教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月10日-5584)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月10日-5584)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月10日-5584)1：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 2：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 3：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 4：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题a、联结学习理论b、认知-结构理论c、有意义接受学习理论d、建构主义学习理论 5：自我意识是个体对自己以及

2、自己与周围事物关系的意识。（）判断题对错 6：动机的一般功能有（）。多项选择题a、激活功能b、指向功能c、强化功能d、调整功能 7：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 8：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。单项选择题a、心智技能b、表演技能c、写作技能d、操作技能 9：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（）。单项选择题a、审美需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 10：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样

3、有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题a、正例和反例b、变式c、比较d、直观性 11：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 12：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（）单项选择题a、考夫卡b、托尔曼c、班杜拉d、苛勒 13：教师威信的重要来源是（）。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 14：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之中d、教学过程之后 15：加涅将学习分为

4、智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 16：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、_和_。 （）多项选择题a、储存b、保持c、回忆d、提取 17：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）判断题对错 18：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题a、阅读技能b、运算技能 ?c、记忆技能d、运动技能 19：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题a、相关学科知识b、教育学知识c、心理学知识d、专业知识 20：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过

5、程。（）判断题对错 21：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 22：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 23：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题a、认知策略b、智慧技能c、言语信息d、动作技能 24：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c

6、、不稳定d、随情境的变化而变化 25：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势 26：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 27：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（）。单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、复述策略d、组织策略 28：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （）判断题对错 29：健康的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 30：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。

7、单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 查看答案1：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 2：答案d 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 3：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 4：答案d 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案a,b,c 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 7：答案a 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 8：答案d 解析 题干是对操作技能的解释。 9：答案d 解析 马斯洛将人的需要由低到高依次分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认

8、知需要、审美需要、自我实现的需要。 10：答案b 解析 11：答案a 解析 略。 12：答案d 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 13：答案d 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 14：答案c 解析 15：答案a 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 16：答案a,d 解析 17：答案错误 解析 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。 18：答案a,b,c 解析 运动技能属于操作技能。 19：答案d 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 20：答案正确

9、解析 略。 21：答案a 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 22：答案b 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 23：答案a 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 24：答案a,b,c,d 解析 略。 25：答案d 解析 学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。 26：答案c 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 27：答案d 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 28：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。 29：答案d 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 30：答案d 解析 马斯洛