浙江省金华市六校联考2015届中考生物模拟试卷【解析版】

1、2015年浙江省金华市六校联考中考生物模拟试卷一、选择题1下列与人体健康相关的叙述正确的是( )A抽血化验时，针头刺入的血管是动脉B大量出汗时，肾小管对水分的重吸收量减小C人体需要七大营养素，淀粉被最终消化的场所是口腔D小脑病变时，可能会出现走路不稳、动作不协调的现象2如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是( )ABCD3下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是( )A小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛B小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管C小肠绒毛壁薄，上有微绒毛D小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶4在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找( )A有搏动的微小血管B红细胞单行

2、通过、血流缓慢的血管C血液流向尾部的血管D血液流向头部的血管二、填空题5花生是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，又名“长生果”如图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题（1）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是_、一定的水分和充足的空气（2）丁图中的是花生的“壳”，请推测，是由丙图中_发育而来6在观察人口腔上皮细胞基本结构时，需制作临时装片，并使用显微镜观察如图是显微镜结构示意图，请回答：（1）制作装片时，刮取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央_（2）对光时，左眼注视_，同时双手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止7埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈

3、性病毒埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播，直接接触病毒也可被感染将埃博拉病毒接触到浓度为3%的醋酸溶液、浓度为5.25%的漂白剂溶液或煮沸5分钟都能彻底摧毁埃博拉病毒据上述材料分析回答：（1）从传染病角度，埃博拉病毒属于_（2）埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离该措施从预防传染病措施上属于_8如图表示从有光照开始，一段时间A、B两种植物随不同光照强度的变化情况（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）（1）在较弱光照强度下，两种植物中光

4、合作用强度较大的是_（填“A”或“B”）（2）两种植物都能适应环境，这是_的结果三、实验探究题9溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色加入0l%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题（1）【探究1】人体呼出的气体与空气成分有什么变化？【过程】小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气，BTB溶液变成黄色【结论】人体呼出的气体中含有_（2）【探究2】植物会不会释放二氧化碳？【过程】

5、傍晚，小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋，并扎紧袋口，放置一夜（如图）第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中，溶液颜色变黄【结论】植物也能进行_并释放二氧化碳（3）【探究3】植物光合作用需要什么原料？【方案】在一组试管中加入鲜活的金鱼藻，加入适量的黄色的BTB溶液，并在试管口加塞，把这组试管放在阳光下一段时间后，观察到这组试管内的溶液变成蓝色，可得出植物光合作用需要二氧化碳【质疑】探究3的方案中，还应设置_组四、解答题10某陆地生态系统中，除分解者外，有甲、乙、丙、丁、戊5个种群调查得知，该生态系统中的各种群已经形成了较为稳_定的食物关系，食物网中下一级生物只能获得上一级

6、生物大约10%20%的能量一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8011.300.48226.50问答下列问题：（1）该生态系统中的生产者是种群_（2）请画出该生态系统中的一条食物链_（3）在一个稳定、成熟的生态系统中，随着植物光合作用固定的化学能不断流入，生态系统的总能量_（选填“不断增大”、“基本不变”或“不断减少”）2015年浙江省金华市六校联考中考生物模拟试卷一、选择题1下列与人体健康相关的叙述正确的是( )A抽血化验时，针头刺入的血管是动脉B大量出汗时，肾小管对水分的重吸收量减小C人体需要七大营养素，淀粉被最终消化的场所是口腔D小

7、脑病变时，可能会出现走路不稳、动作不协调的现象【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；血管的结构、功能和保健；排泄的概念、途径和意义 【分析】（1）动脉在人身体内一般埋藏较深，静脉有的分布在较深的部位，有的分布在较浅的部位（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用（3）淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖（4）小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡【解答】解：A、动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管A错误；B、

8、出汗是人体排泄和调节体温的一种生理功能，大量出汗时，肾小管对水分的重吸收量不减小，B错误；C、初步消化淀粉的场所是口腔，淀粉被最终消化的场所是小肠，C错误；D、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡如果一个人走路摇晃，站立不稳，动作不协调，发生病变的部位可能是小脑，D正确故选：D【点评】熟练掌握生物学的基础知识是关键2如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是( )ABCD【考点】染色体、DNA和基因的关系 【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因基因是

9、具有特定遗传信息的DNA片段【解答】解：DNA上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因因此基因位于DNA上，DNA位于染色体上染色体由DNA和蛋白质两种物质组成故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握细胞核中有染色体，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段3下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是( )A小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛B小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管C小肠绒毛壁薄，上有微绒毛D小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶【考点】胃和肠的结构特点 【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与此相适应，小肠有着与其功能相适应的结

10、构特点【解答】解：小肠约长约56m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中这些特点都有利于营养物质的吸收；小肠内有肠腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的故选：D【点评】掌握小肠与其吸收功能相适应的结构特点即可解答4在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找( )A有搏动的微小血管B红细胞单行通过、血流缓慢的血管C血液流向尾部的血管D血液流向头部的血管【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象 【分析】用显微镜观察小

