中学地理教师工作总结

1、中学地理教 师工作 总结大多数学生能 够及时按质按量按 时完成老师所布置的作 业，但也存在个 别学生作 业完 成不及 时质量不高甚至拖沓的情况。今后 应注重思想教育，加 强辅导 ，端正部分学生的学 习态 度。下面是小 编收集整理的文章， 欢迎阅读 。时光飞逝，一 转眼我的地理教 师生涯已 经开始了一个学期了，而且 紧张而又繁忙的第 一学期即将 结束，回首 这一学期的工作，忙中有 乐，忙中有得。本学期我主要承担七年 级 七个班的地理教学工作。在 这里我要感 谢各位领导一学期来 给我的帮助和关 怀，感 谢各位 班主任老 师和各位同仁 给 我工作上的支持和鼓励。 现将本学期的教学工作 归纳如下：一、

2、认认 真真付出，踏踏 实实工作，开开心心学 习对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作 都是 为了教学工作 这一中心工作服 务的。首先，我 们地理小 组每次都 认真的完成集体 备课，认真钻研新教材的体系、知 识结构， 针对学生的特点， 备课时便想好每一个 环节用什么方法去 创设情境。由于地理 这一科目 对 于七年级的学生来 说是一门新课，因此我本学期的一个重要工作就是激 发学生学 习的兴趣。七年级同学刚刚踏入中学 课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会 课程中，已 经 了解一部分地理知 识，但马上要完整、系 统地学习地理知 识，同学们显得力不从心、无从 下手

3、。因此，在本学期地理教学 过程中，我注意充分 发挥 地理趣味性的功能，从七年 级学 生的年龄出发，尊重他 们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生 涩的地理专业术语 ，摒弃板 着面孔 说教的教 风，尽可能多地 联系学生的生活 经验，使学生感受到地理就在是 鲜活的， 就在身 边。因此，每次 课堂下来，我都有种充 实的感觉，同学 们开心的笑容是我最大的鼓 励与快乐。一学期下来，同学 们对地理知识有了初步的 认识，并逐渐产生了兴趣，他们开 始了解到了地球和地 图知识、陆地和海洋知 识、天气与气候知 识、居民与聚落知 识 、发展 与合作等自然地理知 识，也开始慢慢 认识 到学 习地理与生活的关系， 对地理有

4、一个全新的 认识，认识到了学习地理的重要性。学生 们开始重视地理学科 这位新朋友，最后快快 乐乐 的完成本学期的地理学 习 。其次，本学期在自己 备好课，上好 课的同时，为了取长补短，共同 进步，我 经常听课， 还积极参加了学校 组织的课赛。这些课对我来说都是受益匪浅，共 计这学期我听了27节 课，从中学到了 许 多东 西。再次，为了提升自己的 业务水平和 业务技能，本学期 坚持认真学习，把学习当作自己 的一种责任，在学 习过程中我一直 坚持这样的学习策略：基本理 论笃学;本职业务 深学;修 身知识勤学;急需知 识先学。二、 坚持教学策略，向45分钟要质量。上好一堂 课，前提 还在于 备课 的

5、 质量好与坏。 “向四十五分 钟要质量”，离不开 认真研 究教材及学生、 查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。 为上好一堂 课竭尽所能， 我付出了 许多的精力，也 为课 堂良好教学奠定了基 础。在上课时我注重提高 课堂质量。上 课时注重分 层次教学，激 发学生兴趣，在 课堂中我 会穿插各种地理小趣 闻来吸引大家的学 习兴趣。每节新课下课前5分钟左右都要对本节课 进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到 课前提问，巩固 练习时还 要提问。在上 课过程 中还注意兼顾中等学生和 较差的学生，有一些比 较简单 的问题，就让那些学习较差的学生 来回答，增 强他们的自信心，从而提高他 们的学 习兴趣。

6、我教的班 级分为两种，一种是基 础较好的班，一种是基 础一般的班级，这就给我的教学 带来一个问题，如果同样备课基础 较好的班 觉得吃不 饱，而基 础一般的班又 觉得吃不了，因此我 发现这 个问题 后从开学初第 一周的第二 课时开始便作 调整，基础较好的班注重知 识的扩展和加深，基 础一般的班注重 基础知识的夯实。在有些班，有一部分学生不 爱学习，我就 经常关注他，多找他 们聊聊天， 增加他 们的学习兴趣。因 为是新教师，还不知道 这些方法 对学生是否使用。我 还需要继续 学习与研究， 还有很多不足之 处。比如说，有时新课内容较多时，便没有 时间检测课 堂达 成率，而且 对于有些课堂突发问题处

