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文档简介
1、幼儿园幼儿园大班音乐教案颠倒歌含反思 活动目标: 1、学唱歌曲颠倒歌,感受滑稽、可笑的意蕴。 2、引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。 3、能专心倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说平凡话。 活动预备: 1、学问预备:引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。 2、物质预备:录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。 活动过程: 一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验欢乐的心情。 教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清晰,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦! “听了这个歌曲,有什么感受?” 二、学唱歌曲
2、 1、跟音乐练说唱 “你们平常是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出颠倒),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词! 2、听音乐轻声哼唱。 “刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤老师要把音乐放大一点了,你们也要大声唱出来哦!” 3、鼓舞生生互动表演唱 “小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!” 三、鼓舞幼儿相互争论、创编歌曲。 1、启发幼儿把生活中好玩的事情颠倒着说出来。 “小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起共享呢? 2、个别幼儿展示创编的歌词 “请小朋友
3、们把你的事情编到歌词里唱唱看!,!来源:屈,老,师教.案网"谁来试试看?” 3、引导幼儿四人合作,创编歌曲 “小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们,请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演唱。 四、活动延伸 师生共享创编的歌曲与欢乐。 各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的共享与互学。 活动反思: 这是一首传统的大班唱歌活动,歌词风趣、诙谐,幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑,层层递进,易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用,如利用课件让幼儿观看颠倒的自然现象,这样幼儿更简单理解和记住歌词;播放课件,让幼儿视听结合学唱歌曲,比以往老师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出:有时不用传统的钢琴也可以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培育了幼儿良好的听音乐的习惯,如听音乐让幼儿说出歌词。 活动中体现了纲要和指南的理念:活动中幼儿有主动探索的机会,如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲,尝试创编歌词等,另外因为歌曲本身的趣味性,所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的,而且还能与他人协作,如男、女孩对唱的环节。总得来说,不仅完成了教学目标,也给幼儿带来了
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