教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月13日-9025)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月13日-9025)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月13日-9025)1：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（）判断题对错 2：某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。单项选择题a、启发

2、性b、系统性c、巩固性d、量力性 3：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题a、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化b、教师、学生、教室c、历史、现实、未来的三结合d、教科书、实验室、网络的三结合 4：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题a、文化b、教育c、学校d、知识 5：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题a、 存在主义教育思想b、 要素主义教育思想c、 实用主义教育思想d、 永恒主义教育思想 6：教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（）判断题对错 7：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 8：学生发

3、展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）单项选择题a、遗传的相互作用b、成熟的相互作用c、环境的相互作用d、教师的相互作用 9：教学实践中的“双基”是指（）。单项选择题a、基本概念和基本理论b、基本技能和基本技巧c、基础知识和基本技能d、基本概念和基本技能 10：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、杜威d、夸美纽斯 11：我国义务教育应当坚持（）单项选择题a、以国家办学为主b、以企事业办学为主c、以学校办学为主d、以社会力量办学为主 12：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题a、国家课程、地方课程

4、、学校课程b、必修课程、选修课程、活动课程c、相关课程、广域课程、核心课程d、基础课程、拓展课程、研究课程 13：学校教育是万能的。（）判断题对错 14：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）单项选择题a、 关注生存关注情境关注学生b、 关注学生关注情境关注生存c、 关注情境关注学生关注生存d、 关注学生关注生存关注情境 15：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、德育与智育的矛盾c、德育与教学过程的矛盾d、受教育者与德育内容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 16：19

5、19年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。单项选择题a、4年b、6年c、9年d、9年 17：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题a、教育观b、人才观c、应试升学观d、教育质量观e、精英教育观 18：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 19：“化民成俗，其必有学”出自（）单项选择题a、学记b、管子c、论语d、道德经 20：不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。单项选择题a、 爱国主义教育b、 劳动教育c、 宗教教育d、 民主和法制教育 21：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）判断题对错 22：主张教师应以学生的发展为目的，

6、以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。单项选择题a、杜威b、加德纳c、布卢姆d、布鲁纳 23：实行双轨制的国家以（）为代表。单项选择题a、英国b、美国c、苏联d、中国 24：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。单项选择题a、消极b、权威c、民主d、积极 25：以下选项不属于四书内容的是多项选择题a、大学b、中学c、论语d、孟子 26：德育是指教育者培养受教育者（）的教育。单项选择题a、 政治立场和观点b、 政治思想品质c、 共产主义道德品质d、 品德 27：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 28：以个体认识论为基础提出教学理

7、论的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、赫尔巴特d、夸美纽斯 29：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（）。单项选择题a、政治功能b、经济功能c、文化功能d、教育性功能 30：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）。单项选择题a、环境b、教育c、社会d、实践 查看答案1：答案错误 解析 2：答案b 解析 系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创

8、造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者两者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。 3：答案a 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 4：答案a 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 5：答案c 解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。 6：答案正确 解析 略。 7：答案正确 解析 略。 8：答案c 解析 9：答案c 解析 基础知

9、识和基本技能被称为教学实践中的“双基”。 10：答案a 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 11：答案a 解析 系统暂无解析 12：答案d 解析 根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 13：答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。 14：答案a 解析 15：答案a,d,e 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的

10、对立统一关系。 16：答案b 解析 见学习精要中中华民国的教育。 17：答案a,b,d 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 18：答案错误 解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。 19：答案a 解析 20：答案c 解析 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是宗教教育，只有德国等一些国家才有在中小学时期有宗教教育。 21：答案错误 解析 22：答案a 解析 美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。 23：答案a 解析 英国是实行双轨制国家的代表。 24：答案d 解析 课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。 25：答案b 解析 26：答案d 解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者