教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月17日-1361)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月17日-1361)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月17日-1361)1：教学媒体包括（）多项选择题a、投影b、录像c、计算机d、黑板e、图片 2：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题a、行为检查单b、轶事记录c、成长记录袋d、等级评价量表 3：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）单项选择题a、初一年级b、初二年级c、初三年级d、高一年级 4：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）判断题对错 5：教学环境包括（）。多项选择题a、

2、课堂自然条件b、物质环境d、社会环境 6：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题a、学前期b、婴儿期c、学龄期d、青年期 7：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 8：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）单项选择题a、第一期b、第二期c、第三期d、第四期 9：当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。多项选择题a、知识观b、学习观c、学生观d、教师观 10：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。单项选择题a、晕轮效应b、有晕效应c、皮格马利翁效

3、应d、名人效应 11：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、认知方式 12：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。单项选择题a、综合b、分析c、价值观念d、知觉 13：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错 14：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、主动地形成认知结构c、形成刺激与反应间的联结d、对环境条件的认知 15：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题a、个案研究b、

4、观察分析c、案卷分析d、轶事记录 16：学习课文时分段、总结段意属于（）。单项选择题a、复述策略b、理解控制策略c、精加工策略d、组织策略 17：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题a、沉思型b、冲动型c、场独立型d、场依存型 18：应对的特征有（）多项选择题a、情境性b、过程性c、策略性d、反应性e、中介调节性 19：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题a、积极的b、消极的c、对抗的d、不能确定 20：教学策略的合理利用是有效达到教学目标

5、的重要手段。（）判断题对错 21：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 22：影响问题解决的主观因素主要是（）。单项选择题a、问题的呈现方式b、问题的具体性c、问题中信息的多少d、知识结构 23：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 24：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 25：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、程序性学习

6、 26：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题a、学习需要b、学习期待c、自我提高的内驱力d、附属的内驱力e、认知内驱力 27：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题a、卡特尔b、瑟斯顿c、加德纳d、吉尔福特 28：下列说法正确的是（）。多项选择题a、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学b、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学c、教育心理学的核心研究内容是教师d、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用 29：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题a、调整阅读速度b、获得个别指导c、自我测查d、重新阅读 30

7、：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 31：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式评价 32：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题a、联结学习理论b、认知-结构理论c、有意义接受学习理论d、建构主义学习理论 33：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、形象直观 34：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）单项选择题a、自主学习b、发现学习c、个别教学d、

8、个别化教学 35：学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）判断题对错 36：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题a、形象思维b、聚合思维c、发散思维d、抽象思维 37：可采用（）来治疗失眠。单项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 38：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 39：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（）多项选择题a、演绎推理b、归纳推理c、类比推理d、逻辑推理e、相似推理

9、40：根据下列材料，请回答tse题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中ts该老师的做法有何成功之处?（）多项选择题a、尊重和鼓励学生b、及时发现学生的优点和闪光之处c、充分发挥质性评价的作用d、注重调动学生的积极性 41：_是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）单项选择题a、情绪b、认知c、人格d、道德 42：最

10、后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）单项选择题a、首因效应b、近因效应c、正性偏差d、刻板效应 43：桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。多项选择题a、准备律b、反馈律c、练习律d、效果律e、惩罚律 44：英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、双重抑制d、多重抑制 45：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题a、内驱力b、需要c、期望d、诱因 46：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。单项选择题a、归属b、认同c、服从d、信奉 4

11、7：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 48：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）单项选择题a、进取型b、内涵型c、分离型d、业缘型 49：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 50：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题a、遗传b、人际关系c、社会环境d、学校教育 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案c 解析 3：答案b 解析 4：答案错误 解析 5：答案b,d 解析 教

12、学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 6：答案d 解析 7：答案a 解析 系统暂无解析 8：答案a 解析 前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向；第二期为操作与关系倾向。 9：答案a,b,c 解析 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。 10：答案c 解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。 11：答案c 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 12：答案d 解析 13：答案正确 解析

13、系统暂无解析 14：答案b 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 15：答案c 解析 【解析】略。 16：答案c 解析 17：答案c 解析 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案b 解析 20：答案正确 解析 略 21：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 22：答案d 解析 23：答案b 解析 24：答案a 解析 发现教学又称启发式教学，指学

14、生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 25：答案a 解析 26：答案c,d,e 解析 系统暂无解析 27：答案a 解析 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 28：答案a,b,d 解析 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。 29：答案b 解析 30：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 31：答案a 解析 要摸清学生的现有水平及个别差异，需要在教学开始前使用诊断性评价来诊断出学生学习困难的原因后，可以

15、对症下药，以便安排教学。 32：答案d 解析 33：答案a 解析 34：答案d 解析 35：答案错误 解析 卢钦斯的“量杯”实验说明的是定势的消极影响。 36：答案c 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 37：答案b 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 38：答案c,e 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯提供) 39：答案a,b,c 解析 40：答案a,b,c,d 解析 41：答案b 解析 42：答案b 解析 43：答案a,c,d 解析 acd【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他根据实验提出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律和效果律。 44：答案a 解析 前摄抑制是指先学习的