高中数学教学总结范文锦集七篇

1、高中数学教学总结范文锦集七篇高中数学教学总结范文锦集七篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是收集整理的高中数学教学总结7篇，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的伴侣。 高中数学教学总结 篇1时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。在即将过去的一学年的时间里，我在学校的工作支配下担当了高一段段长和高一（5）、（6）班数学教学工作。这学期来，在学校各级领导的关怀、挂念下，我们高一段全体老师围绕学校工作方案，同心协力，努力做好各项工作，取得了肯定的成果

2、，各方面工作都能在原有基础上进一步提高。下面就谈谈本人在一年中我工作表现。一、加强学习，自觉提高业务素养我深知作为一名老师，不仅要有广博的文化科学学问，精深的训练理论，还要有扎实的教学基本功，而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。因此，我在工作的同时，始终没有放弃读书的习惯，乐观参与学校组织的业务讲座、教研活动，并认真做好笔记，回来后细心揣摩、消化，并应用到自己的训练教学工作中，并认真做好总结，本学期，本人也获得了20xx年县教坛新秀的称号。二、讲究方法，努力提高训练教学质量。在教学过程中，我与同班级组的老师一起争辩，争辩教学内容、教学方法和教学思路。平常留意课堂教学效果，留意减轻同学

3、课业负担，重视同学学习力量和数学素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的同学，我尽量多关怀、严要求，经常与其父母多沟通，齐抓共管。对于接受力量较差的同学进行个别辅导。在每次的素养检测中，班级的里同学均能取得较好成果。我还利用课余时间细心指导同学参赛，一年来，钱纯洁同学竞赛中获奖。三、发挥纽带作用，乐观协作学校各处室开展各项活动1、分散高一段老师的力气，努力塑造有良好素养，爱岗敬业、奋勉向上的年段老师队伍。鼓舞老师乐观参与各种竞赛和文章发表，提升全年段老师的训练理念、教学水平，提高训练教学质量。2、召开班主任会议，共商训练对策，调动同学学习乐观性，明确学习目的性，形成良好的学习习惯。3、

4、做好本年段办公室的财产管理及卫生保洁工作。支配好办公室的值日工作，并定期做好大扫除工作，让大家能在洁净的环境中办公。4、抓好本年段同学的行为规范养成训练、法制训练和平安训练，协调班主任指导同学开展有益于身心的健康的科技、文娱、体育等活动，树立良好的班风，段风。5、利用“三八妇女节”、 “清明祭扫烈士墓”、“五一劳动节”，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增加同学爱校爱国热忱，从小养成一颗感恩之心，感恩父母、感恩老师，回报社会。乐观协作学校训练校内集体舞、开展消防平安演练活动，组织本年段同学参与法制、交通平安讲座，要求同学认真听，做好记录，课后写写体会，取得较好的训练效果。当然，这学期我段工作还存

5、在不足之处，主要有以下几点：1、深化学习的时间还偏少，观念陈旧。今后将进一步加强政治和业务理论学习，填补学问上的空白，力求工作效率的提高。2、改善自己的工作方式，努力调动老师工作的乐观性，协调老师之间的关系。3、提高自己的训练教学水平，努力做个名副其实的好老师。高中数学教学总结 篇2又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学中，我担当了高一(_)、(_)、(_)三个班的数学老师，虽然我付出了许很多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于担当学校一般班的数学课，同学基础很差，上课经常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足

6、。一、加强理论学习，乐观学习新课程我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的生疏了解还不够，因此，必需乐观学习新课程改革的相关要求理论，认真争辩新的课程标准，并结合_省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学格外重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关怀疼惜

7、同学，乐观争辩学情作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，挂念同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。三、充分备课，细心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个

8、重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：新课程与老课程之间的联系与区分;本节内容在整个高中数学中的地位;课程标准与考试说明对本节内容的要求;近几年高考试题对本节内容的考查状况;同学对本节内容预习中可能存在的问题;本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;本节内容在数学进展有怎样的地位;本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等。四、落实常规，确保教学质量在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中

9、特殊抓好了一下几点：书面作业狠抓质量和规范，留意培育同学的满分意识，关注细节与过程;提前预习，以提高课堂效率;单元测试准时批改，准时整理错题订正本;留意基础学问的训练。对基础学问机敏把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问机敏运用的程度。因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和机敏应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地生疏、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的争辩，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会

10、做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。五、更新观念，乐观进行新课改首先，转变观念要充分生疏新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要认真领悟新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，老师是训练、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学

