教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-7707)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-7707)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-7707)1：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题a、以策略为中心的教学设计b、以媒体为中心的教学设计c、以系统为中心的教学设计d、以课堂为中心的教学设计 2：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述 c、交流讨论d、行动研究e、探索研究 3：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、

2、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方向b、原型操作c、原型内化d、原型定向 4：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 5：“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。单项选择题a、有结构的问题b、无结构的问题c、情境性问题d、程序性问题 6：尝试一错误学习的基本规律是（）。多项选择题a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律 7：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。单项选择题a、动机b、内驱力c、诱因d、强化 8：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题a、动作表征b

3、、符号表征c、映象表征d、表象 9：组织策略属于（ ）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、调节策略d、元认知策略 10：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 11：先行组织者技术一般用于（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习 12：问题解决的两种类型是（）。多项选择题a、认知性问题解决b、常规性问题解决c、发展性问题解决d、创造性问题解决e、理论性问题解决 13：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题a、130b、140c、150d、160 14：个性的结构主要包括（）多项

4、选择题a、人格b、个性倾向性c、个性心理特征d、自我意识e、个性情感特征 15：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 16：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 17：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。单项选择题a、标准化成就测验b、细目表c、自测试题d、案卷分析 18：多动症儿童行为有哪些特征( )。多项选择题a、活动过多b、注意力不集中c、冲动行为d、交往困难 19：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（）。多项选择题

5、a、总结b、提问c、析疑d、预测 20：一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题a、努力程度b、能力高低c、任务难度d、运气好坏 21：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）判断题对错 22：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 23：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）单项选择题a、冲动型b、反思型c、场依存型d、场独立型 24：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 25：

6、惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 26：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题a、反射b、客体永恒性c、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物d、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 27：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）单项选择题a、人格由三个层次构成b、人格的三个层次包括：自我、本我和超我c、自我位于人格的最高层次d、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然 28：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题a、强化原理b、认知失调说c、从众说d、观察学习说 29：根据耶基斯一多德

7、森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题a、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些b、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤c、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导d、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 30：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,b,c,d 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 3：答案b 解析 4：答案a 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展

8、水平的差异。 5：答案a 解析 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。 6：答案a,c,d 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 7：答案d 解析 8：答案c 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供) 9：答案b 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 10：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一

9、个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 11：答案b 解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 12：答案b,d 解析 13：答案b 解析 一般认为iq超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 14：答案b,c,d 解析 15：答案a,b,c,d,e 解析 教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。 16：答案正确 解析 17：答案b 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 18：答案a,b,c 解

10、析 略 19：答案a,b,c,d 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。 20：答案a 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案c 解析 略。 23：答案a 解析 a心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。 24：答案b 解析 苛勒的完形顿悟认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 25：答案错误 解析