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再塑生命的人再塑生命的人海伦海伦凯勒凯勒好处：好处： 1、烘托莎莉文老师对我的重、烘托莎莉文老师对我的重要。要。 2、通过铺垫，熏染气氛，促、通过铺垫，熏染气氛，促使读者产生阅读期待、盼望的使读者产生阅读期待、盼望的击破心情，这样就大大增强了击破心情，这样就大大增强了作品的吸引力。作品的吸引力。朗读第四段比喻的手法。写出没有接受教育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不安的心绪。反衬出老师的教育对我的重要。“水唤醒了水唤醒了”怎样理解这句话？引发了怎样理解这句话？引发了你怎样的联你怎样的联想？想？ 莎莉文老师用莎莉文老师用”水水打打开了开了“我我”智慧和情智慧和情感的大门。感的大门。“水水”使使“我我”产生了求知的产生了求知的欲望，获得了生命的欲望，获得了生命的意识和感情，拥有了意识和感情，拥有了求知的无比美妙的感求知的无比美妙的感受。受。 字面意思：重新塑造生命、获得生命。字面意思：重新塑造生命、获得生命。“重塑生命重塑生命”的含义的含义 课外阅读：课外阅读： 假如给我三天光明假如给我三天光明
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