教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月10日-1504)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月10日-1504)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月10日-1504)1：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。单项选择题a、认知成分b、情感成分c、意志成分d、行为成分 2：技能的活动方式是（）单项选择题a、合乎法则的b、不随意运动的c、遗传获得的d、知识经验的 3：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 4：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题

2、a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 5：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。多项选择题a、内在动机b、外在动机c、生理性动机d、社会性动机 6：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题a、概念同化b、概念分析c、概念形成d、观念转变 7：下面哪一点说的不是思维的特点?（）单项选择题a、直观性b、与语言有密切的联系c、间接性d、概括性 8：学习动机的基本结构包括（）。多项选择题a、学习准备b、学习条件c、学习需要d、学习期待 9：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题a、25%

3、b、50%c、75%d、100% 10：流程图和模式图属于（）单项选择题a、精加工策略b、组织策略c、复述策略d、基本策略 11：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题a、客观性原则b、系统性原则c、整体性原则d、教育性原则e、理论联系实际的原则 12：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题a、新知识的获得b、知识的储存c、知识的转化d、对知识的评价e、知识的呈现 13：创造力的核心和基础是（）单项选择题a、智力b、知识c、技能d、创造性思维 14：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、反射 15：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤

4、立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 16：中学生心理发展的一般特征是（）多项选择题a、逻辑性b、过渡性c、闭锁性d、社会性e、不坦率性 17：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题a、对象具有客观性b、执行具有内潜性c、内容具有复杂性d、方式具有多样性e、结构具有简缩性 18：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题a、横向迁移b、纵向迁移c、正迁移d、负迁移 19：建构主义强调，知识的特点具有（）。单项选择题a、主观性b、客观性c、普遍适应性d、永恒性 20：元认知策略是指学生对自己学习过程

5、的有效监视和控制。（）判断题对错 21：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 22：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 23：物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动，这是一种（）。单项选择题a、负迁移b、垂直迁移c、一般迁移d、具体迁移 24：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）单项选择题a、外在动机b、内在动机c、有意识动机d、生理性动机 25：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择题a、感觉反应b、行为反应c、知觉反应d、直接反应 26：在经典条件反

6、射的形成过程中是一项关键性因素的是（）单项选择题a、强化b、刺激c、反应d、评价 27：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）单项选择题a、轻度智能不足儿童b、中度智能不足儿童c、重度智能不足儿童d、深度智能不足儿童 28：以下属于复述策略的有（）多项选择题a、运用背景知识，联系客观实际b、提问c、做笔记d、运用有意识记e、记忆方法多样化 29：生理自我在几岁左右基本成熟?（）单项选择题a、1岁b、3岁c、5岁d、7岁 30：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）单项选择题a、前习俗阶段b、习俗阶

7、段c、超习俗阶段d、后习俗阶段 31：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。单项选择题a、言语信息学习b、智慧技能学习c、认知策略学习d、态度学习 32：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题a、观察力b、记忆力c、意志力d、思维力 33：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 34：在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种条件来进行的研究方法叫做（）。单项选择题a、实验室实验法b、系统法c、自然实验法d、发展法 35：自学辅导教学的课堂模式可以概括为_、阅读、练习、反馈、_五个环节。（）多项选择题

8、a、讨论b、概括c、启发d、小结 36：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）单项选择题a、学习动机b、先行组织者c、认知结构d、学习迁移 37：维护权威或秩序的道德定向阶段属于（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、中习俗水平d、后习俗水平 38：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题a、年龄差异b、学习方式差异c、兴趣差异d、性别差异e、社会文化差异 39：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。单项选择题a、恐惧症b、焦虑症c、抑郁症d、强迫症 40：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 4

9、1：人类的智力分布基本上呈（）。单项选择题a、倒u型曲线b、偏态分布形式c、u型曲线d、正态分布形式 42：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错 43：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题a、班杜拉b、柯尔伯格c、加涅d、皮亚杰 44：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）单项选择题a、道德面貌b、道德训练c、道德行为d、道德观 45：根据下列材料，请回答tse题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来ts

10、你是否赞成这种做法?（）多项选择题a、赞成b、不赞成 46：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行e、品 47：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）判断题对错 48：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 49：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师随堂评价b、教师自编测验c、随堂考试d、课堂提问测验 50：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）单项选择题a、活动定向b、内部言语c、无声的外部言语d

11、、有声的外部言语 查看答案1：答案b 解析 2：答案a 解析 3：答案d 解析 4：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 5：答案c,d 解析 根据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，根据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。 6：答案a 解析 7：答案a 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 8：答案c,d 解析 9：答案b 解析 10：答案b 解析 11：答案a,b,d,e 解析 12：答案a,c,d 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 反射最早是由桑代克提出的。 15：答案正确

12、解析 16：答案b,c,d 解析 17：答案b,e 解析 系统暂无解析 18：答案b 解析 19：答案a 解析 20：答案正确 解析 (p222223) 21：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 22：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 23：答案c 解析 根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的，排除a。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，也即上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之

13、间的相互影响，排除b。根据迁移的内容来划分，可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也叫普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理，原则和态度对另外一种具体学习的影响。具体迁移是指学习发生迁移时，学习者原有的经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种习得的经验的组成要素重新 24：答案b 解析 25：答案b 解析 26：答案b 解析 刺激是经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素。 27：答案c 解析 智商<25的是深度智能不足儿童，智商在25-39之间的是重度智能不足儿童，智商在4054的是中度智能不足儿童，智商在5569之间的是轻度智能不足儿童。 28：答

14、案d,e 解析 29：答案b 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开始进入社会自我阶段。 30：答案b 解析 题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向。 31：答案a 解析 言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用：是进一步学习

15、的必要条件，如识字之于文学作品的学习。有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（本解析由安宝蓝提供） 32：答案c 解析 略。 33：答案正确 解析 略 34：答案a 解析 35：答案c,d 解析 36：答案b 解析 37：答案b 解析 38：答案a,d,e 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 39：答案d 解析 40：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 41：答案d 解析 人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 42：答案正确 解析 系统暂无解析 43：答案d 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