教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月06日-8625)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月06日-8625)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月06日-8625)1：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 2：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）单项选择题a、83b、100c、120d、140 3：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（）判断题对错 4：标准化成就测验的优越性体现在（）。

2、多项选择题a、公正性b、客观性c、计划性d、可比性 5：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。判断题对错 6：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（）单项选择题a、情感过程b、意志过程c、伴随状态d、意志状态 7：态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）判断题对错 8：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题a、相关学科知识b、教育学知识c、心理学知识d、专业知识 9：（ ）是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。单项选择题a、真正的创造b、类似创造c、启发d、迁移 10：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题a、了解活动的结构b、发挥学生主动性与独立性c、要变

3、更活动的对象d、教师示范要正确 11：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外在动机c、内在动机d、无意识动机 12：个体态度的核心部分是认知成分。判断题对错 13：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（）判断题对错 14：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题a、划线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 15：班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。单项选择题a、 阅读和练习b、 观察和模仿c、 听讲和实验d、 奖励和惩罚 16：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、

4、动机说 17：最早研究群体动力的是心理学家（）单项选择题a、谢里夫b、布鲁纳c、戴尔d、勒温 18：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 19：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公正阶段 20：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 21：下列不属于元认知策略的一项是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 22：一个人面对

5、问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（）判断题对错 23：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题a、高尚动机b、内部动机c、观念动机d、外部动机 24：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）单项选择题a、目的手段法b、反推法c、简化法d、类比法 25：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院d、课堂 26：概括是理解科学知识的起点。（）判断题对错 27：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期

6、待c、学习动机d、学习态度 28：全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、卡普杰列夫d、安德森e、雅各布松 29：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 30：学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。单项选择题a、定势b、功能固着c、迁移d、酝酿效应 查看答案1：答案b 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。 2：答案c 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案b,c,d 解析 略。 5：答案正确 解析 【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首

7、先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。 6：答案c 解析 7：答案错误 解析 态度可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。 8：答案d 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 9：答案a 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 10：答案a,b,d 解析 c项为原型操作阶段的教学要求。 11：答案b 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 12：答案正确 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案c 解析 15：答案b 解析

8、本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。 16：答案c 解析 17：答案d 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a 解析 略。 19：答案a,c,d,e 解析 皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段 公正阶段（本解析由233网校学员提供） 20：答案a,b,c,e 解析 21：答案b 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。 22：答案错误 解析 23：答案b 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 24：答案a 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。 25：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 26：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的