（培训课件）地理必修一解读

1、地理必修第一册解读修订教材有哪些变化课标有哪些内容要求教材是如何落实课标修订教材有哪些特点教材章节的主要内容一、必修第1册：内容的重大变化20192004大气受热过程和大气运动何时“蓝天”常在常见地貌类型第二节一、必修第1册：内容的重大变化20192004大气受热过程和大气运动何时“蓝天”常在常见地貌类型第二节全增减二、课标的内容要求 哪些知识 哪些工具 如何去做 哪些问题？ 做地理！ 像学者一样 如何去学 如何去教？学业质量水平教学设计 示例三、教材：对接课标一、宇宙中地球二、大气 四、地貌三、水五、植被土壤六、自然灾害三个板块 本体落实课标要求 12条内容标准 5大要素 大气1.5-1.6

2、 水1.7-1.8 地貌1.4 植被1.10 土壤1.9 地球本体1.1-1.3 自然灾害1.11 GITs 1.12 6章 17节 45框题地球大气水文地貌植土灾害教材的章 结构 第一章 宇宙中的地球 第二章 地球上的大气 第三章 地球上的水 第四章 地貌 第五章 植被与土壤 第六章 自然灾害 教材的章节 结构 PEP教材的章节 结构 PEP 观察地貌P76-78 土壤功能P92-95四、教材的特色 情境创设 体系体例 区域认知 立德树人4.1 情境创设多样化：促进学科核心素养落实 以学科大概念为核心 使得课程内容结构化 使得课程内容情境化促进教学和评价 学业质量标准 合格考试 等级考试 指

3、导性 内容要求 教学提示 学业要求 教评案例前引后呼：示例 恐龙骨架(P14) 地心探险(P21) 太空坠落人(P28) 潜艇遭遇海水断崖(P50) 诺曼底登陆(P57) 亚马孙雨林中的黑土(P88) 4.2 体系体例 问题研究 本章要点 自学窗 活动 案例 思考 图像 地图、照片、图表课文 课文： 6章17节45目研究性学习：”全新的”问题研究 问题研究 火星基地应该是什么样子 问题研究 何时“蓝天”常在 问题研究 能否淡化海水解决环渤海地区淡水短缺问题能否淡化海水解决环渤海地区淡水短缺问题 问题研究 如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平 问题研究 如何让城市不再如何让城市不再“看海

4、看海” 问题研究 救灾物资储备库应该建在哪里本章要点章首页 图像背景 章名 综述 重点探讨的问题 课标内容要求自学窗 每章1-2个 节的末尾课文 6章19节45目 自学窗10个 2 2 2 1 2 1 方法类 工程类 发现类（科学史） 自学窗 人类观测宇宙的工具天文望远镜 自学窗 古生物学研究 自学窗 全球合作 保护臭氧层 自学窗 温室气体的发现 自学窗 塞纳河的水是从哪里来的？ 自学窗 御咸蓄淡御咸蓄淡 变海湾为水库变海湾为水库 自学窗 寻找隐藏在红柳沙包中的环境变化信息 自学窗 精品公园“精”在何处 自学窗 地方病与土壤 自学窗 为什么会有人盼着台风到来案例 课文系统： 6章17节45目

5、自学窗10个 案例12个 2 2 3 1 1 3 案例 不同历史时期太阳活动的影响 案例 为什么把寒武纪作为显生宙的开始？ 案例 大气中二氧化碳含量的变化与人类活动 案例 城市热岛环流 案例 1953年荷兰遭受风暴潮袭击 案例 钱塘江大潮 案例 纽芬兰渔场的形成与衰落 案例 “年轻”的黄河三角洲 案例 我国黄淮海平原盐碱地的综合治理 案例 贵州望谟6-6山洪灾害 案例 地震预警系统 案例 温州灾害监测预警信息系统活动 6章17节45目 自学窗10个 案例12个 活动24个1. 42. 43. 44. 35. 46. 5活动 开展简单的天文现象观测活动活动 分析太阳黑子的变化周期活动 通过地质年

6、代表了解地球的演化历史活动 认识大气圈水圈生物圈岩石圈及其相互关系活动 了解大气含氧量减少对人体产生的影响活动 说明地球大气的保温作用活动 绘制海陆间大气热力环流模式图活动 根据等压线确定风向和风速活动 认识砂田影响的水循环环节认识砂田影响的水循环环节活动 分析海水温度对游泳活动的影响活动 分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因活动 讨论海水运动对人类活动的影响活动 分析分析FASTFAST落户贵州平塘的原因落户贵州平塘的原因活动 认识雅鲁藏布江中游河谷的风沙地貌认识雅鲁藏布江中游河谷的风沙地貌活动 观察家乡的地貌活动 通过调查，了解校园树木与环境的关系活动 分析红树林植物特征的环境适应性活动

