关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。单项选择题a、内容极其简单b、方式和劳动、生活相结合c、平等的d、具有鲜明的阶级性 33：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、杜威d、皮亚杰 34：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题a、目

8、的性b、流畅性c、序列性d、变通性e、独创性 35：认知模式的特征有（）。多项选择题a、人的本质是理性的b、坚持性善论c、注重个体认知发展与社会客体的相互作用d、注重研究个体道德认知能力的发展过程e、倡导民主德育观 36：教师的根本职责是（）。单项选择题a、热爱学生b、严谨治学c、为人师表d、教书育人 37：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题a、皮亚杰b、布鲁纳c、埃里克森d、柯尔伯格 38：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，其作者是（）单项选择题a、詹姆士b、桑代克c、布卢姆d、华生 39：教学设计的应用可分为（）单项选择题a、主动和被动的不同

9、层次b、积极和消极的不同层次c、宏观和微观的不同层次d、正确和错误的不同层次 40：班主任转化后进生，首先要做到的是（）单项选择题a、帮助后进生树立自信心b、帮助后进生搞好学习c、帮助后进生改正错误d、做好家访，争取家长配合 41：在教育史上，关于教育起源问题有（）多项选择题a、神话起源说b、生物起源说c、心理起源说d、劳动起源说e、地理起源说 42：下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（）单项选择题a、可以为幻灯片添加自定义动画b、不可以为占位符对象添加动画c、可以对要添加的动画进行设置d、可以为幻灯片的切换添加动画效果 43：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题a、规定

10、限制b、理解c、协助d、同情 44：操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。（）判断题对错 45：学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）判断题对错 46：探究学习的特点有（）。多项选择题a、自主性b、开放性c、过程性d、实践性e、规范性 47：马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）单项选择题a、知行统一原则b、尊重信任与严格要求相结合原则c、教育影响的一致性和连贯性原则d、集体教育与个别教育相结合原则。 48：下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。单项选择题a、参加进修或培训b、进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验c、从事科学研

11、究、学术交流d、批评和抵制有害于学生健康成长的现象 49：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题a、知识的学习b、技能的学习c、以思维为主的能力的学习d、道德品质的学习e、行为习惯的学习 50：科学教育心理学的诞生是在（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 51：学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）单项选择题a、人身自由权b、人格尊严权c、身心健康权d、隐么权 52：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d

12、、形式运算 53：直接决定教育目的的因素是（）。单项选择题a、生产力b、文化c、科学技术d、政治经济制度 54：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势影响 55：借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。单项选择题a、贾德b、汉斯?塞里c、加涅d、罗森塔尔 56：cai的优点体现在（）。多项选择题a、交互性b、即时反馈c、以生动形象呈现信息d、自定步调e、同步教学 57：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题a、桑代克b、

13、苛勒c、奥苏伯尔d、贾德 58：怎样理解学生是发展的人?（）多项选择题a、学生的身心发展是有规律的b、学生自身是一张白纸c、学生具有巨大的发展潜能d、学生是处于发展过程中的人 59：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。单项选择题a、明确问题b、模糊问题c、有结构问题d、无结构问题 60：课堂交往的性质是（）单项选择题a、非正式交往b、正式交往c、同事交往d、“一对一”交往 查看答案1：答案d 解析 人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。 2：答案d 解析 3：答案正确 解析 (p321) 4：答案b 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸

14、缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择b。 5：答案a,b,c,d 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案a 解析 教师拥有多项权利，教师向学校提出建议是行使参与民主管理权利的体现。 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案a,b,c,d 解析 11：答案a 解析 12：答案b 解析 “唐宋八大家”是唐宋时期八位散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 13：答案a 解析 14：答案c 解析 15：答案c 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给

15、了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 16：答案a,b,c,d 解析 17：答案c 解析 爱弥儿是西方教育史上最有影响的教育著作之一，本书是启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品。因此，本题选择c选项。(本解析由何龙提供) 18：答案b 解析 略 19：答案c 解析 有意注意也称随意注意，是有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。 20：答案a 解析 道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。 21：答

16、案错误 解析 通过实践检验假设有直接和间接两种方式。 22：答案c 解析 热爱学生和严谨治学是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。因此，本题选择c选项。(本解析由何龙提供) 23：答案a,c,d,e 解析 24：答案b 解析 25：答案b 解析 26：答案c 解析 27：答案a 解析 28：答案a 解析 略。 29：答案正确 解析 30：答案d 解析 马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育的理论基础。 31：答案b 解析 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。 32：答案d 解析 原始社会的

17、德育是平等的，不具有阶级性。 33：答案b 解析 34：答案b,d,e 解析 系统暂无解析 35：答案a,c,d 解析 be为体谅模式特征，认知模式重“知”。 36：答案d 解析 37：答案c 解析 38：答案b 解析 1903年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。 39：答案c 解析 40：答案a 解析 41：答案a,b,c,d 解析 42：答案b 解析 占位符也是powerpoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。 43：答案a 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，bcd属于体贴，规定限制是结构创设。 44：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所

18、以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 45：答案错误 解析 (p235)改正：学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。 46：答案a,b,c,d 解析 47：答案d 解析 48：答案d 解析 49：答案a,b,d 解析 为了促进学生德智体的全面发展，我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供) 50：答案a 解析 51：答案c 解析 此题是理解性试题。从“安全、健康”这样的关键词可以判断出违反的是学生的身心健康权。(本解析由张恩凯提供) 52：答案c 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段(02岁)，前运算阶段(27岁)，具体运算阶段(711岁)，形式运算阶段(1115岁)。 53：答案d 解析 54：答案d 解析 55：答案d 解析 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或