教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月31日-5520)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-5520)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月31日-5520)1：群体的功能是（）。多项选择题a、评价性功能b、导向性功能c、生产性功能d、发动性功能e、维持性功能 2：技能形成的必要条件是（）。单项选择题a、学校教育b、知识c、迁移d、应用 3：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 4：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习

2、c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 5：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 6：下列哪些形式属于正式评价?（）多项选择题a、观察b、测验c、谈话d、问卷 7：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 8：记录方式有哪些情况( )。多项选择题a、项目检核表b、评定量表c、轶事记录d、观察记录 9：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 10：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造

3、力的重要前提。（）判断题对错 11：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）判断题对错 12：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外在动机c、内在动机d、无意识动机 13：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题a、学习策略是学习方法或技能b、学习策略是学习的调节和控制技能c、学习策略是内隐的学习规则系统d、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。e、学习策略是元认知 14：教师校本培训的模式有（）多项选择题a、生态培训模式b、反思诊断模式c、课题研究模式d、骨干示范模式e、专题培训模式 15：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪

4、律分成四种类型（）多项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、过程促成的纪律e、自我促成的纪律 16：一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（ ）判断题对错 17：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题a、安全需要b、尊重需要c、爱与归属需要d、自我实现需要 18：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（）判断题对错 19：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势 20：（）是最低水平的认知学习结果。单项选择题a、领会b、应用c、知识d、分析 21：遗

5、忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有什么规律 22：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 23：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（）多项选择题a、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平b、掌握知识、技能是形成能力的前提c、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的d、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小e、能力的本质与知识是不同的 24：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认

6、知c、性格特征d、能力 25：在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是（）。单项选择题a、对人际关系的影响b、减少课堂混乱c、照顾优秀学生d、照顾后进学生 26：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 27：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 28：下列不属于元认知策略的一项是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 29：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动

7、机d、直接的远景性动机 30：皮亚杰认为，27岁儿童的思维处于（）。单项选择题a、前运算阶段b、感知运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 查看答案1：答案c,e 解析 群体具有生产性和维持性功能。 2：答案d 解析 技能形成的必要条件是应用。 3：答案b 解析 4：答案a,b,c,d,e 解析 5：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 6：答案b,d 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 7：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。 8：答案a,b,c 解析 记录方式

8、通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。 9：答案a 解析 略。 10：答案正确 解析 略。 11：答案正确 解析 略。 12：答案c 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 13：答案a,b,c,d 解析 a、b、c、d四选项均为学习策略的特征，e项元认知策略是学习策略的一种。 14：答案b,c,d,e 解析 15：答案a,b,c,e 解析 16：答案正确 解析 识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记因为缺乏联系，效果较差。（资料来源普通心理学

9、）(本解析由张恩凯提供) 17：答案d 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 18：答案错误 解析 19：答案d 解析 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。 20：答案c 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 21：答案a 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线是先快后慢。 22：答案a 解析 略。 23：答案a,b,c,e 解析 24：答案a 解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。 25：答案a 解析 26：答案c