寿光中学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第1页
寿光中学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第2页
寿光中学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第3页
寿光中学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第4页
寿光中学教师招聘2018年考试真题及答案解析_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、整理网络,word排版,全文可编辑,欢迎下载使用。寿光中学教师招聘2018年考试真题及答案解析寿光中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】1:德育只具有利他性,不具有利己性。()判断题对错 2:已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称()单项选择题a、明确问题b、模糊问题c、有结构问题d、无结构问题 3:所有教育法规条文都是法律规范。()判断题对错 4:在我国,初级中学实行党委领导下的校长负责制。()判断题对错 5:由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、水平迁移d、垂直迁移 6:中国研制成

2、功的第一台亿次巨型计算机是()。(2015年上半年)单项选择题a、银河-b、银河-c、巨浪-d、巨浪- 7:终身教育也就是职业教育或成人教育。()判断题对错 8:决定教师是否优秀的关键因素是()单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的有效交际d、理解自己 9:在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上,中国古代孟子所持的观点是()单项选择题a、内发论b、外铄论c、会合论d、多因素相互作用论 10:形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()判断题对错 11:夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育

3、家()。单项选择题a、苏格拉底b、柏拉图c、昆体良d、西塞罗 12:中华人民共和国义务教育法修订的时间是()单项选择题a、1986年4月2日b、2000年4月4日c、2006年6月29日d、2008年6月29日 13:“学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的()单项选择题a、连锁学习b、刺激一反应联结学习c、信号学习d、言语联想学习 14:在操作技能练习的中期会出现一个成绩进步的暂时停顿现象,称为()单项选择题a、定势b、瓶颈现象c、高原现象d、抑制 15:学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。多项选择题a、前制度化教育b、义务教育c、普及教育d、制度化教育e、非制度化教育

4、 16:教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。()判断题对错 17:我国的教学方法体系形成于()单项选择题a、建国前b、建国初期c、“文革”期间d、改革开放后 18:“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神实质占优势的基础上”,这一观点是()教育目的论。单项选择题a、神学的b、科学本位c、社会本位d、个人本位 19:在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。单项选择题a、权威型b、民主型c、放任型d、迁就型 20:构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。

5、单项选择题a、顺序b、客观规律c、特征d、重点 21:德育的个体发展功能的发挥应注意()单项选择题a、强调德育的外在强制性b、注意功能实现的间接性c、注重个体的享用性d、尊重学习个体的主体性 22:学生评价的功能有()多项选择题a、诊断功能b、矫正功能c、导向功能d、发展功能e、管理功能 23:社会改造主义课程论流派的代表人物是()单项选择题a、布拉梅尔德b、弗雷尔c、泰勒d、布坎南 24:爬行动物不是两栖动物,两栖动物都是卵生的,所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是()。单项选择题a、商品都是有使用价值的,貂皮大衣是有使用价值的,所以貂皮大衣是商品b、考试不及格就

6、会补考,补考的学生不能参加三好学生评选,所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格c、广东人不是香港人,香港人说粤语,因此所有说粤语的人都不是广东人d、过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹,经常哭闹都有肠胃问题,所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的 25:经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()。单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 26:为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()单项选择题a、德国教育家赫尔巴特b、英国牧师贝尔c、苏联教育家凯洛夫d、捷克教育家夸美纽斯 27:根据评价所运用的方法和标准,教学评价可分为()。多项选择

7、题a、相对性评价b、诊断性评价c、形成性评价d、绝对性评价e、总结性评价 28:课程评价的阶段包括()多项选择题a、搜集信息b、组织材料c、分析资料d、报告结果e、确定所要研究的课程现象 29:学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、复述策略 30:师生关系的本质是()。单项选择题a、人人关系b、人物关系c、授受关系d、朋友关系 31:培养劳动者是()。单项选择题a、社会主义教育目的的总要求b、对人才培养规格的具体要求c、我国教育目的的根本特点d、学校的教育质量标准 32:当前我国学校课程的基本形式是()

8、单项选择题a、活动课程b、综合课程c、广域课程d、学科课程 33:一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始的,该书的作者是()单项选择题a、詹姆士b、桑代克c、斯金纳d、布鲁纳 34:现代学生的基本特点包括()学生是发展性的人学生是完整性的人学生是主体性的人学生是具有差异性的人单项选择题a、b、c、d、 35:学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习,不断获得高学位,学习主要,工作次要。()判断题对错 36:在我外出开会期间,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我,并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去,但是我想到一个教室应该了解一下学生

9、们是怎样处理的,从中或许能够抓住孩子们身上的智慧的发光点。打架事情发生的当天下午,少先队中队长让打了人的少先队员留下来,在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触,心想检讨就检讨。开会了,中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸,知道不唱不行,只好唱了起来。每当新队员入队时,大家都唱这首歌所多项选择题a、社会德育b、社区德育c、学校德育d、家庭德育 37:以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()单项选择题a、愉快教学法b、成功教学法c、情境教学法d、尝试教学法 38:教师劳动是个体和集体劳动的结合。()判断题对错 39:教学过程的结

