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文档简介

体积与容积我发现教室里（我发现教室里（ ）大、（）大、（ ）小。）小。我发现教室里（我发现教室里（ ）装的多、（）装的多、（ ）装的少。）装的少。探究一：比较1号土豆和2号土豆的大小（1 1）取两个相同的两杯子，在杯中倒入同样多的水。）取两个相同的两杯子，在杯中倒入同样多的水。（2 2）将两个土豆分别放在两杯中。）将两个土豆分别放在两杯中。 请同学们观察思考：请同学们观察思考：1、两个杯子的水面会发生什么变化？、两个杯子的水面会发生什么变化？2、为什么会发生这样的变化？、为什么会发生这样的变化？3、哪一个土豆大？为什么？、哪一个土豆大？为什么？探究二：探究二： 两个杯子哪一个装水多呢？两个杯子哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。请你设计一个实验解决这个问题。探究三：谁搭的长方体体积大？探究三：谁搭的长方体体积大？ 要求：要求：四人小组合作用这10个小正方体搭立体图形，搭的尽可能大。（小组每个成员都先想一想怎样搭最大，然后商量商量该怎么搭，搭好后可以和其他小组的同学比较一下，哪个组搭的最大。）学校的操场很大学校的操场很大 体积体积大象的块头真大大象的块头真大 容积容积衣柜能装的衣服真多衣柜能装的衣服真多 面积面积回顾课前小热身中的第一题，回顾课前小热身中的第一题，你指物体大小，是面的大小，你指物体大小，是面的大小，容积的大小，还是体积的大小呢？容积

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