教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月22日-491)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-491)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-491)1：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 2：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 3：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅d、布卢姆 4：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题a、某种能力获得的最佳时期b、错过这个时期，个体较难获得某种发展c、较难逆转的时期d、03岁的时期

2、 5：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通与特殊迁移d、顺向与逆向迁移 6：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、外部行为b、心理变化c、目标活动d、操作技能 7：学习的主体因素指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 8：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题a、知识迁移b、技能迁移c、态度迁移d、行为规范迁移 9：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 10：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（

3、）。单项选择题a、前摄抑制b、后摄抑制c、侧抑制d、系列位置 11：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 12：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 13：了解操作活动的结构与要求在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题a、操作定向阶段b、操作模仿阶段c、操作整合阶段d、操作熟练阶段 14：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）判断题对错 15：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）判断题对错 16：特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习

4、目标和学生的类型。（）判断题对错 17：小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题a、消退和干扰抑制b、倒摄和干扰抑制c、前摄和消退抑制d、前摄和倒摄抑制 18：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（）判断题对错 19：在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。单项选择题a、桑代克b、巴普洛夫c、冯特d、华生 20：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。单项选择题a、上位学习b、同位学习c、下位学习d、并列结合学习 21：以学生所在团体的平均成绩为参照标

5、准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、配置性评价d、正式评价 22：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。单项选择题a、短时记忆b、瞬时记忆c、长时记忆d、感觉记忆 23：教学媒体包括（）。多项选择题a、投影b、录像c、计算机d、黑板e、图片 24：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 25：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）判断题对错 26：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传

6、决定一样。”这种观点是（）。单项选择题a、环境决定论b、遗传决定论c、教育万能论d、二因素论 27：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。（）判断题对错 28：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 29：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题a、活动过多b、注意力不集中c、冲动行为d、交往困难 30：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题a、1012岁b、810岁c、02岁d、27岁 查看答案1：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。 2：答案c 解析

7、3：答案d 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 4：答案d 解析 5：答案a 解析 6：答案b 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 7：答案a 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 8：答案d 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 9：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 10：答案b 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 11：答案正确 解析 略。 12：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学

8、生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 13：答案a 解析 14：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 15：答案错误 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案d 解析 一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。 18：答案正确 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。 21：

9、答案a 解析 22：答案c 解析 23：答案a,b,c,d,e 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 24：答案c 解析 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 25：答案错误 解析 画线是一种复述策略的具体方法。 26：答案b 解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。 27：答案正确 解析 28：答案错误 解析 学习动机