数学教师个人发展规划

1、数学教师个人发展规划时代在发展，社会在进步，社会对于我们中学教师的要求越来越高，我将对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，在成为一名既“专业化 ”又 “个性化 ”的老师的同时，逐步形成教学特色，全面提高自己各方面的素质，为学校的进一步发展贡献力量。下面，规划如下：1、 自我分析：我从事中学教育已30 多个年头，有较丰富的教育教学经验。8 年中，我的教育教学有了较大的发展，科研意识也有所增强，教学管理能力得到很大提高。我全身心地投入到了自己挚爱的教育事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子负责是

2、我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心，工作认真，是孩子喜欢、家长放心、同事认可的教师。2、 总体目标和分阶段目标：总体目标：作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色，我想成为逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。分阶段目标：第一年课堂教学进一步娴熟，不断丰富自己的文化底蕴。1、在校内与名师结成师徒关系。2、勤于学习，树立终身学习的观念。广泛地阅读各类有益的书籍，每学期读不少于一本专业书籍。3、乐于动笔，提高教育科研水平。（ 1） 认真完成每周一篇的教学日记。及时积累专题研究的第一手资料。（ 2） 做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析，努力使自己业

3、务水平再上新台阶。学期结束时完成一篇有质量的读书笔记。4、争取参加课堂教学公开课或者课堂教学比赛，在其中提升课堂教学能力。第二年课堂教学特点能够进一步明确，教学研究能够有所提高。1、课堂教学：能够寻找平台展现自己在课堂教学中的思想，到区里上展示课。2、学习：自己与师傅进一步确定学习篇目，丰富自己的理论基础。精读2 本教育教学著作主要放在一些名家教育思想与成长轨迹的研究上，再读一些富有哲理的书籍。3、课题研究能够取得取得一定成果。第三年课堂教学思想能够进一步显现，并且能够在一定范围内展示，自己能够承担组织课题的研究。1、课堂教学：能够有自己的精品的拿手课2-4 节，并且能够通过各种平台得到展示。

4、2、在理论学习上能够学有专攻。3、有计划 地进行高学历进修。三、发展措施：1、勤于学习，树立终身学习的观念。（ 1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（ 2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验， 以达到取长补短的目的。（ 3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。（ 1）通过认真备课、听课、上课、反思，提升自身的教育教学能力。（ 2）教学准备充分，认真上好

5、每节课，提升合格率。（ 3）常常反思，好好想想，看哪里做的不对，这样会使自己保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。3、制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定教师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。每学期制定成绩作五个等第划分和班组、学科横向、纵向发展趋势图表。平时多与学生 交流，听取学生的建议或意见，并在实践教学中不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动、更有创新。同时自身在要求学生全面发展之时也要严格要求自己向多方面发展， 使每一位学生不但喜欢我，而且更爱上我的课。同时尽最大努力辅导学生竞赛并获奖。4、精于

6、思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好 教案 、 一篇案例分析，积极参加教研组活动，区各部门组织的论文、教案等评比。5、科研先导。积极参与课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写论文。、积极参加学校课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。、认真撰写学生个案，使得教育得当、得法、得益。可以通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，并做好学校课题结题报告。6、信息技术，动手制作的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展