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文档简介

一、 说教材我是小音乐家是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原词进行创编活动。二二 、说学生、说学生 三年级的学生具有好动和善于模仿的特点，更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段，更能激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。三、三、 教学目标教学目标1.能较准确、有表情地演唱我是小音乐家，并进行表演。2. 能正确掌握八分休止符的时值。3. 了解各种乐器的音色和演奏方式。4. 学生通过自己创编歌词，表演歌曲，进一步增强对音乐的喜爱。解决难点 通过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词 ，这几个部分，让学生先掌握歌曲中最容易唱错的乐句。教学过程：v一 情境导入 在春天举行音乐会的音乐声中律动进入教室。 用这首学生很喜欢表演唱的歌曲导入课堂，自然地将他们引入到“音乐会”的情境中。来自来自? ?乐器？乐器？英国英国 伦敦伦敦吉吉 它它德国德国 柏林柏林小提琴小提琴法国法国 巴黎巴黎法国号法国号各位小音乐家真棒！各位小音乐家真棒！你还会模仿

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