7、观察家乡的土壤活动 解释常见的土壤现象活动 分析我国洪涝灾害与旱灾的时空分布特征活动 认识自然灾害的关联性活动 认识地震专业救援队活动 了解身边的应急避难场所活动 利用GI技术判断舟曲泥石流灾害的影响行为动词 6章17节45目 自学窗10个 案例12个 活动24个1. 分析62. 了解33. 认识54. 说明15. 讨论16. 判断27. 观调48. 绘制19. 解释1 观调4 绘制1 了解3 认识5 说明1 讨论1 判断2 解释1 分析6思考 6章17节45目 自学窗10个 案例12个 活动24个 思考9个1. 42. 23. 14. 25. 06. 0 思考 生物量大气上界太阳辐射分布的关

8、系 思考 AB两地是否具有同一时代的地层？ 思考 若将地球46亿年的历史压缩成24小时？ 思考 莫霍面和古登堡界面附近的地震波速度突变？ 思考 平流层和飞行？无线电通信和大气层？ 思考 南半球近地面相对等压线的风向如何表示？ 思考 中高纬度1000米以上的海水温度随深度如何变化？ 思考 如何判断沙丘迎背风坡？西北沙丘链延伸方向？ 思考 甲乙两地相对高度？最大相对高度？图像式课文 图像（210幅/121页） 地图 照片 表格 示意图 统计图图像式课文 图像（210幅/121页） 地图 照片 表格 示意图 统计图4.3 区域认知 世界 中国5175世界中国747112104201020304050

9、607080亚洲非洲欧洲澳洲北美南美极地676102942亚洲非洲欧洲澳洲北美南美极地4.4 小结 立德树人 优秀文化+人类命运共同体 德 劳 体 美 智智优秀文化 F3.3 干旱区砂田 P94F5.22 南方绿肥作物 F1.1 中国“风云四号”气象卫星 F1.11 太阳能光伏电池和电站(冈底斯、柴达木) 问题研究 火星基地应该是什么样子 F3.10 “雪龙”号极地科学考察船 F3.14 曹妃甸海水淡化工厂 F3.23 温岭江厦潮汐电站 问题研究 淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题 P69F4.5 FAST 自学窗 寻找隐藏在红柳沙包中的环境变化信息 P76F4.20 詹天佑铁路设计 问题研究

10、 西南喀斯特峰丛山地生态重建 问题研究 救灾物资储备库应该建在哪里 自学窗 北京皇城根遗址公园设计 P114F6.20-6.24 北斗系统人类命运共同体 P88F5.13 亚马孙雨林的黑土 P33 自学窗 全球合作 保护臭氧层 P56 自学窗 御咸蓄淡 变海湾为水库 P112T6.2 认识地震专业救援队德 人地和谐 第6章 P99-121 爱惜土壤 P92-95 保护大气 P29、33、42-44 劳 热爱劳动 地理的实践力 天文观测 P4-5 宁中砂田 P48F3.3 观察地貌 P76-78F 观察树林 P83-84 观察土壤 P90 了解身边的避难应急场所P113体 健康体魄 大气氧量和运

11、动 P30 海滨浴场水温 P52F3.11美 自然景观欣赏 地貌之美，植被之美，土壤之美 第4章 地貌景观 P65-80 第5章 植被土壤 P81-98五、章节内容解读第一章 宇宙中的地球 1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。1.1 宇宙环境 1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 在宇宙中的位置 行星地球 10图2表1.1 宇宙环境 1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 语言 形象 在宇宙中的位置 什么样的环境 行星地球 普通性或一般性 特殊性 10图2表（6图

12、2表）可观测宇宙 可观测宇宙P3-P7 总星系 F1.3 天体系统：F1.10 天文望远镜1.2 太阳对地球的影响 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。 重点 不是辐射和活动本身 而是它们对地球的影响 说明 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）1.2 太阳对地球的影响 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。 重点 不是辐射和活动本身 而是它们对地球的影响 说明 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动） 铺垫知识铺垫知识 太阳辐射的能量来源与传递 太阳的内部结构和大气结构 各种太阳活动及其产生的原因地球上根本的能量来源 光、热 太阳辐射对地球的影响 太阳

13、活动对地球的影响 6页9图 为地球提供能量 太阳活动影响地球 5页6图1.3 地球的演化 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 “描述”：会用文字或言语说出 化石和地质年代表 地球的演化历程 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 12幅图新内容本体(subject matter) 地球演化过程 “代（宙）”的更替过程 距今的年份（起迄、持续） 地球的基本面貌（海陆变迁） 地壳运动的情况（矿产形成） 古生物情况等（生命演化） 突出各个年代的特征 注重动态发展的内容以及年代间的转变 获得对地球演化整体上整体上的认识主要概念 地质年代 地层单位、地质时代单位 划分依据 地质年代表(时空

