教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月21日-2389)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月21日-2389)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月21日-2389)1：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。单项选择题a、家庭教养方式b、道德认知c、社会风气d、同伴群体 2：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 3：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题a、后天的饮食因素b、居住条件因素c、后天的环境因素d、教育因素 4：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单

2、项选择题a、分化与整合b、同化与平衡c、分化与对抗d、对立与统一 5：青年初期的年龄阶段指的是（）单项选择题a、6、711、12岁b、11、l214、15岁c、14、1517、18岁d、17、l825岁 6：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题a、上升b、下降c、先降后升d、先升后降 7：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 8：个人能用语言描述的知识属于（）。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 9：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、道德c、态度d、情绪

3、10：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题a、20世纪20年代以前b、20世纪20年代到50年代末c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪80年代以后 11：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 12：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 13：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题a、目的性b、流畅性c、序列性d、变通性e、独创性 14：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题a、知识的学习b、

4、技能的学习c、以思维为主的能力的学习d、道德品质的学习e、行为习惯的学习 15：认为学习是外部行为的变化的是（）多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、加涅e、维纳 16：态度的哪个成分是其核心成分（）单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为成分d、意志成分 17：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 18：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。多项选择题a、指导b、奖励c、协助d、操纵e、征求学生意见 19：演讲采用的语言形式主要是（）单项选择题a、书面言语b、内部言语c、对话言语d、独白言语

5、 20：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题a、努力b、任务难度c、运气d、身心状态e、外界环境 21：常用的复述策略有（）。多项选择题a、利用随意识记和有意识记b、排除相互干扰c、多种感官参与d、提问e、画线 22：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题a、有序问题b、无序问题c、有结构问题d、无结构问题 23：假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。单项选择题a、陈述的是难以观察的内部变化b、陈述含糊不清c、陈述的是教师的行为d、陈述的是外显行为变化 24：观看乒乓球抽球录像

6、后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题a、模仿b、准确c、连贯d、习惯化 25：下面哪些属于一般能力?（）多项选择题a、记忆力b、注意力c、观察力d、色彩鉴别力e、节奏感知力 26：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。单项选择题a、原型定向b、操作定向c、原型操作d、原型内化 27：下列不属于教学目标的选择标准的是（）单项选择题a、低耗性标准b、可能性标准c、价值性标准d、细致性标准 28：“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）单项选择题a、人格b、认知方式c、学习

7、方式d、学习策略 29：根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）。单项选择题a、近景动机和远景动机b、直接动机和间接动机c、内部动机和外部动机d、高尚动机和低级动机 30：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）单项选择题a、兴奋型b、活泼型c、安静型d、弱型 31：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题a、所有的学与教b、实践过程中的学与教c、社会情境中的学与教d、学校情境中的学与教 32：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 33：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习

8、 34：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（）多项选择题a、视觉表象b、听觉表象c、动觉表象d、嗅觉表象e、味觉表象 35：教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题a、格式塔效应b、艾宾浩斯效应c、马斯洛效应d、罗森塔尔效应 36：广义的知识可以分为（）多项选择题a、概念b、公式c、定理d、陈述性知识e、程序性知识 37：高水平和达到自动化水平的技能也称为（）单项选择题a、自动技能b、智力技能c、熟练技巧d、动作技能 38：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）单项选择题a、自下而上的迁移b、

9、自上而下的迁移c、平行迁移d、逆向迁移 39：良好的人际交往的态度有（）多项选择题a、尊重b、宽容c、真诚d、理解e、给予爱 40：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题a、婴儿b、幼儿c、小学生d、初中生 41：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题a、分析教学对象b、制定教学目标c、选用教学方法d、掌握教学内容 42：对教师威信的形成起决定作用的是（）。单项选择题a、社会对教师的态度b、家长对教师的态度c、学生对教师的态度d、教师本身的条件 43：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（）判断题对错 44：教学过程的基本要素包括（）。多项选择题

10、a、教学事项b、教学方法c、教学情景d、教学媒体e、教学目的 45：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）单项选择题a、直觉的道德感b、形象的道德感c、想像的道德感d、伦理的道德感 46：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。单项选择题a、负相关b、正相关c、没有关系d、若有若无 47：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、总结性评价d、论文式评价 48：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）多项选择题a、一般

11、常态心理b、人格障碍心理c、轻度失调心理d、严重病态心理e、精神病 49：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、负迁移 50：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 2：答案正确 解析 略 3：答案c 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 4：答案a 解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的

12、各种活动等。(本解析由张恩凯提供) 5：答案c 解析 系统暂无解析 6：答案b 解析 7：答案a,b,c,d,e 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 8：答案c 解析 9：答案c 解析 10：答案c 解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以前)；(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)；(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)；(4)完善时期(20世纪80年代以后)。 11：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列

13、的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能获取食物。因此，答案选a。 12：答案a,b,c,d,e 解析 略。 13：答案b,d,e 解析 系统暂无解析 14：答案a,b,d 解析 为了促进学生德智体的全面发展，我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供) 15：答案b,c,d 解析 认为学习

14、是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。 16：答案b 解析 17：答案b 解析 根据课堂管理的概念，选b。 18：答案a,b,d 解析 c、e两项不属于结构创设。 19：答案d 解析 20：答案b,c,d,e 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 21：答案a,b,c,e 解析 提问属于精细加工策略的方法。 22：答案d 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 23：答案c 解析 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教

15、学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“继续对学生进行朗读训练”陈述的是教师的行为。 24：答案a 解析 25：答案a,b,c 解析 一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 26：答案c 解析 27：答案d 解析 教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。 28：答案b 解析 认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信

16、息时所显示出来的独特而稳定的风格。 29：答案c 解析 30：答案c 解析 31：答案d 解析 学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之，就是，研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。 32：答案正确 解析 略。 33：答案a 解析 34：答案a,b,c,d,e 解析 35：答案d 解析 36：答案d,e 解析 37：答案c 解析 见“熟练技巧”定义。 38：答案a 解析 数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择a选项。 39：答案a,b,c,d,e 解析 40：答案b 解析 41：答案d 解析 42：答案d 解析 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝提供） 43：答案错误 解析 心理健康教育