7、理的也不大妥当， 还需多向其他老 师学习。这就是我在地理教学方面的些 许认识 和做法，我相信地理知 识取之不尽，地理 资源用 之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚 蓝的天空。本学期我任教八年 级 二个班的地理教育教学工作。在学校的教学常 规 指导下，兢兢 业 业，扎实刻苦， 圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了 较好的实效。现归纳 两个方面：一、学生基本情况经过 前期的学 习，学生已 经了解一部分地理知 识，但 马 上要完整、系 统地学习地理知 识，同学 们显 得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学 过程中，我注意充分 发挥 地理趣味性的功能，从学生的年

8、 龄出发，尊重他 们的语言习惯 和审美情趣，尽量避开生 涩 的地理 专业术语 ，摒弃板着面孔 说教的教 风，尽可能多地 联 系学生的生活 经验，使学生感 受到地理就在是 鲜活的，就在身 边。一学期下来，同学 们对 地理知 识有了初步的 认识，并 逐渐产 生了兴趣，也开始慢慢 认识到学习地理与生活的关系， 对地理有一个全新的 认识， 认识到了学习地理的重要性。学生 们开始重视地理学科 这位新朋友。二、教学工作情况1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学 习、与运用 实 践。 现正值教学改革的 新时期，本学期，我 积极参加学校 组织的各种教研教改的活 动，把学 习的方法应用到实践 中来。本学期学

9、校搞了教 师公开课，我也 积极的参加。在整个公开 课的活动中，我学会了 许多，在以后工作和学 习中去我将会更加 积极、主 动。2、学以致用， 课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆 尝试 ，积极进行 地理教学与信息技 术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。 课 件教学相结合，充分 发挥 各个模式的 优长，达到最好的教学效果。3、地理教学 让学生树立了可持 续发展观念。在教学中，我要求学生 认识到地理 环境 是人类赖以生存和 发展的基 础，人类通过地理环境中的各种 资源发展生产。在利用合理 时， 就能促进社会的发展和进步;利用不当 时，则会出现生态平衡遭受破坏、 环境被污

10、染等危及 人类生存的 问题 。这样就体 现了“教育要面向 现代化、面向全世界、面向未来 ”的宗旨。在 教学 过程中，我用事 实做材料，使学生 认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用 当地的自然条件 发展生产和社会 进步，以及不同的国家所出 现的程度不同的 环境、资源、 人口等问题，增强了学生学 习地理的兴趣。4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促 进了他们参加社会 实践活动的意识。每 位同学都 怀着对世界的渴望， 对自然的依恋。渴望 认识这 个世界，除了自身的社会生活体 验之外，通 过 地理提高着自己的 认知。地理教学也要求我 们贯彻让 学生德、智、体全面 发 展的方 针和教育要面向

11、现 代化、面向世界面向未来的精神，要求我 们 去培养有理想、有抱 负、有 责任感的人。5、在教学 时，我注意学生智能的 发展，注意地理知 识联系生活 实际，联系时事地理 事件，为学生参加社会 实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然 现象、社会 现象、 国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知 识面，同时也扩展了学生的 视野，了 解了我们祖国的土地 辽阔、资源丰富，从而更加 热爱它。同 时也意识到我们人口众多，人 均资源少的现状，培养了孩子 们热爱祖国、热爱家乡的情感，激 发了他们的民族自豪感和 责任感，从而从 现在就树立起为社会主 义祖国奉献的志向。总之，在以后的

12、教学中，我 还要坚持不断学 习，不断 实践，不断反思，不断 调整，不 断提高的原 则，以崭新的姿 态去迎接新学年的到来。时间匆匆而 过，回顾一学期来的工作，除了 认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作外， 还要参加各种主 题教育培训，各级教研活动和继 续教育。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充 电，不仅广泛涉猎地理学科知 识，而且认真 研究 现阶段新 课改教育思潮。下面简述一下本人一年来的具体工作：1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好 课 是提高教学 质量的有效途径。 为 了上好 课 ，我 认真做好下面的一系列工作：课前准 备：综合考 虑，认真备课 认

