西丰二中2010-2011年度第一学期教学工作总结

1、西丰二中 2010 2011 学年度第一学期教学工作总结本学期我校坚持以建立“激情课堂” 、开展“有效教学”为主线，注重更新教学观念，强化教学管理，创新工作思路，全面深入推进素质教育，通过全体教师的齐心合力，完成了学期初制定的教学工作目标。具体总结如下：一、取得的成绩（一）教师的专业素养得到有效提升1、 教师的教育教学理念得到进一步转变。 本学期学校共举行业务学习 6 次，举办专题讲座 2 次，举行教师座谈会2 次，到铁岭、沈阳等地学习 16 人次，教师们耳濡目染，被教育新理念、新思想不停地冲击，切身感受到了先进教育思想的力量，师生互动、交往的平等观、学生自主发展的活动观、评价促发展的发展观、

2、面向每一个学生的全体观等素质教育理念得到进一步深化，青年教师表现尤为突出。2、用完善评价手段来加强师德师风建设。我们实施了 “月评教”和“周反馈”制度。 “月评教”采取学生评教、教师互评、领导评教相结合的方法， “周反馈” 是班长把班级一周内的课堂教学情况如实记录（教师情况分为迟到、早退、中途短时离开、无人上课、调课，学生情况分为迟到、早退、课堂下位换位、大声喧哗、做恶作剧等） 。除此外学校开展了“做学生喜欢的老师”等活动，并公开校长热线电话，在校网站设立校长信箱等形式加强师德管理和职业道德教育。3 、以“六位一体”公开课形式促教师有效成长。 “六位一体”公开课活动要求全体专任教师全员参加，采

3、取按学科分别活动的形式，主要内容有全体学科教师观摩教研组长示范课，学习经验；进行集体备课，统一思想；进行说课，看上课准备程度；以相同内容上课，比课堂教学能力；课后集体议课，交流体会；组长逐一评课，促进提高。此项活动得到了广大教师的热情支持和积极参与， 全校 62 名任课教师共上了 65 节校级公开课，达到了人人都参与、个个有收获，整体提升了教师的教学水平，实现了理论与实践的有机整合。4、以活动促进教师素质的提高。 本学期学校主要了开展了教学课 件制作、教具制作比、“十佳教案”、“十佳听课笔记”评选等竞赛活动， 每次活动结束后，教师都要结合对活动的认识和感受，进行认真总结 反思，使老师走上在实践

4、中总结、总结中提高的成长历程。学校还积 极组织教师参加上级有关部门举办的比赛，成绩突出，其中在“东北 地区第十届教育情报工作会议暨学术年会”上，我校5名教师制作的课件分别获得一二三等奖，在铁岭市第二届教育软件大赛中1名教师制作的课件荣获三等奖，在县里组织的制作教具比赛中，我校有 2名 教师的教具入围弁参加市里的评选。5、为青年教师的成长修桥铺路，本学期继续实施了 “青蓝工程”，开展了 “青年教师教育基本功大赛”，弁分别在期初、期中、期末对青 年教师进行了三次调讲，为他们的快速成长搭建了平台。虽然三年前 部分优秀教师进行了交流，但我校年轻教师正在崛起，师德水准、思 想道德素质、科学文化素质得到了

5、显著提高，成为新的骨干力量。目前，一个你追我赶，做到一个目标、一条心、一股劲，共同进 步、事事争一流的可喜局面正在形成，无私奉献、爱岗敬业、科学育 人的事迹层出不穷。本学期我校各有1人被评为铁岭市教育专家、市学科带头人、市优秀教师和市巾帼标兵。（二）教学常规管理得到强化1、强化了备课质量意识。学校要求教师备课在共享资源的基础上， 深入钻研教材，按新课标的精神和要求，将教学过程备详细，备具体， 备出自己的特色。本学期加强了集体备课，全学期达到了296次，既加强了教师之间的交流与合作，又做到了互帮互学，共同提高。2、向课堂教学要质量得到有效落实。 学期初我们向教师提出了 “在 高效率基础上取得高质

6、量，使学校保持有长期发展潜力的教学成绩”，为了实现这一目标，学校以构建“激情课堂”为主。“激情课堂”是对县教育局贯彻”面向全体，以学定教，当堂验收，从最后一名学困 生抓起”的教学思想实施方案的深化，以激发兴趣为根本，以整合 教材为基础，以充分预习为前提，以有序高效的合作学习为保障，是 高效益、高效率的课堂。实施流程为创设情境一一出示目标一一整理教材合作交流精讲释疑练习验收，为保证流程的有效实施， 学校规定每次完成新授课后要为学生留下次新授课的预习作业 （将一节课的重点、难点、应该注意的问题、应该掌握的知识提前交给学生） ， 早自习整理各科预习作业， 下午自习教师深入辅导。 从实践上看，课堂上学

