教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月02日-2802)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月02日-2802)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月02日-2802)1：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 2：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科e、照本宣科 3：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 4：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生

2、男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）单项选择题a、顺向迁移b、横向迁移c、正迁移d、一般迁移 5：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 6：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 7：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（）。单项选择题a、多样性b、流畅性c、速效性d、拓展性 8：吹拉弹唱属于()单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 9：小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（）强化。单项选择题a、负b、正c、有利d、不利 10：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。单

3、项选择题a、牛理b、情绪c、心理d、态度 11：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学 d、教育心理大纲 12：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为( )。多项选择题a、模拟练习b、实际练习c、集中练习d、心理练习 13：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题a、消退说b、干扰说c、同化说d、动机说 14：自我意识包括哪些成分?（）多项选择题a、认识成分b、情感成分c、意志成分d、自我评价 15：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题a、记

4、忆力b、意志力c、思维力d、注意力 16：画线属于（）学习策略。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 17：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（）判断题对错 18：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 19：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题a、模拟练习b、实际练习c、集中练习d、心理练习 20：学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 21：在课堂上，小学生

5、如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）单项选择题a、情绪色彩b、随惹特征c、个别差异d、表演意识 22：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 23：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。（）判断题对错 24：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 25：对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。单项选择题a、自

6、我控制b、自我意识c、自我体验d、道德品质 26：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题a、知识的迁移b、技能的迁移c、行为规范的迁移d、学习经验的迁移 27：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题a、尝试一错误学说b、完形一顿悟学说c、有意义接受学习论d、认知一结构学习论 28：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、言语联结学习 29：智商(io)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生

7、理年龄与实际年龄之比乘以100 30：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）单项选择题a、好奇心b、能力c、给定的条件d、已有的知识经验 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 2：答案a,b,c,d 解析 3：答案c 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 4：答案b 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 5：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。 6：答

8、案正确 解析 7：答案b 解析 发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。 8：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 9：答案b 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 10：答案b 解析 厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。 11：答案b 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。 12：答案a,b,d 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 13：答案a 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 14：答案a,b,c 解析 一般认为

9、，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 15：答案b 解析 智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力等；非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。 16：答案c 解析 17：答案正确 解析 【参考答案】对 【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。 18：答案d 解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 19：答案a,b,d 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 20：答案d 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 21：答案a 解析 22：答案c 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 23：答案正确 解析 略。 24：答案b 解析 苛勒的完形顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 25：答案b 解析 自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。它是自我意识发展的产物。 26：答案c 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校