灿烂的宋元文化一.ppt

1、美洲美洲印度印度好望角好望角麦哲伦海峡麦哲伦海峡课前思考：课前思考：1.这些航海家在茫茫大海中航行会不会迷 失方向？为什么？2.指南针是哪国人民发明的？3.指南针是我国人民在什么时候发明并应 用到航海上的？又是在什么时候传到欧 洲的？ 灿烂的宋元文化（一）灿烂的宋元文化（一）第十三课第十三课重点：重点：活字印刷术的发明、指南针和火活字印刷术的发明、指南针和火 药的应用及向世界的传播。药的应用及向世界的传播。 难点：难点：中国古代四大发明对世界历史的中国古代四大发明对世界历史的 影响。影响。 一一、活字印刷术的发明、活字印刷术的发明 隋唐和北隋唐和北 宋时期，宋时期， 我国人民我国人民 分别发明

2、分别发明 了什么印了什么印 刷术？刷术？ 毕升毕升 北宋发明家。出身平民。仁宗庆历年间北宋发明家。出身平民。仁宗庆历年间发明活字印刷术：用胶泥刻字，每字一印，发明活字印刷术：用胶泥刻字，每字一印，用火烧硬另设一铁版，版上匀敷以松脂、蜡、用火烧硬另设一铁版，版上匀敷以松脂、蜡、纸灰等混合而成之粘胶物。印刷时，将铁框纸灰等混合而成之粘胶物。印刷时，将铁框置于铁版上，在框中排列胶泥活字，制成一置于铁版上，在框中排列胶泥活字，制成一版；再用火烤版，使粘胶物熔化，并用另一版；再用火烤版，使粘胶物熔化，并用另一平版把字压平，冷却後可上墨印书。用毕再平版把字压平，冷却後可上墨印书。用毕再加热，即可将活字拆下

3、。加热，即可将活字拆下。泥活字加工工序泥活字加工工序泥活字版泥活字版活动与探究：活动与探究： 动动手：动动手：用橡皮泥、胶泥、土豆泥等试制一些活字，排成你所喜爱的诗句或格言。然后，蘸上墨印在纸上，体会一下古代活字印刷的效果。制活字时，应该注意什么问题？ 想想看：想想看： 雕版印刷和活字印刷有什么不雕版印刷和活字印刷有什么不同？为什么说活字印刷同？为什么说活字印刷“既经济，既经济，又省时又省时”？ 思考：思考： 后来活字印刷后来活字印刷术又有什么发展？术又有什么发展？王桢还有什么贡王桢还有什么贡献？今天的印刷献？今天的印刷业又有了什么新业又有了什么新发展？发展？ 元朝王祯发明的木活字转轮排字盘元

4、朝王祯发明的木活字转轮排字盘转轮排字盘使用示意图转轮排字盘使用示意图元朝畏吾尔木活字元朝畏吾尔木活字 印刷术在技术上的不断改进带印刷术在技术上的不断改进带给我们什么启示？给我们什么启示？ 想一想：想一想：二、指南针和火药的应用二、指南针和火药的应用1.1.世界上最早的指示世界上最早的指示 方向的仪器是什么？方向的仪器是什么？ 是什么时候出现的？是什么时候出现的？2.2.它是由哪两部分组它是由哪两部分组成的？是根据什么原成的？是根据什么原理制成的？它有哪些理制成的？它有哪些缺点？缺点？ 二、指南针和火药的应用二、指南针和火药的应用 3 3、指南针是何、指南针是何时出现的？有何时出现的？有何优势？

5、除用于航优势？除用于航海外，还可用于海外，还可用于哪些方面？它是哪些方面？它是怎样传入欧洲的？怎样传入欧洲的？北宋水浮法指南针北宋水浮法指南针缕缕悬悬法法指指南南针针北宋时的罗盘针北宋时的罗盘针二、指南针和火药的应用二、指南针和火药的应用4 4、中国是火药发明的、中国是火药发明的 故乡，古人是如何故乡，古人是如何 发明火药的？火药发明火药的？火药 有哪些用途？它是有哪些用途？它是 怎样传入欧洲的？怎样传入欧洲的？5、宋元时期，主要有宋元时期，主要有 哪些火药武器？哪些火药武器？北宋水浮法指南针北宋水浮法指南针宋代的抛石机和突火枪宋代的抛石机和突火枪宋元时的火蒺藜（地雷的雏形）宋元时的火蒺藜（地

6、雷的雏形）元朝铜火铳元朝铜火铳火箭火箭想想看：想想看：6.金元时期的火箭发射和今天的火箭发射金元时期的火箭发射和今天的火箭发射 原理是否相同？原理是否相同？7.三大发明是中国作为世界文明古国的标三大发明是中国作为世界文明古国的标 志性的成就，但它们都是在宋元时期发志性的成就，但它们都是在宋元时期发 明的吗？明的吗？ 三：四大发明的传播及其意义三：四大发明的传播及其意义 “ “印刷术、火药和指南针这三种东西，已改印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数战争上，第三种在航海上，由此又

7、引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响大的力量和影响”。 英国科学家英国科学家培根培根 结合材料，分组讨论结合材料，分组讨论 四、沈括和郭守敬四、沈括和郭守敬 请两名学生请两名学生讲述沈括、郭守讲述沈括、郭守敬的故事，并要敬的故事，并要求学生根据教材求学生根据教材内容归纳出沈括、内容归纳出沈括、郭守敬的科学成郭守敬的科学成就就 。北宋水浮法指南针北宋水浮法指南针沈括沈括小结：小结： 为什么说宋元时期是我国古代科技为什么说宋元时期是我国古代科技发展的高峰发展的高峰?”“?”“什么因素促使宋元时什么因素促使宋元时期科技取得了如此巨大的成就期科技取得了如此巨大的成就?”