四川省盐亭县城关初级中学七年级语文下册 4 鹤群课件1 语文版

1、鹤鹤 群群 江口涣江口涣 鹤鹤作者介绍作者介绍 江口涣，日本小说家，评论家。江口涣，日本小说家，评论家。 代表作品：代表作品： 海上浮舟海上浮舟（唯美主义色彩）（唯美主义色彩） 一个女人的犯罪一个女人的犯罪（批判）（批判） 火山下火山下长篇小说长篇小说 新娘子和一匹马新娘子和一匹马（妇女问题长篇小说）（妇女问题长篇小说） 我的文学半生记我的文学半生记（评论著作）等。（评论著作）等。1、学习并了解鹤群不断变化的姿态，、学习并了解鹤群不断变化的姿态， 体会其中的美感。体会其中的美感。2、从鹤鹰之战的壮烈场面中，、从鹤鹰之战的壮烈场面中， 学习鹤群团结奋战的精神。学习鹤群团结奋战的精神。3、领会作者

2、对鹤群形象生动的描写。、领会作者对鹤群形象生动的描写。初读课文：初读课文：1、文章用第几人称写？找文章用第几人称写？找出文中的观察点。出文中的观察点。2、找出文章中的生字词。、找出文章中的生字词。3、理清文章思路，划分文、理清文章思路，划分文章层次。章层次。生字生词生字生词春光煦煦（春光煦煦（x） 翌（翌（y）日）日 蜿蜒（蜿蜒（wn yn）伫（伫（zh）立）立 苍穹（苍穹（qing） 翱（翱（o）翔）翔络绎（络绎（y）不绝）不绝 优哉游哉（优哉游哉（zi） 飓（飓（j） 风风 漩（漩（xun）涡）涡 冉冉（冉冉（rn）高飞）高飞 绮（绮（q）丽）丽 剽悍（剽悍（pio hn）凝眸（）凝眸（m

3、u） 无可言喻无可言喻 寡寡不敌众不敌众 束手无策束手无策 凌空疾翔凌空疾翔 精疲力精疲力竭竭 无济于事无济于事 清澈如洗清澈如洗返回鹤鹤群群谈论鹤群谈论鹤群 （13）观看鹤群观看鹤群 （428）祝福鹤群祝福鹤群 （2930）鹤群翔空鹤群翔空（412）鹤鹰激战鹤鹰激战（1320）救助伤鹤救助伤鹤（2128）返回再读课文：再读课文：1.鹤群的队形有怎样的变化？鹤群的队形有怎样的变化？鹤群的队形有怎样的变化？鹤群的队形有怎样的变化？小小斑斑点点一字型横队一字型横队 单列纵队单列纵队圆形队圆形队螺旋型长队螺旋型长队竖形队竖形队远远近近 远远 2.2.找出文章中表现鹤群飞翔于空找出文章中表现鹤群飞翔于

4、空中的细节。你能否用中的细节。你能否用“_“_美美”的形式加以概括的形式加以概括? ? 队形美队形美姿态美姿态美变化美变化美啼声美啼声美你认为文中哪一部分写得你认为文中哪一部分写得最精彩？用恰当的语气语最精彩？用恰当的语气语调大声朗读调大声朗读 在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的， 表现出鹤群怎样的精神？表现出鹤群怎样的精神？ 战前战前苍鹰苍鹰鹤群鹤群 冲冲混乱混乱战中战中 抓抓狂乱狂乱逃逃拧成一团拧成一团战后战后勇敢无畏，团结拼搏精神勇敢无畏，团结拼搏精神鹤鹰鹤鹰激战激战救助救助伤鹤伤鹤苍鹰出现苍鹰出现 互相报警互相报警 彼此关照彼此关照惊恐万分惊恐万分 慌乱

5、啼鸣慌乱啼鸣狂乱啼鸣狂乱啼鸣 疾速转身疾速转身 俯冲追逐俯冲追逐拧成一团拧成一团 奋力拼搏奋力拼搏 银光闪烁银光闪烁 光莹耀眼光莹耀眼混乱混乱 降降 引吭高鸣引吭高鸣 盘旋盘旋 伸出翅膀伸出翅膀 扶上翅膀扶上翅膀 扇动单翅扇动单翅 飞回飞回 盘旋高空盘旋高空远飞远飞 ：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊 鹤群鹤群翔空鹤群翔空-队形美、姿态美（外在美）队形美、姿态美（外在美）-喜悦、赞美之情喜悦、赞美之情鹰鹤大战鹰鹤大战-亲情美、协作美（内涵美）亲情美、协作美（内涵美）-敬佩、赞叹之情敬佩、赞叹之情救助伤鹤救助伤鹤-亲情美、合作美（内涵美）亲情美、合作美（内涵美）-惆

6、怅、牵挂之情惆怅、牵挂之情鹤群翔空鹤群翔空鹤鹰之战鹤鹰之战救护伤鹤救护伤鹤 壮丽壮丽壮烈壮烈壮举壮举 表现鹤群团结合作、互助互爱、表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。甚至生死相依的群体精神。 nnnnnnnnnnnnn 深入体会：深入体会：1 1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？2 2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩立即崩溃溃”“”“惊恐万分惊恐万分”“”“陷入一片混乱陷入一片混乱”，这，这些描写是否破坏了鹤的形象？些描写是否破坏了鹤的形象？ 3 3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰、鹤鹰之战中，鹤取胜的原

7、因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？逃离战斗的原因是什麽？深入体会：深入体会：1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？ 主要是从直观形象上表现鹤的精主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的鹤的团队精神团队精神的体现。的体现。2 2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立立即崩溃即崩溃”“”“惊恐万分惊恐万分”“”“陷入一片混陷入一片混乱乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？，这些描写是否破坏了鹤的形象？ 鹤是动物中的弱小者，

8、因而凶恶的鹰冲击时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。3 3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？返回 在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？什么地方？ 现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，英雄行为。就鹤而言，互