13、真 钻 研教材， 对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教 材的结构，重点与 难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道 应补充哪些 资料，怎 样才能 教好学生。 为此，我除了 读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知 识，包括 课 例，反思， 经验 ，课件， 试题和纯知识材料等等。 了解学生原有的知 识基础，根据他 华考范文网 习的辅导 和帮助工作，尤其在后 进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的 头，或帮他 们整 整衣服。从 赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时 ，对 他的处境、想法表示深刻的理解和尊重

14、， 还有在批 评学生之前，先 谈谈自己工作的不足。华考/.cn激发学生的学习积极性和热情，怎样使学生理解和掌握本学科知 识。让所 有的学生都 动起来。并且把 这种好的学 习习惯延伸到课外学生的学 习生活中， 这是我经常 在备课中思考的 问题。因为我很清楚，学生 仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理 是纵横万里的一 门学科，尤其有一些地理知 识是随着时代的变化而发生变化的 ，所以如何 培养学生良好的地理知 识阅读习惯 ， 显然与教师高效，灵 动，睿智的教学方法有关，只有 有好教法的好教 师才能培养起学生 这种习惯。课堂教学：随机 应变，激情演绎。教师一切的学 习与准备都是为了课堂教学， 课堂

15、教学是 师生最重要的 对话平台，在 课 堂上教 师要善于关注全体学生，注意信息反 馈， 调动 学生的有意注意，使其保持相 对稳定 性，同 时，要激 发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境。 创造良好的 课堂气氛， 课堂语言 简洁 明了，克服重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引 发学生学地理的 兴趣， 课堂 上讲练结 合，布置好有趣的家庭作 业 ，作 业少而精，减 轻学生的 负担。2、要提高教学 质量， 还要做好 课后辅导工作，初中的学生 爱动、好玩，缺乏自控能 力，常在学 习上不能按 时完成作业，有的学生抄 袭作业，针对这 种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使 这一工作贯彻到对学生的学

16、习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮 助工作，尤其在后 进生的 转化上， 对 后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸 摸他的 头，或帮他 们整整衣服。从 赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，所 以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批 评学生之前，先 谈谈 自己工作的不足。星转斗移， 转眼一个的 结束，回 顾本学期的，有的喜悦，也有失 败的教训， 为使今后 的工作做得更好， 现如下。一、初二地理学科目的要求地理主要是掌握学科知 识的基本、原理和 规律，懂得地理的，教会学生 阅读地图，并熟悉它 们，为 学生今后参加打下基 础。地理第三册主要从

17、区域地理的角度，用事 实，使学 生不同地区的居民，如何利用当地的条件， 发展生 产和促 进 社会 进步，以及不同的地区所 出现的程度不同的、 资源、人口等 问题 。二、学生本学期初二x个班共有学生xxx人，由于学生信息 闭塞，知 识面狭窄， 对外界了解甚 少，加上基 础又是不在同一平 线上。给学生地理 带来了很大的影响。从xx市质检的统测来看，平均分 仅为54分，及格123人，教学成 绩仍不 够，还需 多多努力。三、提高教学 质量的具体他山之石，可以攻玉。 针对学生 实际，我在教学中 认真做了以下几方面的工作。1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素质教育，开展 对教材的研究，解 决问题

18、 ，深化教学改革。2、加紧对自身素 质的提高，做到 认真备课，因材施教，的教学方法， 传授知识和技 能。3、加快教学方法研究，在教学中 认真吸收 别人的教学方法，大胆 尝试，加以 变通， 并从理 论的角度，加以深 华 。4、加快教学手段革新，教学中 继承和 发展传统教学方法和手段的合理部分，利用 语 音室教学手段于教学。四、取得的成 绩针对近年来地理 统考的研究、分析，及 时组织复习，先后模 拟测试3次，估计平均分 在75分左右。五、存在的 问题本学期 进入复习以来，加之在学生前期，耽 误了最 为宝贵的复习阶 段的，没有能 组织 系统的复 习，不可避免会 给教学工作 带来了较大的影响。六、今后的努力目 标今后的教学工作， 应以素质教育 为突破点，培养学生技能。今年是教学工作中的关 键年，本学期我在年 级地理教研 组的领导下，努力 贯彻学校办 学思路，立足课堂，抓教学