11、的智力差别，做到因材施教。老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们呈现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。高中数学教学总结 篇3美国训练家波斯纳 (posner)认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的生疏。”他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发觉的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育

12、人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。一、加强理论学习，乐观学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的生疏了解还不够，因此，必需乐观学习新课程改革的相关要求理论，认真争辩新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了训练教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反

13、思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学格外重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关怀疼惜同学，乐观争辩学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的训练”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，挂念同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针

14、对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。三、充分备课，细心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查状况;5、同学对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本

15、节内容在数学进展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;四、落实常规，确保教学质量“落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，留意培育同学的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、留意基础学问的训练。对基础学

16、问机敏把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问机敏运用的程度.因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和机敏应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地生疏、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的争辩，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。五、更新观念，乐观进行新课改首先，转变观念要充分生疏新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要认真领悟新课改的理念，了解课

17、改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短.同时，老师是训练、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教.老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们呈现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量.以上就是我在本学

18、期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。高中数学教学总结 篇4时间一闪而过，刺眼实习生涯就画上了句号，在这短短的几十天，是考验，是磨砺，是成长，也是一种蜕变。这些天，我严格依据实习标准尽心尽力学习做好每一件事，认真完成每一分工作。以下就是我对实习工作的个人总结，也是我对自己，对我的指导老师负责任的一个交代。实习第一周，首先是见习，以前做同学上课的时候也遇见过见习老师，觉得无非就是听听其他老师的课，但是很多时候我都不明白听课的真正意义。现在，与其说你是一个老师，倒不如说你是一个同学，但同时又要有作为老师如何引导学问的思维

19、。由于你不再去学着如何去解题，而是应当怎么去教题。一个概念怎么去引导？一道题如何分析才能一步一步引导同学？怎么解释同学们才能更快的接受？同时学会换位思考，假如自己是老师，会怎么做？链接这堂课的整体思路是什么？这些都要先要求自己学会听课。作为新老师，就要先预习，备课，哪怕自己不是亲自上课。同时学会向你的知道老师请教假如这堂课是你上，你这样的思路行不行，有哪些缺点，需要做哪些补充。同时用不同的颜色做好笔记。听课的时候，留意将老师的讲课的细节和自己的思路进行对比，看自己是否遗漏了哪些细节。我觉得的是，在教会同学们解题的同时，向他们传递一种良好的思维方式，老师不只是传道授业解惑，你的思维和习惯会不知不

20、觉的影响着你教授的每一位同学。就比如说板书，我做同学的时候，看到老师秀丽的字，会经常去仿照，所以说板书很重要，一手赏心悦目的板书，加上洁净利落的语言思路，很简洁就激起同学的听课兴致，就像为什么要给孩子买秀丽的课桌是一个道理。实习其次周，就开头有机会上课了。听课和备课又有所不同，听课的时候，可以轻松的想老师为什么要这样上一堂课，但是真刚要上讲台的时候，就会是另外一种境况。你要学会如何承上启下，假如前面的课不是你讲的，还要去预习前一堂课，同时连接这一堂课。做到合理的引入。真的是“台上一分钟，台下十年功”。作为新老师，第一次登台确定或多或少的紧急，间或脑子短路也是会有的，因此心态很重要，就是自信念肯

21、定要足。而面对不同的班级，还要有不同的教学风格，方式也要转变，有些班级活跃一点，你要备多少内容，有些班级闷一点，你要加些什么新颖元素。这都是一个合格的老师应当要去考虑的问题。还有，回答问题的时候，同学答对了我该怎么说，同学打错了，我该怎么处理。这些都是一些上课的细节，也是我备课的时候想不到的地方。这就要求在听课的时候吸取老师的阅历，取其精华。但是不要照抄照搬，肯定要有自己的教学风格。教学只是一部分，班级的管理也占据着很重要的成分。从指导老师那儿，收集班级同学的个人信息，那些同学顽皮一些，哪些同学爱迟到，哪些同学上课爱说话。我觉得，记住每一个同学的名字，很重要，这能让同学能够感受到他在你心里的重

