教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年11月01日-5594)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年11月01日-5594)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年11月01日-5594)1：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 2：教师根据教学任务要求指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）单项选择题a、实习法b、指导法c、实验法d、滨示法 3：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。单项选择题a、教育发展b、生理发展c、心理发展d

2、、人的发展 4：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。单项选择题a、研究性说课b、示范性说课c、检查性说课d、评比性说课 5：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题a、统一性与多样性相结合b、普及与提高相结合c、教育发展与教育改革相结合d、全面规划与地方分权相结合e、政府办学与民间办学相结合 6：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（）判断题对错 7：由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保

3、证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。单项选择题a、自律意识b、维权意识c、自我意识d、服务意识 8：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）判断题对错 9：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 10：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题a、 理想b、 信念c、 意志d、 道德 11：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题a、导向和动力b、关键c、基础d、物质基础 12：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提

4、出者是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、杜威d、夸美纽斯 13：小班教学通常班级人数规模在3040人。（）判断题对错 14：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）判断题对错 15：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题a、生存的权利b、受教育的权利c、安全的权利d、受尊重的权利e、平等娱乐的权利 16：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）判断题对错 17：主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。单项选择题a、陶行知b、徐特立c、蔡元培d、鲁迅 18：教师法规

5、定教师的基本权利包括多项选择题a、教育教学权b、学术研究权c、学生管理权d、报酬待遇权e、进修培训权 19：在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。单项选择题a、教师b、学法c、课程表d、学校环境 20：口语表达的基本要素是（）。多项选择题a、语速b、语音c、词汇d、声调e、句法 21：学校教育的环境具有极大的人为性。（）判断题对错 22：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（）判断题对错 23：个体身心发展的动因有（）。多项选择题a、内发论b、动机论c、外铄论d、多因素相互作用论 24：教学工作中的中心环节是（）。单项选择题a、备课b、上课c、作业的检查与批改d、课外辅导

6、25：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。单项选择题a、主要方法b、重要方法c、唯一方法d、特殊方法 26：我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（）判断题对错 27：主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、苟子d、韩非子 28：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题a、信度b、难度c、区分度d、效度 29：教师上课必要的补充主要是通过（）。单项选择题a、布置作业b、检查作业c、课外辅导d、课后练习 30：学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律

7、了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。单项选择题a、说服教育b、情感陶冶c、榜样示范d、实际锻炼 查看答案1：答案c 解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 2：答案a 解析 3：答案d 解析 人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的发展和心理的

8、发展。 4：答案a 解析 5：答案a,b,d 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 6：答案正确 解析 略。 7：答案c 解析 8：答案错误 解析 这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基

9、础上形成了这样的认识。 9：答案b 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 10：答案d 解析 11：答案a 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。 12：答案a 解析 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。 13：答案错误 解析 小班教学通常班级人数规模在1525人。 14：答案错误 解析 15：答案a,b,c,d 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 16：答案错误 解析 17：答案b 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案a 解析 20：答案b,c,e 解析 21：答案正确 解析 22：答案正确 解析 23：答案a,c,d 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 24：答案b 解析 提高教学质量的关键在上