2024-2025年新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课课时2价值判断与价值选择学案新人教版必修4

PAGE9-课时2价值推断与价值选择学业要求核心素养1．识记价值推断与价值选择的概念2．理解价值推断与价值选择的关系3．理解价值推断与价值选择的特点4．理解价值推断与价值选择的标准1．政治认同：认同价值选择与价值推断的评判标准。2．科学精神：结合对价值推断和价值选择的理解，科学分析社会中的不同观点。初学教材深度预习——驾驭本课必备学问材料一材料二“最能评价政府工作好坏的是群众，最能反映政府工作状况的是基层。”“群众满足不满足、兴奋不兴奋、答应不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。”请在学习新学问之前，思索以下问题：为何不同年头对人们行为的评价不一样？提示：受到主客观因素的影响，人们在不同历史时期的价值推断和价值选择具有差异性。不同年头的评价内容和标准体现了价值推断与价值选择的什么特点？提示：价值推断与价值选择具有社会历史性。怎样才能做出正确的价值推断和价值选择？提示：遵循社会发展规律，自觉站在最广阔人民的立场上，将维护人民群众的根本利益作为最高价值追求。一、自觉遵循社会发展的客观规律1．价值推断与价值选择(1)含义：人们对事物能否满足eq\x(\s\up1(01))主体的须要以及满足的程度做出推断，称为价值推断。人们的价值选择是在eq\x(\s\up1(02))价值推断的基础上作出的。(2)产生：价值推断和价值选择是eq\x(\s\up1(03))社会存在在不同人的头脑中的反映，是在eq\x(\s\up1(04))社会实践的基础上形成的。(3)要求：要树立正确的eq\x(\s\up1(05))价值观，作出正确的价值推断和价值选择，就必需坚持eq\x(\s\up1(06))真理，遵循社会发展的eq\x(\s\up1(07))客观规律，走历史的必由之路。2．价值推断与价值选择的社会历史性特征(1)含义：价值推断和价值选择会因eq\x(\s\up1(08))时间、地点和eq\x(\s\up1(09))条件的变更而不同。(2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种eq\x(\s\up1(10))价值观念，防止简洁化和片面化倾向；有助于我们的价值观念eq\x(\s\up1(11))与时俱进，从而做出正确的价值推断，进行正确的eq\x(\s\up1(12))价值选择。不同社会历史条件的价值推断与价值选择有所不同，可见价值推断和价值选择没有客观依据。请你评析。提示：价值推断与价值选择具有社会历史性，但是并不否认其存在客观依据。其客观依据是看是否符合社会发展规律。二、自觉站在最广阔人民的立场上1．影响价值推断与价值选择的因素(1)阶级性：人们的eq\x(\s\up1(01))社会地位不同、须要不同，价值推断和价值选择也就不同。面对同一事物或行为，eq\x(\s\up1(02))不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值推断和价值选择。(2)主体差异性：价值推断与价值选择，往往eq\x(\s\up1(03))因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的eq\x(\s\up1(04))价值评价。2．价值推断与价值选择的标准(1)最高标准：把eq\x(\s\up1(05))人民群众的利益作为最高的价值标准。(2)详细要求：我们要自己站在eq\x(\s\up1(06))最广阔人民的立场上，坚固树立eq\x(\s\up1(07))为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护eq\x(\s\up1(08))人民的利益作为自己最高的价值追求。3．正确处理个人利益与人民利益的关系(1)首先考虑并满足eq\x(\s\up1(09))大多数人的利益要求。(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在eq\x(\s\up1(10))人民群众的立场上进行选择。(3)当个人利益与eq\x(\s\up1(11))他人利益发生冲突时，要擅长从不同角度思索、理解和敬重他人的正值选择。作出正确的价值推断和价值选择，就是要忽视个人的利益吗？提示：作出正确的价值推断和价值选择，要求处理好个人利益与人民群众的利益，个人利益与他人利益的关系，并不否认个人正值利益。重点探究合作突破——形成本课关键实力探究活动一：价值推断与价值选择的特点随着我国社会主义市场经济的发展，人们的人生观、价值观都发生了巨大的变更，这使得当代高校生的求职观念也发生了很大变更。八十年头，高校生大多选择的是人们眼中的“铁饭碗”，如企事业单位、大中专院校和政府机关等。高校生的择业观念还停留在支配经济体制下。九十年头，高校生择业观起先由注意社会价值转变为注意经济价值，在择业观上表现出显明的经济实惠趋势，“收入凹凸”被越来越多的高校生作为选择职业的重要标准，而专业对口性、职业的社会地位等因素还不在首要考虑的范围。如今的高校生择业已经不再看重虚名，而是更加看重经济收入的凹凸，注意是否有利于个人发展，高校生的择业价值观明显的由注意社会价值向注意经济价值转变。依据上述材料，探究以下问题：(1)结合就业形势，说明高校生转变择业观念的缘由是什么？