幼儿园大班安全教育教案

1、幼儿园大班安全教育教案 幼儿园大班安全教育教案（一）： 公路不是游玩场(交通) 【活动目标】 1、让幼儿明白不能把公路的空地当作游玩场。 2、培育幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。 【活动预备】 选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。 【活动过程】 1、导入活动： (1)师："今日我们一齐来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情" (2)三名幼儿与教师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2、关键步骤： (1)提问："刚才是在哪发生了一件什么事" (2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩

2、(3)假如小朋友约你到公路上去玩，你会怎样做 3、示范后与幼儿团讨： (1)我们能够选择在什么地方游玩最安全 (2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎样办 活动延伸： 1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2、提问：我们在玩追跑游玩时要留意什么(要看四周是否安全) 3、活动反思。 幼儿园大班安全教育教案（二）： 遇到火灾有方法 教学理论依据与实施策略： 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方

3、法是非常必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎样办，意图帮忙幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。 2、故事叙述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，进取动脑想方法。 活动中经过叙述小故事，幼儿在故事的情境中了解到把握火灾自救学问的重要性，明白遇到火灾不惊慌，要英勇、坚持清醒，并进取动脑想方法自救。 3、实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有经验。 活动中，引导幼儿实地查找场地中的安全出口标志，鼓舞幼儿养成看标志的好习

4、惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救本领。 4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点） 2、能正确拨打火警电话119，应对火灾不惊慌，进取动脑想方法，增加自我保护本领。（活动难点） 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动预备： 1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”安全宣传画。 2、物质

5、预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎样办”、欢快成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程： 1、经过叙述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 2、争论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不

6、能做的事。 3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要镇静、冷静，进取想方法。 （1）经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。 2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）确定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）经过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有经验。 1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 2、引导幼儿运用多种方法

7、快速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方法躲避？ 2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。 4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，进取动脑想方法。 （1）教师叙述“婷婷火场自救”小故事。 （2）提问：应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方法自救？ （3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。 （1）请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完美情感。 （2）引导幼儿张贴安全宣传

8、画，让更多的人明白在火灾中自救和自我保护的方法。 幼儿园大班安全教育教案（三）： 不去危急地方玩耍 【活动目标】 1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，克制自我的好奇心，不去危急的地方玩耍。 【活动预备】 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 【活动过程】 1、活动导入：谈话活动。 (1)师：假期的时候，小朋友能够到许多地方玩。可是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍吗 (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同

9、意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的资料。 师：刚才小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危急，不能去玩耍。 师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢 幼儿观看描述并回答问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。所以，建筑工地非常危急，不能去玩

10、耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危急，不能去玩耍。 师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危急为什么不能去那里玩儿 幼儿观看描述，争论后回答。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，并且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，所以不能够去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危急，不能去玩耍。 师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急仓库里有什么危急为什么不能去那里玩儿 幼儿观看描述，争论后回答。 教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放

11、得比较高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危急为什么不能去玩儿 幼儿观看描述并回答问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危急。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页资料，引导幼儿克制好奇心，

12、不去危急地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危急。 3、活动总结：综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。 (1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的，把没有的资料补充上去吧。 (2)引导幼儿对照一开头争论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。 4、活动延伸：表演小倒霉的故

13、事。教师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编，并分组叙述和表演。 幼儿园大班安全教育教案（四）： 大班安全活动教案：我会自我睡觉教案 活动目标： 1、明白自我长大了，应当学会独自一人睡觉。 2、能够大方地在团风光前发言，表述自我的想法。 3、培育独立本领和英勇的品德。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自我的心得。 5、探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。 活动过程： 一、教师叙述故事乖乖睡觉。 二、提出问题，引导幼儿争论。 1、乖乖原先是怎样睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？ 2、小结：幼儿长大了，应当自我睡觉，仅有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，

14、这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。 3、熊宝宝是怎样睡觉的？这样好吗？为什么？ 4、之后，乖乖怎样对熊妈妈说的？ 5、经过提问要让幼儿明白向熊宝宝学习，要独自一人睡觉。 三、经过争论，让幼儿明白独自睡觉的好处。 1、你在家里独自一人睡觉吗？你独自一人睡觉感觉好吗？你喜欢一人睡觉吗？为什么？ 2、争论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一齐睡觉好？ 四、阅读幼儿用书我会自我睡觉。 1、说说图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？ 2、请给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。 五、评红花活动。 给独自睡觉的幼儿发红花赐予表扬。鼓舞其他幼儿回家学习一个人睡觉。做个懂事、英勇的好孩子。 幼儿园大班安全教育教

