教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月17日-5473)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月17日-5473)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月17日-5473)1：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 2：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 3：所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。判断题对错 4：在乒乓球练习中，拍球动作的成功

2、率至少达到75%，这种技能达到_目标单项选择题a、模仿b、准确c、连贯d、习惯化 5：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）判断题对错 6：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 7：少年期的年龄一般在（）。单项选择题a、6、7岁11、12岁b、11、12岁14、15岁c、8、9岁16、17岁d、6、7岁14、15岁 8：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注学生d、关注自我 9：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客

3、观公正的方法是（）单项选择题a、以发散思维为指标的创造力测验b、以创造个性为指标的调查问卷c、以创造成果为指标的产品评定d、以韦氏智商为指标的智力测验 10：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项选择题a、想象的道德情感b、情境的道德情感c、直觉的道德情感d、理性的道德情感 11：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 12：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 13：心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）判断题对错 14：先行组织者主要包括【】多项选择题a、

4、说明性组织者b、概括性组织者c、比较性组织者d、论证性组织者e、提纲性组织者 15：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、语言冲突 16：由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（）多项选择题a、邻近律b、相似律c、接近律d、对比律e、模仿律 17：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。多项选择题a、首因效应b、近因效应c、晕轮效应d、社会刻板效应e、远近效应 18：对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。（）判断题对错 19：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级单

5、项选择题a、二个b、五个c、三个d、四个 20：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题a、教学内容b、教学媒体c、教学环境d、评价/反思过程 21：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）多项选择题a、弗洛伊德b、华生c、马斯洛d、罗杰斯e、詹姆斯 22：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 23：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）判断题对错 24：在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）

6、单项选择题a、综合学习b、并列学习c、类属学习d、总括学习 25：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、群体气氛d、人际关系 26：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（）判断题对错 27：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 28：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题a、内部的、稳定的不可控制的b、外部的、稳定的、不可控制的c、内部的、

7、不稳定的、可控制的d、外部的、不稳定内、可控制的 29：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 30：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题a、学生的学习b、教育措施c、学校环境d、学与教的规律 31：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题a、复述策略b、组织策略c、计划策略d、调节策略 32：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）单项选择题a、弗洛伊德b、奥尔德弗c、马斯洛d、冯特 33：詹姆斯认为自我概念包括（）多项

8、选择题a、物质的自我概念b、理想的自我概念c、精神的自我概念d、社会的自我概念e、纯粹的自我概念 34：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。单项选择题a、习得性无助b、挫折效应c、自我效能感d、消极归因 35：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题a、短期训练法b、课堂讨论法c、人格发展法d、学业课程法e、价值观辨析法 36：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题a、爱好b、忠诚c、热爱d、兴趣 37：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、高尚的动机d、成功感 38：松散群体是指学生们只在

9、空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 39：元认知调节策略与监控策略无关。（）判断题对错 40：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 41：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。单项选择题a、行为塑造法b、示范法c、代币奖励法d、强化法 42：狼孩现象主要是由（）因素造成的。单项选择题a、先天b、后天c、遗传d、狼奶 43：对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）单项选择题a、课堂制度b、课堂文化c

10、、课堂纪律d、课堂气氛 44：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 45：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题a、发散思维b、聚合思维c、抽象思维d、逻辑思维 46：以下属于智力因素的是（）。单项选择题a、注意力b、动机c、情感d、意志 47：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题a、开始进步快b、中间有高原期c、后期进步慢d、一直是进步的 48：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 49：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题a、家庭教养模式、学校教育、同辈群体b、家庭教养模式、

11、学校教育、社会环境c、父母性格、学校教育、同辈群体d、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 50：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题a、桑代克b、贾德c、安德森d、加特纳e、吉克 查看答案1：答案d 解析 2：答案错误 解析 系统暂无解析 3：答案错误 解析 答：错误。所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。 4：答案b 解析 5：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 6：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩

12、充了自己的内容。 7：答案b 解析 8：答案b 解析 9：答案c 解析 因为创造成果是比较客观的，便于评定，可以直接反映创造的结果，所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。(本解析由张恩凯提供) 10：答案c 解析 11：答案b 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 12：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 13：答案错误 解析 心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。 14：答案a,c 解析 先行组织者有两种：说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教

13、信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供) 15：答案a,b,d 解析 【解析】略。 16：答案b,c,d 解析 17：答案a,b 解析 首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应：在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。 18：答案错误 解析 提高学生心理素质，促进其人格健全发展是心理健康教育的目标。 19：答案b 解析 20：答案c 解析 【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范

14、畴。 21：答案c,d 解析 22：答案d 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择d选项。 23：答案正确 解析 (p107) 24：答案d 解析 25：答案a 解析 【解析】凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。 26：答案错误 解析 (p68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。 27：答案a 解析 略。 28：答案b 解析 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因

15、分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的归因。 29：答案b 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择b选项。 30：答案d 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 31：答案a 解析 32：答案c 解析 33：答案a,c,d,e 解析 34：答案a 解析 35：答案a,b,c,d,e 解析 36：答案b 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 37：答案b 解析 【解析】略。 38：答案a 解析 考查松散群体的概念，应识记。 39：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足，所以元认知调节策略与监控策略有关。 40：答案a 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。 41：答案d 解析 4