提示：价值推断和价值选择是社会存在在人们头脑中的反映，实质是社会意识，必定随着社会存在的变更而变更。由于当前的就业形势的变更确定了高校生的择业观念必定发生变更。(2)从上述缘由中可以得出什么哲学道理？提示：人们的价值推断和价值选择具有社会历史性特征。1．正确把握价值推断与价值选择的关系价值推断是价值选择的基础，要在价值推断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也不能颠倒依次。二者的关系如图：2．价值推断和价值选择的特点比较社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时空的推移和条件的变更，肯定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变更，价值推断和价值选择会因时间、地点和条件的变更而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值推断和价值选择价值推断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值推断与价值选择的差异，产生不同价值推断与价值选择的冲突要求正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简洁化和片面化倾向；价值观念与时俱进要自觉站在最广阔人民的立场上作出价值推断和价值选择明确价值推断与价值选择的标准，辨别什么是对的、什么是错的，应当怎么做、不应当怎么做价值推断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性，但这并不意味着价值推断与价值选择的标准具有主观性。因为价值推断与价值选择还具有社会历史性特征，有着明确的评价标准。下图漫画揭示的哲理是()①价值推断超越社会历史条件②价值推断应基于价值选择③价值推断往往是因人而异的④要用正确价值观指引人生A．①② B．①④C．②③ D．③④解答本题的关键在于明晰：(1)价值推断能否超越社会历史条件？(2)价值推断与价值选择有什么样的关系？(3)价值观与价值推断和价值选择有什么样的关系？提示：(1)价值推断和价值选择具有社会历史性，必需依据社会历史条件。(2)价值推断是价值选择的基础。(3)价值推断与价值选择受到价值观的影响。[答案]D探究活动二：价值推断与价值选择的标准城乡一体化为某市发展带来重大发展机遇的同时，也给城市交通发展提出了新的课题。车、路供需冲突日益加剧，人们出行难、上班难。为缓解交通压力，市政府提出了三套方案：一套是大规模拓宽道路，但是沿路居民很多，需大量拆迁，成本大，而且很多居民不愿搬迁；二是建地下铁路，但该市以泉水著名天下，这样必定会毁坏泉脉，破坏城市特色；三是架高架桥，特点是拆迁规模小，又不损害泉脉，但高架桥成本巨大。依据上述材料，探究以下问题：(1)面对各具特点的交通方案，你选择哪一个？标准是什么？提示：①探究性试题，据实回答即可。②标准可参考：人们的社会地位不同，须要不同，价值推断和价值选择也就不同；价值推断与价值选择往往因人而异，人们相识事物的角度不同，所站立场不同，对其价值的评价也会不同。(2)假如由你来设计，你的设计标准是什么？你会考虑哪些因素？提示：把人民群众的利益作为最高的价值标准。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值推断与价值选择的差异，产生不同价值推断与价值选择的冲突。这就要求我们明确价值推断和价值选择的标准，这个标准就是我们要自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。1．作出正确价值推断和价值选择的标准标准缘由要求自觉遵循社会发展的客观规律①价值推断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的相识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值推断和价值选择，必需坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路符合最广阔人民的根本利益①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值推断和价值选择的差异，产生不同价值推断和价值选择的冲突。②人民群众是社会历史的主体，是历史的创建者要自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，坚固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求2．价值推断和价值选择的标准不能因人而异价值推断和价值选择往往因人而异，但并不能因此否定评价价值推断和价值选择正确与否的标准的客观性。对同一问题，是有其客观标准的，那就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民兴奋不兴奋，人民答应不答应。(1)不能认为价值推断和价值选择是固定不变的。当条件发生变更时，必需作出相应的变更，与时俱进。(2)不能认为价值推断和价值选择的两大标准是冲突的。二者是统一的，符合社会发展的客观规律，必定符合最广阔人民的根本利益，反之，符合最广阔人民根本利益的，必定符合社会发展的客观规律。