11、鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管据此解答：【解答】解：毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换因此，用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时寻找毛细血管最简便的方法是红细胞单行通过故选：B【点评】关键点：毛细血管内只允许红细胞单行通过二、填空题5花生是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，又名“长生果”如图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题（1）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是适宜的温度、一定的水

12、分和充足的空气（2）丁图中的是花生的“壳”，请推测，是由丙图中子房壁发育而来【考点】探究种子萌发的条件；果实和种子的形成 【分析】（1）种子萌发的条件有环境条件和自身条件环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质且种子不在休眠期；（2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子（3）图甲是种子；图乙是植物体；图丙是花；图丁是果实，是果皮（壳），是种子【解答】解：（1）甲图所示结构种子萌发时所必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气（2）受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，植物在完成

13、受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子，子房发育成果实花生的“壳”是果皮，因此丁图中的花生的“壳”是由丙图中子房壁发育而来故答案为：（1）适宜的温度 （2）子房壁【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和果实种子的形成过程6在观察人口腔上皮细胞基本结构时，需制作临时装片，并使用显微镜观察如图是显微镜结构示意图，请回答：（1）制作装片时，刮取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴一滴生理盐水（2）对光时，左眼注视目镜，同时双手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；显微镜的基本构造和使用方法 【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时

14、装片时要遵循以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液【解答】解：（1）刮取口腔上皮细胞前，滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状（2）对光时，转动转换器，使低倍镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形

15、视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了故答案为：（1）滴一滴生理盐水 （2）目镜【点评】掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片制作的步骤，并会熟练使用显微镜7埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播，直接接触病毒也可被感染将埃博拉病毒接触到浓度为3%的醋酸溶液、浓度为5.25%的漂白剂溶液或煮沸5分钟都能彻底摧毁埃博拉病毒据上述材料分析回答：（1）从传染病角度，埃博拉病毒属于病原体（2）埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离该措施从预防传染病措施上属于控制传染源【考点】传染病的预防措施 【分析】

16、传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群【解答】解：（1）“埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒”，因此，“从传染病角度”，埃博拉病毒属于病原体（2）病人是传染源，因此“埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离”该措施从预防传染病措施上属于控制传染源故答案为：（1）病原体 （2）控制传染源【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念和传染病的预防措施8如图表示从有光照开始

17、，一段时间A、B两种植物随不同光照强度的变化情况（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）（1）在较弱光照强度下，两种植物中光合作用强度较大的是B（填“A”或“B”）（2）两种植物都能适应环境，这是自然选择的结果【考点】光合作用的概念；达尔文和自然选择学说 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用据图分析：图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，两条曲线中，曲线B的光补偿点和光饱和点最低，曲线A

18、的光补偿点最高据此分析作答【解答】解：（1）由图中信息可知，两种植物光合作用速率随着光照强度的增强而加快，但在光照强度较弱阶段，B曲线变化最为明显，故在较弱光照强度下，B光合作用强度最大（2）生物适应环境是长期自然选择的结果故答案为：（1）B；（2）自然选择【点评】本题结合图示主要考查阳生植物与阴生植物的区别，意在强化学生对相关知识的理解与运用三、实验探究题9溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色加入0l%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色以下

19、是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题（1）【探究1】人体呼出的气体与空气成分有什么变化？【过程】小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气，BTB溶液变成黄色【结论】人体呼出的气体中含有二氧化碳（2）【探究2】植物会不会释放二氧化碳？【过程】傍晚，小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋，并扎紧袋口，放置一夜（如图）第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中，溶液颜色变黄【结论】植物也能进行呼吸作用并释放二氧化碳（3）【探究3】植物光合作用需要什么原料？【方案】在一组试管中加入鲜活的金鱼藻，加入适量的黄色的BTB溶液，并在试管口加塞，把这组试管放在阳光

20、下一段时间后，观察到这组试管内的溶液变成蓝色，可得出植物光合作用需要二氧化碳【质疑】探究3的方案中，还应设置对照组【考点】肺与外界气体的交换 【分析】根据材料信息可知：溴麝香草酚蓝（简称BTB）在生物学实验中常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，加入0l%BTB溶液的水一般呈现蓝色如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄绿色，据此解答【解答】解：（1）呼出的气体能使BTB溶液变成黄色，说明呼出的气体中含有二氧化碳（2）在晚上植物只进行呼吸作用，蓝色BTB溶液颜色变黄，说明植物的呼吸作用释放二氧化碳（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时

21、，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故答案为：（1）二氧化碳（2）呼吸作用（3）对照【点评】知道BTB溶液（溴麝香草酚蓝）遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色的特性是解题的关键四、解答题10某陆地生态系统中，除分解者外，有甲、乙、丙、丁、戊5个种群调查得知，该生态系统中的各种群已经形成了较为稳，定的食物关系，食物网中下一级生物只能获得上一级生物大约10%20%的能量一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8011.300.48226