教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-3135)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-3135)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-3135)1：皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。单项选择题a、不可改变的b、可以跳跃的c、因人而异的d、可人为改变的 2：挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）多项选择题a、正确对待挫折b、改善挫折环境c、总结经验教训d、调节抱负水平e、建立和谐的人际关系 3：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题a、掌握学习b、认知学习c、情感学习d、行为学习 4：通过一定的榜样来强化相应的学习

2、行为或学习行为倾向，这一方法称为（）单项选择题a、正强化b、负强化c、替代强化d、自我强化 5：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题a、纽厄尔b、杜威c、格拉斯d、巴甫洛夫 6：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题a、联结派学习理论b、格式塔学习理论c、认知派学习理论d、人本主义学习理论 7：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 8：刺激泛化和刺激分化是互补的。

3、（）判断题对错 9：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题a、敬业精神b、职业素养c、专业知识d、专业技能e、教学风格 10：群体发展的最高阶段是_。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 11：按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。单项选择题a、感知运动阶b、形式运算阶段c、前运算阶段d、具体运算阶段 12：知识的同化反映的是新旧知识的（）。单项选择题a、改造性b、累积性c、矛盾性d、对立性 13：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题a、观察学习理论b、认知失调理论c、从众理论d、归因理论 14：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认

4、知发展属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 15：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题a、自我期待感b、自我归因感c、自我预期感d、自我效能感 16：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、综合性评定 17：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。单项选择题a、选择性b、理解性c、整体性d、恒常性 18：布卢姆等将教学目标分为认知目标

5、、情感目标和（）。单项选择题a、道德目标b、动作技能目标c、发展目标d、健康目标 19：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题a、形式训练说b、概括化理论c、共同要素论d、关系理论 20：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 21：个体品德的核心部分是_单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 22：自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题a、请求b、认可c、拒绝d、真实地表达自己的意见和情感e、自我欣赏 23：非测验的评价技术有（）多项选择题a、案卷分析b、标准化成就测验c、观察d、情感评价e、自编测验 24：心

6、理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 25：学习过程中常用的精细加工策略有（）。多项选择题a、利用背景知识、联系实际b、记忆术c、做笔记¤d、提问e、生成性学习 26：抑郁症主要表现为（）。多项选择题a、情绪消极b、食欲不振c、失眠d、失去满足感e、疲劳 27：下列行为中属于人格性行为的有（）多项选择题a、暴躁b、孤僻c、起哄d、说谎e、骂人 28：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）单项选择题a、1923年b、1913年c、1903年d、1879年 29：以下表述中正确的是（）单项选择题

7、a、奖励越多越有利于学生进步b、奖励应适度c、只应奖励优等生d、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 30：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题a、沉思型b、冲动型c、场独立型d、场依存型 31：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选择题a、治疗性辅导b、发展性辅导c、主体性辅导d、个别化辅导 32：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 33：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d

8、、监视策略e、调节策略 34：一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、非正式评定 35：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题a、行为改变法b、认知改变法c、精神分析法d、运动改变法 36：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c、元认知策略d、资源管理策略 37：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、教材b、学生c、生存d、情境 38：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理

9、学方法，叫做（）单项选择题a、观察法b、调查法c、实验法d、育经验总结法 39：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。单项选择题a、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调b、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳c、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段d、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好 40：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题a、认识定义的符号b、熟练的运用定义c、叙述定义的含义d、背诵定义 41：与心智技能相比，操作技能的特点为（）。多项选择题a、对象具有客观性b、执行具有外显性c、结构具有展开性

10、d、对象具有观念性e、执行具有内潜性 42：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。多项选择题a、前道德阶段b、他律道德阶段c、自律道德阶段d、公正道德阶段e、无道德规则阶段 43：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 44：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题a、疲劳b、力衰c、发展d、成熟 45：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（）判断题对错 46：意识的最基本特征是（）单项选择题a、觉知性b、能动性c、目的性d、社会历史性 47：要测量和鉴别

11、一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题a、以发散思维为指标的创造力测验b、以创造个性为指标的调查问卷c、以创造成果为指标的产品评定d、以韦氏智商为指标的智力测验 48：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。单项选择题a、消退b、获得c、泛化d、分化 49：学生中常见的焦虑反应是_焦虑。单项选择题a、学习b、行为c、考试d、适应 50：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题a、测量b、测验c、评定d、评估 查看答案1：答案a 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 3：答案a 解析 4：答案

12、c 解析 5：答案b 解析 6：答案d 解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供) 7：答案b 解析 8：答案正确 解析 9：答案a,c,d,e 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。 10：答案d 解析 11：答案d 解析 12：答案b 解析 13：答案a 解析 a 14：答案d 解析 15：答案d 解析 由自我效能感的定义可知。 16：答案b 解析 17：答案d 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉

13、的恒常性特征。 18：答案b 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 19：答案a 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。 20：答案正确 解析 略。 21：答案a 解析 22：答案a,c,d 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 23：答案a,c,d 解析 24：答案c 解析 25：答案a,b,c,d,e 解析 略。 26：答案a,b,c,d,e 解析 abcde【解析】本题

14、考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，它不仅表现在精神上的消极、失去满足感，也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。 27：答案a,b 解析 系统暂无解析 28：答案c 解析 29：答案b 解析 系统暂无解析 30：答案c 解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。 31：答案b 解析 32：答案b 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼·威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 33：答案c,d,e 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 34：答案a 解析 35：答案a 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 36：答案d 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为d。 37：答案b 解析 能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 38：答案c 解析 39：答案a 解析 40：答案b 解析 41：答案a,b,c 解析 abc【解析】本题考查技能的特点，