教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月16日-941)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月16日-941)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月16日-941)1：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题a、直觉性道德情感体验b、形象性道德情感体验c、想象性道德情感体验d、伦理性道德情感体验 2：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）单项选择题a、知识学习、意义学习和命题学习b、意义学习、发现学习和机械学习c、命题学习、接受学习和发现学习d、技能学习、知识学习和社会规范学习 3：最后呈现的材料最易回

2、忆，遗忘最少，叫（）单项选择题a、首因效应b、近因效应c、正性偏差d、刻板效应 4：人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。单项选择题a、道德信念b、道德动机c、道德意志d、道德知识 5：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题a、焦虑b、紧张c、情绪低落d、注意障碍 6：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题a、个案研究b、观察分析c、案卷分析d、轶事记录 7：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式

3、学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 8：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫_。单项选择题a、心理教育b、心理评估c、心理测验d、心理辅导 9：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。单项选择题a、控制b、基本看法c、改造d、意识 10：（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、泰勒d、梅伊 11：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 12：自我意识

4、最原始形态是（）单项选择题a、心理自我b、理想自我c、社会自我d、生理自我 13：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是_。单项选择题a、行为矫正b、学会适应c、寻求发展d、克服障碍 14：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题a、记忆能力b、语言能力c、思维能力d、行走能力 15：开始于失语病人的临床研究的学说是（）单项选择题a、定位说b、整体说c、机能系统说d、模块说 16：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题a、信任感b、自我同一感c、主动感d、

5、勤奋感 17：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题a、形式训练迁移说b、同化学习迁移说c、经验类化迁移说d、认知结构迁移说 18：心理健康是绝对的。（）判断题对错 19：如果一名5岁儿童，在用斯坦福-1：l纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。多项选择题a、83b、110c、120d、183e、100 20：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）多项选择题a、生存需要b、生理需要c、相互关系需要d、成长需要e、认知需要 21：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一

6、种典型的（）。单项选择题a、精细加工策略b、调节策略c、努力管理策略d、组织策略 22：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）单项选择题a、处事热情b、情绪稳定c、待人亲切d、才思敏捷 23：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 24：巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（）判断题对错 25：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）单项选择题a、形象记忆b、情绪记忆c、内隐记忆d、外显记忆 26：奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学

7、习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）判断题对错 27：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题a、社会动机与个人动机b、工作动机与提高动机c、高尚动机与低级动机d、交往动机与荣誉动机 28：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1798b、1879c、1789d、1897 29：心智技能的对象具有（）。单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 30：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。单项选择题a、记忆策略b、认知策略c、思维策略d、学习方法 31：学习动机的两个基

8、本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错 32：学习动机的作用包括（）。多项选择题a、激活动机b、定向动机c、强化动机d、调节动机 33：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 34：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症e、人格障碍 35：根据下列材料，请回答tse题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来ts你是否赞成这种做法?（）多项选择题a、赞成b、不赞成 36：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、

9、陆钦斯 37：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题a、适应中学的学习与生活b、乐于和同学交往c、自尊自爱，奋发向上d、被动的生活取向 38：20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。判断题对错 39：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。单项选择题a、抑郁症b、恐怖症c、焦虑症d、强迫症 40：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心

10、理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较不稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较稳定的 41：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 42：对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题a、有结构b、无结构c、界定含糊d、无固定答案 43：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 44：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题a、课堂情境b、

11、课堂结构c、课堂形势d、课堂教学 45：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。单项选择题a、操作熟练b、操作整合c、操作模仿d、操作定向 46：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）单项选择题a、乳儿期b、婴儿期c、学前期d、感知期 47：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。单项选择题a、个别b、整体c、外部d、本质 48：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题a、气质b、性格c、人格d、自我 49：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（）判断题对错 50：

12、布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。多项选择题a、认知b、情感d、心智技能 查看答案1：答案a 解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。 2：答案d 解析 根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 3：答案b 解析 4：答案c 解析 5：答案c 解析 【解析】抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 6：答案c 解析 考查案卷分析定义，应识记。 7：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习符号本身代表什么。概念学习就是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习就是学习

13、若干概念之间的关系。 8：答案b 解析 9：答案d 解析 10：答案a 解析 11：答案b 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 12：答案d 解析 13：答案c 解析 14：答案d 解析 15：答案a 解析 16：答案b 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 17：答案a 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 18：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 19：答案c 解析 c【解析】本题考查的知识点是智力测验。斯坦福一比纳量表所采用的是比率智

14、商，其公式为：iq=(智力年龄实际年龄)x100，根据题干内容，答案即(65)×100=120。 20：答案a,c,d 解析 21：答案d 解析 22：答案d 解析 才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。(本解析由张恩凯提供) 23：答案d 解析 24：答案正确 解析 (p68) 25：答案c 解析 26：答案正确 解析 27：答案c 解析 根据学习动机内容的社会意义可以分为高尚的与低级的动机。 28：答案b 解析 29：答案d 解析 30：答案b 解析 31：答案正确 解析 略 32：答案a

15、,b,c 解析 动机的作用有三方面：激活动机、定向动机、强化动机。 33：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 34：答案a,b,c,d 解析 35：答案a 解析 36：答案d 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 37：答案d 解析 略。 38：答案错误 解析 答：错误。20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。 39：答案b 解析 40：答案d 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 41：答案正确 解析 略。 42：答案a 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 43：答案d 解析 44：答案d 解析 课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 45