22、要性，也是对自己对同学们负责。再者，就是花时间去了解孩子们的生活习惯和性格。说实话，孩子们大部分时间都在学校，真正能引导他们的基本上就是靠老师。那么就要求自己要像他们的父母一样关注每一位同学，像伴侣一样与同学打成一片。最最重要的其实还是自己的心态，学校生的孩子其实是比较敏感的，所以千万不要让他们觉得老师偏心谁，这世上没有好同学和坏同学之分，每一个孩子都是上帝的天使。找到合适的方式去引导，是关键。这一点我觉的自己做得还是格外好的。每周我们都会组织孩子们开展主题班会，这是一个了解同学们的好机会。也是发掘孩子天性的好时机。同时让孩子们学会互动和沟通，增进老师和同学，以及同学之间的感情。增加班级分散力

23、。总结：其实不管是见习，授课，还是管理班级，最重要的就是认真。认真去学习，认真去教课，去感同身受。认真去感应每一个孩子的心理。做正确的引导，老师不仅要教书，还要教会孩子们做人，给孩子一完整的人格。这次的实习经受我学会了很多，也了解了作为老师的引导同学的重要性。信任自己在以后的教学当中，会不断地完善自己，做到更好！高中数学教学总结 篇5今年的高考结束了，我有幸担当了学校一个艺术班的数学教学工作，令我欣慰的是考试成果斐然，自然又很多心得，现把我对艺术班的教学谈谈自己的看法：艺术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同，同学既要学习文化学问，又要学习专业科学问。时间格外紧急，并且文化科学问的学习确定

24、会受很大的影响，所以大部分同学的基础也很薄弱。在这种状况下怎样在有限的时间里能比较快的提高成果呢我和我们数学备课组全体老师群策群力想了好多方法和措施来解决上述问题，具体做法如下：一、团结协作，发挥集体力气。高三数学备课组，在资料的征订，测试题的命题，改卷中发觉的问题沟通，同学学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际状况，既有"同学简洁错误"地方的沟通又有典型例子的争辩，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方，任何时间都有我们探讨，争议，沟通的声音。二、把握学情，做到有的放矢。深化同学中去了解同学的实际学习状况，学习水平和学习力量，在第一次测试中，

25、学习成果比估量要高，此时准时调动教学内容，加大课堂容量，提前渗透数学思想方法，使老师的教和同学的学都是符合同学的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。三、关爱同学，激起学习激情。宠爱同学，走近同学，哪怕是一句简洁的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。四、抓好"三中"，树立学习信念。抓好"三中"即中等题，中等分，中等生，对同学来说认真争辩好中等题，拿好中等分是基本，是高考信念的保证；抓好中等生是全面提高教学质量的.根本。五、“留意”“三点”，培育学习习惯。高三复习留意到低起点，重探究，求力量的同

26、时，还留意抓住分析问题，解决问题中的信息点，易错点，得分点，培育良好的审题，解题习惯，养成规范作答，不容失分的习惯。六、“内临”“外界”，关注全体同学。认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，接受分层管理和分层教学。比如说每次测试都能在90分以上的同学，应给他们以自由度，课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀同学，我们接受了科组集体力气或聘请外来老师加强提高辅导，能进能出，激起同学的竞争意识，增加有效性；对一些数学"学困生"，接受了低起点，先享受一下成功，然后不断深化提高，以致达到适合自己学习状况的进步和提高。七、心理训练，助长学习成果。学好数学，除了智

27、力因素以外，还有非智力因素特殊是心理方面，一些同学可怕学不好数学，或者以前数学成果始终下好，现在也肯定学不好等，我们接受了个别沟通学习方法，学习心得等，告知同学只要做好老师上课讲解的，课后加强领悟，总结，肯定会有进步的，不断关怀，挂念，指导，同学乐观性提高，问的问题也多了起来，学习成果也渐渐提高了。高中数学教学总结 篇6一、基本状况分析（1）我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大部分都是35周岁以下青年老师。（2）本组老师工作量：各位老师都满课时。高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和

28、同学的全都好评。现简洁总结如下：二、主要工作汇报1、 有方案的支配高一第一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争辩如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们老师的训练观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观

29、念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的老师来说，到底应当以怎样的姿势走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争辩准时解决。2、 定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争辩中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争辩，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，

30、各备课组成员的教学争辩水平也在不知不觉中得到了提高。3、 乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。依据学校的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。4、 乐观参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学

31、参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位老师上了校级示范公开课，都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。三。依据同学的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，认真评讲并指导同学准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行集体争辩，集思广益，做出合理公正的解答。5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施6、乐观开展备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供同学选学，同学依据自己的爱好爱好进行选择，得到较好的效果。7 乐观开展学科竞赛活动。本学期备课组组织同学进行了化学解题竞赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催