教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月03日-8888)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-8888)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-8888)1：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 2：知道“三角形的内角和等于180o”，属于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 3：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 4：做笔记是一种常用的（）单项选择题a、复述策略b、组织策略c、精细加工策略d、元认知策略 5：李老师

2、是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （）单项选择题a、集权型b、民主型c、放任型d、兼有ab两种类型 6：个体品德的核心部分是( )。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 7：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）判断题对错 8：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 9：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 10：教师

3、在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 11：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题a、01.5b、23c、612d、1218 12：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 13：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题a、一定的帮助b、较弱的影响c、间接的影响d、直接的影响 14：为教师的期待而学习的动机是（）。单项选择题a、高级动机b、低级动机c、有利动机d、不利动机 15：按照智力测验的标准，智力超常儿童

4、是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题a、130b、140c、150d、160 16：属于按迁移的性质分类的是（）。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、平衡迁移 17：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 18：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d

5、、归属学习 19：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）。单项选择题a、无结构问题b、有结构问题c、界定含糊问题d、情景不清问题 20：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解和巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 21：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题a、思想具有半成熟、半幼稚的特点b、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维c、出现心理断乳期d、自我控制力较强e、行为习惯的养成占据重要地位 22：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、意志c、性格d、气质 23：知道“三

6、角形的内角和等于180”，属于( )。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 24：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题a、素质教育b、创设问题情境c、以学生为主d、熟悉学生 25：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 26：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。多项选择题a、说服b、群体约定c、榜样学习d、奖励与惩罚 27：动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。（）判断题对错 28：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题a、如何教b、如何管理c、怎样学d、怎样评价e、

7、学与教之间的相互作用 29：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （）判断题对错 30：自我肯定行为有哪些表现( )。多项选择题a、请求b、接受c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感 查看答案1：答案c 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 2：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。 3：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 4：答案c 解析

8、 精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析由张恩凯提供) 5：答案a 解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。 6：答案a 解析 道德认识是个体品德的核心。 7：答案错误 解析 8：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。 9：答案b 解析 10：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 11：答案a 解析 12：答案b 解析 13：答案d 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 14：答案b 解析 为教师的期待而学习的

9、动机是低级的动机。 15：答案a 解析 16：答案c 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 略。 18：答案c 解析 19：答案b 解析 20：答案c 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 21：答案b,e 解析 22：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 23：答案b 解析 知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。 24：答案b 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 25：答案c,d 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 26：答案a,b,c,d 解析 常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。 27：答案正确 解析 28：答案a,c,e 解析 此