教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-2947)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-2947)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-2947)1：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）单项选择题a、信任对不信任b、自主对羞耻c、勤奋对自卑d、自我同一性对角色混乱 2：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、性格c、态度d、气质 3：衡量品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题a、道德情感b、道德信念c、道德行为d、道德意志 4：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题a、示范的场合b、

2、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 5：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）单项选择题a、120%b、150%c、200%d、250% 6：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 7：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 8：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征( )。多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、善于应用直接推理的方式解决问题d、花更多的时间来进行问题的表征，在更

3、深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 9：生理自我成熟的时间是（）单项选择题a、3岁左右b、5岁左右c、6岁左右d、7岁左右 10：教学过程的首要事件是（）单项选择题a、引起学生注意b、提示教学内容c、唤起先前经验d、呈现教学内容 11：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 12：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 13：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 14：（ ）是将考试具体化的最重要的

4、工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。单项选择题a、标准化测验b、细目表c、自测试题d、案卷分析 15：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题a、推测发b、头脑风暴法c、两难故事发d、对偶故事法 16：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控制的c、外部、不稳定、不可控制的d、内部、稳定、可控制的 17：动机愈强则效果愈好。 （ ）判断题对错 18：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多项选择题a、接纳者b、处理者c、加工者d、记忆e、作用者 19：吹拉弹唱属于()单项选择题a、识记技能b、心智技能c、

5、操作技能d、认知技能 20：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 21：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 22：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过程 23：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题a、强化b、顿悟c、反馈d、评价 24：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 25：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判

6、断题对错 26：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题a、模拟练习b、实际练习c、集中练习d、心理练习 27：操作技能的形成可以分为以下几个阶段( )。多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 28：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题a、流通的空气b、适宜的温度c、空间范围d、室内布置 29：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。单项选择题a、下位学习b、上位学习c、组合学习d、派生类属学习 30：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 查

7、看答案1：答案d 解析 d根据埃里克森的人格发展理论，青少年期(1218岁)的基本任务是发展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。 2：答案c 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 3：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 4：答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 5：答案b 解析 所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。(本解析由张恩凯提供) 6：答案b 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924

8、年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 7：答案d 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 8：答案a,b,c,d,e 解析 略。 9：答案a 解析 10：答案a 解析 11：答案a,b,c,d 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 12：答案b 解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供) 13：答案正确 解析 14：答案b 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 15：答案c 解析 柯尔伯格

9、研究道德发展的主要方法是两难故事法。 16：答案a 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 17：答案错误 解析 动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a,b,d,e 解析 19：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 20：答案d 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 21：答案c 解析 22：答案b 解析 在操作技能的练习曲线中可以看出，

10、通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。 23：答案a 解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供) 24：答案c 解析 25：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 26：答案a,b,d 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 27：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 28：答案a,b,c,d 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次。要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、