14、框架) 铺垫性知识 地层、地壳、古生物等1.4 地球的圈层结构 1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 地球内部的圈层结构 地球外部的圈层结构 4页4图 壳幔核：图中注文-正文 岩石圈 地球内部的圈层结构 地球外部的圈层结构 3页3图问题研究：火星基地应该是什么样子？ 月球基地应该是什么样子？ 2页（3页） 背景引文 探究思路 知识拓展 分工设计第二章 地球上的大气 1.5运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 1.6运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。人类活动大气组成大气垂直分层大气受热过程大气运动2.1 大气的组成和垂直分层 1.5 运

15、用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。大气主要成分大气成分的作用人与大气的关系 大气组成垂直分层对流层平流层高层大气 大气的组成 大气的垂直分层 对流层、平流层、高层大气 7图2表1活动 分层的依据 各层的特点 与人类活动的关系新5.2 大气受热过程和大气运动 1.6 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。大气运动大气水平运动风形成风的力风向大气受热过程大气逆辐射（保温作用）太阳辐射地面辐射（近地面大气的主要直接热源）大气辐射大气热力环流 大气的受热过程 大气对地面的保温作用 大气热力环流 大气的水平运动-风 8页10图（7页 温室气体的发现）

16、 5页8图 大气的受热过程 热力环流 大气的水平运动原理类示意图 如大气温室效应示意图、大气热力环流形成示意图等 模拟实验 迁移应用 这些知识在生产生活中有什么用 如何用的：能够解释一些生活中的现象 一日中最高气温通常出现在午后2点 北半球中纬度大陆地区气温最高值没有出现在夏至日这一天 气温随海拔升高而降低或逆温 城市热岛效应 温室大棚等第三章 地球上的水 1.7运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.8运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。3.1 水循环 1.7运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。水循环的过程及类型（一）海陆间（二）陆地内（三）海上内水循环的地理意

17、义 联结圈层、水体更新、动态平衡 水体更新：无限性和有限性 物质迁移和能量循环：塑造地貌、海陆间纽带、调节热量经向差异 全球气候和生态（全球自然环境）科学史生产劳动 砂田P 更新周期P 塞纳河水从哪里来P3.2 海水的性质 1.8 运用图表等资料，说明说明海水性质对人类活动的影响。新 海水的温度 海水的盐度 海水的密度 全球图幅 海域图幅 温盐密经向分异幅水平分布和垂直分布规律 重点：温盐密 能力：读图理解 抓住影响分布的主要因素 温盐：太阳辐射 盐度：蒸发量与降水量之差，洋流、河川径流和海域轮廓等 密度：比较复杂，与温盐压 与人们生产生活的关系 渔业生产 盐业生产自学窗 P56F3.17滨海

18、湾堤坝工程3.3 海水的运动 1.8 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。新 海浪 潮汐 洋流 更深入的学习：选必1“自然地理基础” 基本运动形式 对人类活动的影响 能量 热量平衡 气候、航运、分布等问题研究：淡化海冰解决环渤海淡水短缺 区域特点 冰情特点 工程技术第四章 地貌 1.4通过野外观察或运用视频、图像，识别34种地貌，说明其景观的主要特点。新4.1 常见地貌类型 1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别34种地貌，说明其景观的主要特点。突出地理实践力素养要求 核心：野外或户外地貌景观的观察和初步理解等实践活动 方法：观察、识别、描述（学会辨识、描述） 替代方式：观看视频

19、、地貌模型和景观图等 初中“五种地形” 地貌类型的分类标准 地貌的概念：方便阅读和体验中的景观描述 地貌的含义 一些主要的地貌类型 次级地貌类型说明：景观特点 描述的角度： 形态 物质组成 成因（选必1模块） 地貌景观特征的形态和组成 形态类型，如山地、丘陵等； 规模，如高低起伏和空间尺度等 景观色彩特征，如表面的颜色、季相（植被）等； 次级地貌的组合，如不同微观地貌的组合等4.2 观察地貌 1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别34种地貌，说明其景观的主要特点。 观察地貌的顺序 观察地貌的内容 高度 坡度 坡向 区域地貌形态：起伏状况、破碎程度 交通、基建的影响问题研究：如何提升西南喀斯

20、特峰丛山地经济发展水平 区域特点 地貌特点 消除贫困 转变发展方式 道路创新第五章 植被和土壤 1.9通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.10 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植物，说明其与自然环境的关系。新5.1 植被 1.10 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植物，说明其与自然环境的关系。 植被与环境 森林 热雨林 常阔林 落阔林 亚针林 草原与荒漠实践力 活动P83 调查和了解校园树木与环境的关系5.2 土壤 1.9通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 观察土壤 颜色 质地 剖面构造 主要形成因素 成土母质 生物 气候 地貌 时间 功能与养护功能与养护南方土壤 1.红壤 2.瘠薄 3.理想 4.自然问题研究：如何让城