教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月28日-2497)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-2497)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-2497)1：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （）判断题对错 2：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 3：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题a、记忆知识b、直观知识c、理性知识d、应用知识 4：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 5：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、

2、班级c、学校d、年级 6：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 7：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。单项选择题a、性格b、情绪c、人格d、气质 8：下列属于个性的是（）。多项选择题a、需要b、性格c、动机d、世界观e、气质 9：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）判断题对错 10：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科e、照本宣科 11：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错 12：示范是形成各种操作

3、技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（）判断题对错 13：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （）判断题对错 14：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 15：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 16：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直观c、实物直观d、行为直观 17：学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。单项选择题a、定势b、功能固着c、迁移d、酝酿效应 18：生理自我基本成熟的时间

4、在（）。单项选择题a、1岁左右b、3岁左右c、6岁左右d、9岁左右 19：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题a、具有依附性b、缺乏原则性c、发展的趋势是稳定的、和谐的d、自我为中心 20：尝试一错误学习的基本规律是( )。多项选择题a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律 21：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）单项选择题a、关系不明显b、没有关系c、有利有弊d、存在负相关 22：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 23：学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）判断题对错 24：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题a、课堂练习的布

5、置与教学目标一致b、练习题的设计富于变化，并有适当的难度c、教师给学生以适当的帮助d、只给学生一些知识记忆性的练习 25：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必客服认知障碍c、它不是在人的头脑内完成的d、它不需要复杂的认知活动 26：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题a、同一感和防止同一感混乱b、获得勤奋感而克服自卑感c、获得亲密感以避免孤独感d、获得主动感和克服内疚感 27：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 28：“一个学生过分

6、害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（）单项选择题a、全身松驰训练b、强化法c、肯定性训练d、系统脱敏法 29：皮亚杰认为，27岁儿童的思维处于（）。单项选择题a、前运算阶段b、感知运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 30：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （）判断题对错 查看答案1：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是诱因。 2：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回

7、答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 3：答案c 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 4：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 5：答案b 解析 6：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 7：答案d 解析 8：答案a,b,c,d,e 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 9：答案错误 解析 成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社

8、会地位和文化背景等因素的变化而变化。 10：答案a,b,c,d 解析 11：答案错误 解析 12：答案错误 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。 13：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。 14：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 15：答案a,b,c,e 解析 16：答案c 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 17：答案c 解析 18：答案b 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 19

9、：答案a,b,c 解析 见教材相关内容。 20：答案a,c,d 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 21：答案d 解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。 22：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供)

10、23：答案正确 解析 学生的学习与人类的一般学习既相联系又相区别，是一种特殊形式。 24：答案d 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 25：答案c 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 26：答案b 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现； 学前期(47岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现； 学龄期(712岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现； 青年期(1218岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成