在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2024年运输旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍旧运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行供应便利。这种做法反映的价值观道理有()①价值观的差异导致人们的利益的差异②发展必需坚持以人民为中心的价值导向③正确的价值选择以正确的价值推断为前提④价值推断的正确性依靠于价值选择的合理性A．①② B．①④C．②③ D．③④解答本题的关键在于明晰：(1)价值观差异和利益差异谁是基础？(2)价值推断和价值选择谁是前提？提示：(1)利益差异确定价值观的差异，价值观不具有确定作用，故利益差异是基础。(2)价值推断是价值选择的前提。[答案]C时政热点学以致用——联系本课生活实际2020年1月21日，四川省省长尹力主持召开省政府第41次常务会议，学习贯彻习近平总书记关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情重要指示精神，落实国务院常务会部署，支配布置我省疫情防控工作。会议强调，高度重视近日来个别输入病例救治，扎实开展有效的防控工作，尽最大努力遏制疫情扩散扩散，尽最大努力维护人民群众生命平安和身体健康。卫生健康部门要制定周密方案，刚好科学应对，落实防控措施，医疗卫朝气构要全力以赴救治患者，全面加强可疑病例监测检测，确保防控有力、治疗有效。针对不同群体对疫情的不同解读，要加强宣扬引导，刚好客观向社会通报疫情态势和防控工作进展，回应社会关切，维护正常社会秩序，确保群众度过一个安定祥和的新春佳节。[思索]结合材料，运用价值推断和价值选择的相关学问解读四川省的疫情防控工作。[提示](1)价值推断与价值选择具有主体差异性。加强舆论宣扬工作，防止不实信息，扰乱群众的日常生活和疫情防控工作。(2)作出正确的价值推断和价值选择，必需遵循社会发展规律。主动做好疫情的防控，是在把握疫情发展规律和病情防控规律的基础上做出的正确决策。(3)作出正确的价值推断和价值选择，必需自觉站在最广阔人民的立场上。我国的疫情防控，立足群众的根本利益和生命健康，是维护群众利益的重大决策。(4)价值观对人们的价值推断和价值选择具有导向作用。每个公民都应当树立正确的价值观念，主动参加到疫情的防控中。课堂演练即时反馈——积累形成学科素养1．分类产生价值，垃圾变成资源。资源与垃圾，不过是人类从自身的角度对事物的分类，随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾，经过回收再利用可成为资源。这说明()①事物价值的转换取决于相识的发展②事物性质的不稳定性使物质的客观实在具有不确定性③价值推断与价值选择都是在社会实践的基础上形成的④某些事物的价值能够随着时空的推移和条件的变更而变更A．①② B．①④C．②③ D．③④答案D解析①错误，事物价值的转换并不取决于相识的发展性；②错误，物质的客观实在具有确定性；通过回收利用，垃圾也会有价值，可见在社会实践的基础上做出价值推断和价值选择，故③正确；同样的事物在不同条件下价值不同，可见④正确。2．下面漫画《多角度》体现的哲理是()①价值推断因人而异②价值推断具有社会历史性③价值推断具有阶级性④价值推断受价值观的影响A．①② B．①④C．②③ D．③④答案B解析通过不同人对同一事物的不同推断，可见价值推断的差异性，故①正确；通过乐观、悲观等差异，可见价值观的影响，故④正确；②③材料无体现。3．孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明()①价值推断是在价值选择的基础上做出的②价值推断与价值选择具有社会历史性③同一事物在不同的发展阶段有不同特点④有价值的人生不应考虑个人利益A．①② B．①③C．②③ D．③④答案C解析价值推断是价值选择的基础，价值选择是价值推断的体现，故解除①。人的价值是自我价值和社会价值的统一，个人在为社会和他人作出贡献时应满足个人的正值利益，故解除④。材料表现不同历史时期，“孝”的内涵发生了变更，体现了价值推断与价值选择具有社会历史性和同一事物在不同的发展阶段有不同特点，②③正确。4．民族复兴、国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向。台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结。这表明()①人民的意愿确定社会的发展②价值推断与价值选择应遵循社会发展规律③价值推断与价值选择因人而异④社会历史发展依靠于社会基本冲突地不断解决A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析材料中“民族复兴、国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向”说明解决台湾问题必需坚持正确的价值推断与价值选择，遵循社会历史发展的必定规律，在社会基本冲突的不断解决中，台湾问题必将终结，②④符合题意。社会是在基本冲突解决过程中不断发展，①错误。价值推断与价值选择因人而异反映的是价值推断与价值选择具有主体差异性，题干没有体现，③不符合题意。5．2024年6月，铜陵市人大常委会启动了《铜陵市生活垃圾分类管理条例(草案)》立法工作。这意味着，垃圾分类将在铜陵市上升为地方性法规，垃圾分类将进入“硬约束”时代，作为一种新的生活方式，垃圾分类投放正在变更居民传统“一包丢”的习惯，对环境改善与社会进步有着深刻的影响。从唯物史观角度看，该条例的实施()①站在广阔