一年级下册人教版数学教案-4 综合应用 第一课时_第1页
一年级下册人教版数学教案-4 综合应用 第一课时_第2页
一年级下册人教版数学教案-4 综合应用 第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语数英教育系列资料学数学用数学教材第20页的内容。1.巩固20以内退位减法的计算方法和算理。2.使学生初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的实际问题,培养他们用数学的意识。3.初步体会数学与日常生活的密切联系。能从已知的条件选择解决问题所需要的有用条件。课件(或挂图)。创设问题情境,导入新课。老师提问:我们班有13名同学会游泳,有6名同学会下围棋,你能提出一个数学问题吗?谁能回答这个问题,请列出算式。会游泳和会下围棋的同学一共有多少人?13+6=19(人)会游泳的同学比会下围棋的同学多几人?13-6=7(人)会游泳的同学与会下围棋的同学相差几人?13-6=7(人)会下围棋的同学比会游

2、泳的同学少几人?13-6=7(人)老师谈话:在我们的生活中就有许许多多的数学问题,你愿意试着选择合适的有用条件,来解答吗?今天的课上我们就来比一比。板书题目:学数学用数学1.教学例5。(1)动态出示主题图。从图中你看到了什么?学生认真观察后回答:有很多小朋友在踢球。(2)学生边说,老师边用电脑显示(闪烁)。有16人来踢球,现在来了9人。我们队踢进了4个。(有3个已知的条件)要求学生:叙述题意已知条件:有16人来踢球。现在来了9人。我们队踢进了4个。问题:还有几人没来?怎么解答呢?通过摆小棒可列出减法算式16-9=7(人),所以还有7人没来。其中的条件没有用上。解答正确吗?没来的7人加上已经来的

3、9人等于16人,解答正确。要求学生口算,完整地解答问题。2. 教材第20页“做一做”。已知条件:有14只鸡。有5只鸭。公鸡有6只。问题:母鸡有几只。怎么解答呢?怎样列式?生:14-6=8(只)要求学生口答。1.2.小白兔还剩几个松果?一(1)班有19名同学,有12人在玩捉迷藏,捉住了6人,还有几人没捉住?课堂作业新设计1. 15-8=7(名)2. 14-9=5(个)思维训练12-1=11(人)11-6=5(人)教材习题教材第20页“做一做”14-6=8(只)学数学用数学(1)在应用题里,已知总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。(2)先明确问题要求的是什么,再选择所需的条件解答。本节课的教学是在学生学习了简单地用加减法解决数学问题和20以内退位减法的基础上进行的,目的是对前面所学知识进行综合和提升,要求学生不仅能根据已知条件和问题进行列式,还能自己选择合适的条件进行解答。根据新课标的要求,本节课在设计时,力求使学生认识到现实社会中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论