15、案（五）： 防火安全 活动目标： 1、进一步巩固防火安全的教育。 2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本领。 活动重点： 学习防火安全的相关学问。 活动难点： 在生活当中的安全意识和自我保护本领。 活动预备： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢 师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。依据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候必需不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师

16、：小结这些视频告知了我们什么原先啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。 二、组织幼儿争论。 师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎样样防止火灾发生 师：假如发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃命自救 1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进

17、来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 6、若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 三、防火的安全教育。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、经过课件，

18、引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办 6、游玩：“安全防火自救”游玩。经过游玩培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的本领。 幼儿园大班安全教育教案（六）： 大班安全活动教案：雷响时别出去教案 活动目标： 1、初步了解雷电构成原因和危害。 2、经过大家争论、经验共

19、享，明白雷雨天自我保护的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 *教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？ *鼓舞幼儿大胆表达自我的感觉。 2、出示图片，了解雷雨构成的原因，提议教师提问。 *为什么会打雷和闪电？ *教师简洁介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 *想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？ 教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿

20、因为光的速度比声音的速度传播得要快，所以先观察闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我保护的方法。 *看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？ *雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？ （雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。）雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？ *（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。因为水、木、铁都会导电。）*雷电会给人类带来哪些危害呢？ （雷电会击中人或动

21、物，还会引起火灾。所以此刻人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 幼儿园大班安全教育教案（七）： 大班安全活动教案：乘车要留意什么教案 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 3、培育幼儿敏锐的观看本领。 4、发展幼儿思维和口语表达本领。 5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。 活动预备 食物投影仪、图片、乘车的音乐。 活动过程 一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么 你明白乘车要留意什么 二、观看图片，明白乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么 2、幼儿回答后教师小结安全

22、常识。 三、争论如何保护车厢环境。 我们应当怎样保护车厢内的干净 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。 五、结束活动。 活动延伸 得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事能够事半功倍。 在次活动中也让我看到了自我作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问储备是很重要的。 活动反思 “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自我的玩具带回了家，不一样的是，经过这几

23、周的熟悉，孩子们明白了自我带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、发展都有了必需的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。经过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游玩等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培育。 幼儿园大班安全教育教案（八）： 大班安全活动教案：丢失了怎样办教案 活动目标： 1.引导幼儿理解图片资料并作出正确的确定。 2.培育幼儿的自我保护意识。 3.幼儿能够用完整的平凡话进行交流。 4.使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.去公园视

24、频。 2.走丢了怎样办对错确定图片 3.安全小学问视频、记号笔一支幼儿用书大班上1第3031页。 活动过程： 1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了.”（播放故事视频前半部分） 2.边看边提问：突然怎样了？公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎样样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎样办？（幼儿进取争论发表意见） 3.出示走丢怎样办对错确定图片。“小朋友们出了这么多办法，那我们看看下头那些做法是正确的，那些做法是不正确的。” （1）幼儿观看图片确定对错。 （2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿争论发表意见） （3）

25、教师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“×”。 （4）连续观看去公园后半部分视频。 经过正确的做法，玛莎最终找到了自我的爸爸妈妈。 我们以后和爸爸妈妈、家人或是教师出去，我么应当怎样做避免这样的事情发生呢？ 教师小结：我们要有自我保护的意识。 观看安全小学问视频。经过视频短片让幼儿了解到更多地安全小学问。 活动延伸： 爸爸妈妈和孩子能够共同看一些安全方面的小学问。 活动反思： 经过此次活动我发觉平常许多不怎样合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一齐完成游玩。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。 幼儿园大班安全教育教案（九）： 紧急电话 活动目标： 1明

26、白几种特别的电话号码及其作用 2了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3具备初步的自救意识。 重点：明白几种特别的电话号码及其作用 难点：详细使用这些特别的电话号码 活动预备： 1写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你明白自我家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由

27、叙述） 2教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 3游玩“怎样办，做什么”。 教师：此刻我们来玩个游玩，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生

28、了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？ （游玩可进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园大班安全教育教案（十）： 夏季饮食要留意 活动目标： 1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。 3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。 活动预备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。 活动过程： 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可快乐了。他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，可是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看

29、看发生什么事情。（观看情景剧表演）。 2、活动绽开：观看教学挂图。 （1）出示挂图，请幼儿按顺序观看图片，教师提问。 提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？ *然后发生了什么事？ *妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？ （2）幼儿观看并逐幅图叙述。 （3）教师引导幼儿完整叙述： 奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。” 3、活动争论：夏天怎样消暑？ （1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎

30、样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？ （2）请幼儿分组争论。 4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。 幼儿园大班安全教育教案（十一）： 爸爸、妈妈不在家 一、活动目标： 1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全学问，明白生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。 二、活动预备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。 三、活动过程： 1、观看情境表演，使幼