10、构包括()。多项选择题a、引起学习动机b、领会知识d、运用知识e、检查知识 40:某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服,年级前60名学生穿红色校服,其他学生穿蓝色校服。该校的做法()。(2015年上半年)单项选择题a、正确,便于分层教学b、正确,利于激励学生c、不正确,不能促进学生个性发展d、不正确,不能平等对待所有学生 41:赫尔巴特认为教育学的基础是()多项选择题a、哲学的伦理学基础b、人类学基础c、心理学基础d、社会学基础e、生理学基础 42:吹拉弹唱属于()单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 43:师生之间的关系主要表现在()多项选择题a、工作关系b、人际关

11、系c、组织关系d、心理关系e、非正式关系 44:从横向看,教育的基本形式有()多项选择题a、家庭教育b、学校教育c、自我教育d、社会教育 45:义务教育法实施条例属予()单项选择题a、教育行政法规b、教育法律c、地方性教育法规d、教育规章 46:有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受()影响。单项选择题a、定势b、逆向迁移c、正迁移d、水平迁移 47:八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来,按照我国学者对课堂行为的划分,这属于()。单项选择题a、行为过度b、行为不足c、行为失常d、行为不适 48:

12、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景观是指()。单项选择题a、东北平原b、青藏高原c、成都平原d、内蒙古高原 49:根据动作的连贯性与否将操作技能分为()。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、连续型操作技能d、断续型操作技能 50:下列哪种学习策略属于元认知策略()。单项选择题a、设置目标b、列提纲c、寻求同学帮助d、做笔记 51:()依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。单项选择题a、夸美纽斯b、皮亚杰c、福勒和布朗d、波斯纳 52:难易不同的两种学习之间的相互影响是()单项选择题a、垂直迁移b、水平迁移c、顺向迁移

13、d、逆向迁移 53:马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()单项选择题a、学生个体b、学生集体c、教师个体d、教师集体 54:学生管理既是一个计划、协调和控制的过程,也是师生之间进行互动的过程。()判断题对错 55:测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度,被称为()。单项选择题a、效标关联效度b、预测效度c、构想效度d、内容效度 56:高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期,所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。()判断题对错 57:在我国,学校教学的基本组织形式是道尔顿制。()判断题对错 58:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。单项选择

14、题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 59:中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。单项选择题a、孟子b、荀子c、墨子d、孔子 60:男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。()判断题对错 查看答案1:答案错误 解析 2:答案c 解析 c 3:答案错误 解析 4:答案错误 解析 5:答案c 解析 略 6:答案a 解析 1983年12月22日,国防科技大学研制成功我国第一台亿次巨型计算机银河-,运算速度每秒1亿次。 7:答案错误 解析 8:答案a 解析 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯

15、提供) 9:答案a 解析 略 10:答案正确 解析 11:答案c 解析 12:答案c 解析 13:答案b 解析 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作出明确的反应。当学生对某刺激作出正确的反应因而受到鼓励或认可时,这种联结会加强,也就是说学生获得了正确的反应习惯。 14:答案c 解析 15:答案a,d,e 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。 16:答案错误 解析 教师的良心修养不仅仅是教育理想单方面的修养,它更应该侧重于在教育实践中的运用。(本解析由张恩凯提供) 17:答案b 解析 我国的教学方法体系形成于建国初期,初步形成了一套以”双基”

16、为教学目的的教学方法体系,这就是所说的传统教学法。因此,本题选择b选项。(本解析由何龙提供) 18:答案a 解析 19:答案b 解析 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,有利于学生自己管理自己。 20:答案b 解析 青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。 21:答案d 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 22:答案a,c,d,e 解析 23:答案a 解析 24:答案c 解析 题干是一个错误的三段论推理,推理形式是:s不是p,p是q,所以q不是s。a项的推理形式是:s是p,

17、q是p,所以p是s,与题干推理形式不同;b项的推理形式是:s是p,p是q,所以q是s,与题干推理形式不同,b项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体,不代表否定。c项的推理形式是:s不是p,p是q,所以q不是s,与题干相同;d项的推理形式是:s是p,p是q,所以q可能是s,也与题干推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是c,故选c项。 25:答案b 解析 26:答案d 解析 27:答案a,d 解析 ad【解析】根据评价所用的方法和标准,教学评价可以分为绝对性评价和相对性评价。 28:答案a,b,c,d,e 解析 29:答案b 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料,元认知监

18、视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。 30:答案a 解析 31:答案a 解析 32:答案d 解析 学科课程是当前我国学校课程的基本形式。 33:答案b 解析 1903年桑代克的教育心理学一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 34:答案a 解析 现代学生的基本特点包括:(1)学生是主体性的人;(2)学生是发展性的人;(3)学生是完整性的人;(4)学生是个性化的人。 35:答案错误 解析 ×终身教育是具有两大基本特征:一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中;二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是,接受终生教育并不意味着只学

19、习不工作,而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己,跟得上时代的步伐,从而不至落伍。 36:答案c 解析 37:答案d 解析 38:答案正确 解析 略。 39:答案a,b,c,d,e 解析 略。 40:答案d 解析 该中学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服,按成绩对学生进行分类区别对待,没有平等对待所有学生。 41:答案a,c 解析 42:答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 43:答案a,b,c,d,e 解析 师生之间的关系主要表现在工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。 44:答案a,b,c,d 解析 从横向看,教育的基本形式有:家庭教育、学校教育、自我教育和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论