7、生精神面貌呈现出昂扬向上、积极进取、不甘落后、爱学乐学，学习是那样令人神往，散发着勃勃生机，闪烁着独特的魅力。3、听课评课有效果。本学期学校要求所有教师听课要在20 节以上，本组老师的课和本年段的课必须听，按要求做好听课记录，课后认真评课，并填写课堂教学评价表 。据统计，全学期全校领导共听课 268 节，教师共听课1542 节，增强了学校教学研究的氛围，对教学工作和教学质量的提高起到了积极的促进作用。4 、 作业和作业批改做到细致。各科教师布置作业能做到精选精练、难度适中，能严格控制作业量，适当增加实践性作业和研究性作业，作业格式规范统一。教师批改时能认真、及时，并做到全批全改，有评价，部分教

8、师有复批（即二次批改） ，并对学困生的作业能尽量做到面批。 针对作业中出现的问题教师们能及时进行自我反思， 以便改进、调整教学方案。本学期学校共检查作业3 次。5、注重对学生的辅导。我校本学期进行了教师义务补课活动，活动以年部为单位， 利用早自习和七八节自习课时间开展活动， 据统计，全学期共有45 名教师为 363 名学生进行近5000 人次的补课，得到了学生和家长的一致好评，县电视台对活动还给予了报导。本学期学校专门召开了一次各年级“学困生”恳谈会，了解相了关情况，并对班主任、科任教师落实具体转化目标，明确帮教对象，定期对“学困生”开展家访、谈心、辅导等工作。对优生，学校加大训练，引导他们自

9、学，解答他们的疑难问题，让他们向更高层次发展。6、 教学质量检测体现了务实。 本学期我们把对教学质量的检测渗透在教学研究活动的动态过程中，各科教师能树立对每节课的教学质量进行自我检测的意识，通过课堂反馈和作业批改掌握每节课的目标达成度，及时查漏补缺，调整教学方案。学校还加强对各学科教学随机检测的力度，为课堂教学的真实情况把好脉，及时进行评价、反馈。- 3 -7 、不断丰富了教师反思教学实践活动。在教学工作中，我们引导教师采取记课后反思札记、撰写教学反思、教学叙事材料或同伴听评课交流反思等方式，不断加强行动研究，促进教师教学方式的转变。期初学校举行了优秀教案、反思和评课报告评选活动， 13 名教

10、师受到了表奖，部分作品在学校网站和校报上进行了刊登。8、重视现代教育技术的使用和管理。本学期我们以“校园网”建设为突破口，加快新形势下利用现代教育技术优势的能力和水平，促进课堂教学与现代信息技术的整合。 我校有 27 名教师参加了国家级教育技术能力培训和考试， 至此我校已有51 名教师参加了培训， 我校网站被市教育局评为首届铁岭市十大优秀学校网站。9、 用科研来促进教学工作。 教育科学是教育教学发展的第一生产力，也是一所学校教育发展的助推器。实践中我们建立了人人都参与科研的运行机制，使领导和教师将科研与学校管理、教育教学工作的实际紧密结合起来，用科研的思想与方法去探索、解决学校在工作中的现实问

11、题。本学期我校省市两个课题通过了验收，并起动了“十二五”科研立项工作。校长刘学仁在市“十一五”科研基地校和基层学校标准化科研室建设经验交流会上作了题为务实的课题研究走进新课程的核动力 的经验交流， 得到了与会领导和教师的高度评价。10、继续坚持以下制度对教学工作进行调控：“一讲六卡”管理制度，以市县关于教学的规定为准则，把“一讲六卡”融入平常的教学过程之中，并制定相关的实施细则，做到集中检查和随机检查相结合，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见；周工作例会制度，传达上级有关会议精神，部署下阶段的教育、教学工作，主管校长、教务主任作本校阶段教学现状分析，

12、提出阶段中课堂教学中的存在问题与对策；教研组长和班主任会议制度，定期召开教研组长、班主任会议，及时反馈与交流教学工作得失，针对实际，切实研究问题和解决问题；加强听课调研制度，领导不定期地对教师进行听课，及时与有关教师交换意见；中层以上干部查堂制度，对教学过程中出现的问题要及时处 理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施； 抽查测评制度，充分利用测评对学生的促进作用，测评中要求教师要 根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要 有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的 诊断功能，同时要根据中考改革的情况，深入研究，把握好学科教学 的深度和广度

