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1、青岛版科学五年级上册青岛版科学五年级上册授课教师：孙占荣授课教师：孙占荣单位：潍坊市坊子区教研室单位：潍坊市坊子区教研室 青岛版科学五年级上册青岛版科学五年级上册授课教师：孙占荣授课教师：孙占荣单位：潍坊市坊子区教研室单位：潍坊市坊子区教研室 我们的实验方案我们的实验方案研究问题研究问题研究方法研究方法实验材料实验材料注意问题注意问题 1.实验中要注意安全，避免划伤。实验中要注意安全，避免划伤。 2.各小组按照实验方案，分工合作。各小组按照实验方案，分工合作。 3.做对比实验时，要控制好相同条件和不同条件。做对比实验时，要控制好相同条件和不同条件。 4.及时记录实验中观察到的现象。及时记录实验

2、中观察到的现象。 5.实验完成后整理好实验器材。实验完成后整理好实验器材。 玻璃与塑料玻璃与塑料实验探究记录单实验探究记录单 第第小组小组研究内容研究内容探究结果探究结果玻玻 璃璃 塑塑 料料 玻璃与塑料玻璃与塑料实验探究记录单实验探究记录单 第第小组小组研究内容研究内容探究结果探究结果玻玻 璃璃 塑塑 料料 材料材料 特特 点点 玻玻 璃璃 重、硬、易碎、不易变形、透明度较高、重、硬、易碎、不易变形、透明度较高、导热性差、不导电导热性差、不导电 塑塑 料料 轻、软、有弹性、易变形、透明度差、轻、软、有弹性、易变形、透明度差、导热性差、不导电导热性差、不导电导热性差、不导电导热性差、不导电导热

3、性差、不导电导热性差、不导电 秸秆碗秸秆碗挑战挑战“白色污染白色污染” 当白色、轻便的一次性塑料餐具进入我们的生活当白色、轻便的一次性塑料餐具进入我们的生活时，我们着实为这方便又实用的小东西叫过好。但很时，我们着实为这方便又实用的小东西叫过好。但很快我们就认识到，这类餐具已成为地球上永远的垃圾，快我们就认识到，这类餐具已成为地球上永远的垃圾，用专业术语说，就是它们在自然状态下不能分解。于用专业术语说，就是它们在自然状态下不能分解。于是，人们开始呼吁消灭这是，人们开始呼吁消灭这“白色污染白色污染”。 一种用秸秆做成的一次性餐具应运而生。这种餐一种用秸秆做成的一次性餐具应运而生。这种餐具在使用之后，入土是肥料，入水可自动分解为鱼类具在使用之后，入土是肥料，入水可自动分解为鱼类饲料，弃之路旁，几天后就化为乌有。专家说，这是饲

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