崆峒小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。崆峒小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】崆峒小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】1：word 2010中，工具栏上的按钮（）。单项选择题a、固定不变b、可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减c、可以通过拖动方式删除d、不可以移动位置 2：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。单项选择题a、7岁b、3岁c、12岁d、18岁 3：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）单项选择题a、教育的一致性原则b、导向原则c、因材施教原则d、疏导

2、原则 4：教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。单项选择题a、语言强化b、标志强化c、动作强化d、活动强化 5：调节策略属于学习策略的（）单项选择题a、认知策略b、提问策略c、元认知策略d、资源管理策略 6：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（）判断题对错 7：下列持“环境决定论”观点的人物是（）。单项选择题a、柏拉图和霍尔b、柏拉图和华生c、霍尔和洛克d、洛克和华生 8：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 9：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题a

3、、幼儿期b、少年期c、童年期d、青年期 10：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控制的c、外部、不稳定、不可控制的d、内部、稳定、可控制的 11：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性d、功能性 12：教师专业成熟的标志不包括（）。单项选择题a、了解学生身心发展的规律b、具备教育教学的知识技能c、掌握评价学生的科学手段d、有较高的知名度 13：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 14：学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是

4、学习动机的（）。单项选择题a、作用b、社会意义c、动力来源d、个人的前途 15：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、想象直观 16：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题a、注意力b、观察力c、思维力d、想象力 17：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题a、一般智力和特殊智力b、言语智力和逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 18：我国义务教育的对象是多项选择题a、儿童b、少年c、适龄儿童和少年d、适龄儿童和青少年 19：心理测验的信度大小一般介于多少之

5、间？（）单项选择题a、-10之间b、-11之间c、01之间d、010之间 20：下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具，努力探索宇宙的奥秘?（）单项选择题a、阿西莫夫最新科学指南b、生命之科学c、可怕的科学d、从一到无穷大 21：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题a、社会性认知b、社会性情感c、社会性行为d、社会性交往 22：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 23：如何做关系图（）。多项选择题a、找出文中的主要观点b、找出次要的观点或支持主要观点的

6、部分c、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来d、一般从左向右展开，用箭头连接各步 24：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、品德评价法 25：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 26：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题a、八股文b、程朱理学c、“四书”、“五经”d、六艺 27：专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）多项选择题a、专家教师课时计

7、划更简洁b、专家教师课时计划更灵活c、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划d、专家教师的课时计划具有预见性e、专家教师注重细节 28：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题a、25岁b、67岁c、810岁d、1112岁 29：下列选项中属于精细加工策略的是（）。单项选择题a、画线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 30：家庭环境的效应表现在（）。多项选择题a、家长的职业类别b、家长的期望水平c、家长的文化程度d、家庭的自然结构e、家庭的气氛 31：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题a、自觉性

8、b、果断性c、坚持性d、自制性 32：“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 33：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 34：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 35：下列学校中属于高等教育范畴的有（）多项选择题a、专科学校b、研究生院c、电视大学d、大学e、职工大学 36：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）单项选择题a、 强制性发展性基础性b、 普及型基础性发展性

9、c、 强制性发展性普及性d、 普及性基础性强制性 37：疏导原则就是（）原则。单项选择题a、导向性b、因材施教c、循循善诱d、有的放矢 38：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。单项选择题a、教育理论知识b、崇高的职业道德c、文化学科知识d、过硬的教学基本功 39：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题a、80b、100c、120d、125 40：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。单项选择题a、学科课程论b、结构主义课程论c、实用主义课程论d、综合课程论

10、 41：教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（）判断题对错 42：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 43：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题a、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化b、教师、学生、教室c、历史、现实、未来的三结合d、教科书、实验室、网络的三结合 44：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、勤奋感b、自主感c、主动感d、亲密感 45：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）判断题对错 46：让学生以自己的水平和速度进行学

11、习的一种教学策略称之为（）。单项选择题a、个别化教学b、指导性教学c、合作教学d、情境教学 47：每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。单项选择题a、团队协作b、教学创新c、循循善诱d、终身学习 48：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 49：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（） 读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 r单项选择题a、读、写、唱b、唱、跑、跳c、读、跑、跳d、读、写、

12、算 50：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 51：下列作品属于巴尔扎克代表作的是( )。单项选择题a、包法利夫人b、红与黑c、人间喜剧d、雾都孤儿 52：学生的质的规定性是（）。单项选择题a、以学习为主b、具有独立人格c、学生是未成年人d、具有儿童天性 53：难题提供了试题的平均错误率信息。（）判断题对错 54：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（）单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、调节策略d、元认知策略 55：制约课程的三大因素是多项选择题a、社会、知

13、识和儿童b、课程计划、教学大纲和教科书c、政治、经济和文化d、知识、能力和需要 56：马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。单项选择题a、满足交往b、促进个性c、班集体建设d、学习发展 57：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题a、科学性b、预见性c、有效性d、主体性e、阶级性 58：最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）单项选择题a、维果茨基b、加里培林c、奥苏伯尔d、阿特金森 59：在认知风格中沉思型比冲动型好。（）判断题对错 60：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，

14、这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题a、生产力和科技发展水平b、社会政治经济的需要c、文化传统d、教育者的身心发展规律和水平 查看答案1：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】word 2010中，工具栏上的按钮可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减。 2：答案b 解析 3：答案d 解析 4：答案b 解析 5：答案c 解析 调节策略属于元认知策略。 6：答案错误 解析 教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。 7：答案d 解析 8：答案c 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 9：答案c 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 10

15、：答案a 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知a项正确。 11：答案b 解析 12：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】略。 13：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 14：答案b 解析 略 15：答案a 解析 16：答案c 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 17：答案c 解析 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】略。 21：答案a,d 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 22：答案c 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。 23：

16、答案a,b,c 解析 d项是流程图的要求。 24：答案d 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 25：答案a,b,c,d,e 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 26：答案a 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 27：答案a,b,c,d 解析 28：答案c 解析 儿童(212岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(

17、1112岁)。 29：答案c 解析 30：答案a,b,c,d,e 解析 略。 31：答案d 解析 自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。 32：答案d 解析 外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由个体内在需要引起的动机；近景动机与学习活动直接相连来源于对学习内容或学习结果的兴趣远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。“为中华之崛起而读书”属于远景性外部动机。故选d。 33：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 34：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；

18、三是个别化教学。 35：答案a,b,d 解析 36：答案d 解析 37：答案c 解析 38：答案b 解析 该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。 39：答案d 解析 智商等于智力年龄除以实际年龄再乘以100，这道题中10除以8，再乘以100，等于125.(本解析由张恩凯提供) 40：答案b 解析 布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选b。 41：答案错误 解析 42：答案a 解析 略。 43：答案a 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 44：答案c 解析 45：答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 46：答案a 解析 47：答案d 解析 终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 48：答案a 解析 略。 49：答案d 解析 50：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 51：答案c 解析 巴尔扎克，法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表。其代表作有人间喜剧高