13、；质量分析制度，每次测评后分管年级领导专门作本 年级教学质量分析报告，指出存在的问题与不足，提出下阶段的对策 与要求；成绩跟踪制度，对较差的班级和学生进行跟踪指导，个案 研究，形成档案，确保教学成绩的稳步上升。（三）学生学风建设得到提高1、学校开展了 1次师生对话活动和一次学生干部座谈会，倾听学生心声，认真解决了学生提出的问题，认真执行了县教育局每天下午 增加半个小时学生活动时间的要求。2、加强了体音美劳信息等科的管理， 能按课表正常开展教学工作， 不加重学生的课业负担，不搞整班或大面积补课。注重加强了各年级 学生学习时间和效率的管理，努力培养学生良好的学习品质和学习能 力，真正发挥学生主动学

14、习的作用。3、拓展课程，有效培养了特长学生。一是组织学科兴趣活动和竞 赛，先后开展了学习实践弟子规征文比赛、八年级学生综合素质 发展全能大赛、英语口语比赛、微机操作比赛、钢笔字拉力赛等活动。 本学期我校学生作品在县以上刊物上发表了11篇，在铁岭市青少年网络文学大赛中，1名同学荣获二等奖，在第十九届中国儿童青少年计 算机表演赛辽宁赛区评选活动中我校2名学生的作品获三等奖。二是继续深入开展了校园读书活动，尤其经典诵读活动。各班主任和语文 教师按学校读书活动计划，组织学生利用早晨、中午时间阅读，保证 学生的在校读书时间不低于 30分钟。本学期在五好小公民主题教育 “我是90后”读书活动中我校各有1人

15、分获二、三等奖。三是坚持每 天一小时体育活动，田径、球类、跳、踢等活动能适时开展，除此外 还开展了 “迎国庆”书画赛、“迎元旦”剪纸比赛等活动。在 2010年 全县中小学大课间操检查评比情况中，我校以95.90获初中组一等奖。 四是重视开展了拓展型、研究型课程活动，具体实施步骤是：先由教师确定适合学生探究的课题，然后由学生根据自己的兴趣爱好、个性特长和个人发展方向选择课题，在教师的指导下进行活动。4、养成良好的考风。长期以来，我校学生早交卷和抄袭问题始终不能很好的解决，学校利用各种考试，狠抓考风，考前宣传教育，提醒、警戒，考中巡视（每楼层安排一名巡视教师，发现作弊及时记录，发现早交卷的送交回教

16、室） ， 通过治理， 在期中考试时出现了前所未有的良好考风。（四）档案、学籍等常规工作得到完成1、高标准、严要求，做好了“普九”档案的整理完善充实工作，全面充实完善业务工作档案， 10 月顺利通过省“提高水平”普九的验收。得到了有关领导的一致好评。2、加强了学籍管理，规范了电子化管理学籍规程，严格转出、转入、休（退）学等手续，建立翔实规范的学生学籍管理档案。3、搞好了阶段检测及期中、期末考试的考务工作，做好了相关的命题、监考、阅卷、统计、质量分析与反馈等环节的管理。4、按县教育局工作部署，积极与德兴、陶然等中学开展了“手拉手，结对子”活动，促进其教学质量的提高。5、完善“新老三室”使用制度，制

17、定“新老三室”使用计划，编制“实验安排表” ，确定时间、负责人，保证每节实验课都按计划准时开出。6、 加强了对各专用教室的使用和管理。 做好了各类账册的登记工作，加强了设备的管理与维护保养。（五）九年得到全力关注本届九年是我校近几年来基础最好的一年，与兄弟学校比，学生素质高、学生数量多，本学期我偿做好充分准备，力争明年中考各项指标达到全县第一名，全体师生用坚定的信念和坚强的脊梁再次证明西丰二中是辽北一所名符其实的名校。 为此在学校财力有限的情况下，我校在经济上重点向九年教师倾斜，根据九年学生学习状况、发展状况， 多次组织召开九年教师会、 家长会等， 要求九年教师做到五个 “要” ，即：要客观分

18、析本届九年现状，制定本届九年的工作目标；要注重收-7 -集本学科考试的最新信息和教学新动态；要专心研究学科教学内容、考试内容；要精讲精练，提高效率；要把合格率与优秀率并举。目前，我校九年秩序良好、学风端正、势态强劲。二、存在的问题及改进建议1、青年教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。学校还应采取一些有效措施，鼓励教师积极参与、主动发挥自己的才智，如：青蓝工程、骨干教师评选、青年教师读书沙龙、青年班主任交流会、外出考察等丰富多彩的教育教学研讨活动。2、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。3、开课、听课、评课部分教师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的基础上，应注重主题研讨。4、集体备课流于形式，个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。5、课改工作积极性不高，部分中青年教师功利性较强，参加教研多为晋级、 评优； 部分刚参加工作的教师还有不少没能进入教师角色，而又没有有效的