教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月28日-1674)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月28日-1674)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月28日-1674)1：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 2：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）判断题对错 3：（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。单项选择题a、环境b、教育c、社会d、实践 4：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）判断题对错 5：教学永远具有教育性。（）判断题对错 6：把学习过程概括

2、为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、荀子d、墨子 7：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、相对性评价 8：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题a、教育学b、心理学c、学科教学法d、教育心理学e、义务教育法 9：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 10：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。单项选择题a、捷克教育家夸美纽斯b、英国哲学家培根c、德国教育家赫尔巴特d、英国哲学家洛克 11：教必

3、有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 12：传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）单项选择题a、课外活动b、校外活动c、劳动实践d、教学 13：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题a、 诊断性评价b、 终结性评价c、 形成性评价d、 相对性评价 14：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 15：小学教师没有必要进行教学研究。（）判断题对错 16：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。单项选择题a、教育的社会性b

4、、教育的平等性c、教育的阶级性d、教育的生产性 17：标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（）判断题对错 18：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。单项选择题a、直观技能b、体态表达技能c、提示技能d、批评技能 19：素质教育的时代特征是（）。单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展d、促进学生的个性发展 20：因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）判断题对错 21：正确的提问操作应当是（）。单项选择题a、和个别学生互相问答b、面向全

5、体提问，大家一起回答c、面向全体提问，指名个别回答d、教师自问自答 22：我国教师法对教师的身份定位是（）。单项选择题a、自由职业者b、国家公务员c、国家雇员d、专业人员 23：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。单项选择题a、斯金纳b、苏霍姆林斯基c、维果斯基d、班杜拉 24：17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。单项选择题a、夸美纽斯b、埃拉斯莫斯c、倍尔d、华勒 25：课程目标的规定性有（）。多项选择题a、时限性b、具体性c、预测性d、实际性e、操作性 26：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用

6、无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题a、知识的传授b、发展学生的能力c、培养学生积极的心理品质d、培养学生良好的思想品德 27：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）单项选择题a、 “以教师为中心”的专制型师生关系b、 “以儿童为中心”的放任型师生关系c、 民主合作式的师生关系d、 教学相长的师生关系 28：（）是构成教育教学活动的最基本的要素。多项选择题a、教师b、校长c、教材d、教具e、学生 29：教育目的有（）的作用。多项选择题a、导向b、激励c、规范d、评价e、鉴定 30：课程标准的基本构成成分有（）。多项选择题a、课程目标b、实施建议c、前言d、附录e、内容标准 查看答案1：答案

7、正确 解析 2：答案错误 解析 3：答案a 解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 4：答案错误 解析 5：答案正确 解析 6：答案a 解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 7：答案d 解析 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。 8：答案a,b,c 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 9：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是

8、有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 10：答案b 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。 11：答案正确 解析 12：答案d 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 15：答案错误 解析 16：答案a 解析 17：答案错误 解析 赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。 18：答案b 解析 19：答案b 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 20：答案错误 解析 学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 21：答案c 解析 22：答案d 解析 23：答案b 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 24：答案a 解析 25：答案a,b,c,e 解析 略。 26：答案b 解析 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身