31、儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。 (1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。 (2)教师提问，让幼儿回答。 师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不明白该不该开门，等大家回？ (3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。 (4)再次表演，让幼儿加深印象。 一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可任凭找理由）。 2、让幼儿依据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。 3、听录音晶晶看家。

32、4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。 (1)玩小刀等尖锐的东西。 (2)一人在宁静地玩玩具。 (3)在床上翻跟头。 5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自我。 幼儿园大班安全教育教案（十二）： 了不起的消防员 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡潜力，并训练幼儿动作的协调性。 活动预备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置"家禽、家畜、野兽"的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条

33、，"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。 活动过程： 一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、争论 （1）为什么会起火？ （2）假如你是消防员，你会怎样救火？ （3）消防员是怎样做的？ 3、再次观看录像 （1）说说你们怕不怕火？为什么？ （2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、游玩"小小消防员" 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游玩的兴趣。 争论：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

34、教师演示用"水"救"火"（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？ 3、游玩：小小消防员 （1）、交待主角：师"变"成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找"水"救"火"，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜

35、、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）、进行第二次游玩，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的"哭声"，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）、消防队长小结活动，评价消防队员这天的表现。 幼儿园大班安全教育教案（十三）： 安全小卫士 活动目标： 1、在熟悉一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。 2、明白标志在人们安全生活中的作用，增加幼儿的自我保护意识。 活动预备： 1.活动前带领幼儿观看、了解生活中常见的安全标志。 2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各34张。 3.小鼓、鼓槌一套；盒子一个。 4

36、.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟悉过了。 （1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。 （2）教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看

37、就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。 2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。 （1）看录象、找危急，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有详细的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的专心性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步争论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志？为什么？ （2）

38、比如：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要准时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不一样的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不一样的地方。 （3）然后就是幼儿设计标志了。我思索到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿依据自我的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一

39、些简洁、常见的图片，孩子们能够依据自我的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自我画画设计标志。在共享与交流的环节中。 3.我会采用两种方式： （1）幼儿自我直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。 （2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提示大家留意安全的标记。从而起到增加幼儿自我保护意识的作用。 活动延伸： 我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都

40、能留意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担心全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自我的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。 幼儿园大班安全教育教案（十四）： 安安全全玩滑滑梯 活动目标： 1、学会用正确的方法玩滑梯； 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害； 3、初步养成必需的安全意识。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈（教师扮）：这每天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2、观看情境表

41、演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候就应怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩

42、滑梯。） 活动推荐： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必需要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 幼儿园大班安全教育教案（十五）： 出游安全 教学形式：团体或小组教学 教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法 活动目标： 1让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。 2培育幼儿的安全意识及自我保护潜力。 核心要素： 游玩时应留意跟爸妈不远离 生疏地，不乱去为安全要牢记 活动预备：兔子头饰，提前组织幼儿排练情景剧 基本过程： （一）导入活动： 1这天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白）

43、，她们要给小朋友们表演节目，请大家必需要认真看喔。 2邀请一位教师和小朋友一齐表演。 （二）关键步骤： 1情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们必需要在自我身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自我去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” 2争论： （1）两只小兔谁做得对？ （2）我们和父母出游时应留意什么？就应怎样做？ 活动延伸： 1可透过游玩对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游玩老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，

44、因为小猫爱游玩，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我保护潜力。 家园互动： 1家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。 2出游时，引导幼儿要留意安全，不独自去危急的地方。 留意事项：外出时，要让幼儿活动在自我的视线内。 活动反思： 1孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？ 幼儿园大班安全教育教案（十六）： 汤洒了，怎样办 活动目标： 1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图

45、片大胆叙述画面资料。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎样办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了."玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎样办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？"来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人

46、帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要连忙让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不留意把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。 幼儿园大班安全教育教案（十七）： 小手流血了 教学目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和保护方法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： （1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划

47、破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样保护、处理受了伤的手。 （1）假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、

48、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园大班安全教育教案（十八）： 大班安全活动教案：小猫小狗会伤人教案 活动目标： 1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能任凭逗小动物。 3、探索、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看本领。 5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的本领

49、。 活动预备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争论：你们喜欢小猫小狗吗为什么 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会伤害人。 (1)你们明白吗小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气 (3)它们发脾气的样貌还可爱吗 (4)它们发脾气时，会伤害人吗 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的

50、人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。 5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 活动反思： 本节活动课接近幼儿生活，幼儿有必需的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很进取、专心的思索，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在那里我请他们用自我的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很专心，幼儿们也能说出自我可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。 我认为本节活动课假如能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，