伶官传序学案学生版房爱平

1、伶官传序导学学案编号：29 编制：房爱平 审核：闫桂霞 时间：2011-05-15班级 学号 姓名 课标解读1学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧。2借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。3学习过程中，学生能够调动起自己已有的阅读经验和审美经验，通过吟咏对文章进行鉴赏，从而进一步丰富自己的情感世界，提高文学素养。重点难点重点：1反复诵读，学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧，理解秋的意境。2借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。难点：1文本研习，学生充分发表自己对文章的认识和体会。2学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧。自学

2、导引1. 关于欧阳修：2、关于赋我们学过的有杜牧的（ ）和苏轼的（ ） 。3、 我读不准的字：  4、复习学过的有关于秋天的诗句 1 / 7 文言知识积累1通假字2古今异义如赴敌之兵（ ）天之于物，春生秋实（ ）金铁皆鸣（ ）3词类活用欧阳子方夜读书（ ）春生秋实（ ）4文言句式胡为而来哉？（胡哉：疑问句式，为什么呢）其所以摧败零落者，乃其一气之余烈（所以，乃：固定句式，用来的，是）奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？（奈何：固定句式，为什么）整体感知1、作者笔下的秋给你什么样的感觉？ 2、作者除写秋外，还写了什么内容？1第一自然段是描写的什么？  2再把这些句子读

3、一读，看看作者是用什么方法来写秋声的？   品读研讨从这些秋声的“形象”当中，我们可以看出秋声的什么特点？3第一段是写秋之声，那么第二段写的又是什么呢？讨论一下，如何来概括这一段的主要内容。   4第一部分是怎样来写秋之状的呢？  资料链接1、走进作者欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。北宋著名文学家、史学家。四岁丧父，家境贫困，读书刻苦，宋仁宗天圣八年（1030）中进士，后以右正言（谏官）充任知制诰（主管给皇帝起草诏令）。由于上疏为先后被排挤出朝的杜衍、范仲淹、韩琦、

4、富弼等名臣分辩，被贬为滁州太守。后又知扬州、颍州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事(副宰相)等高官，死后追赠太子太师、谥文忠。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神，发扬唐代古文运动传统，被公认为北宋中期的文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，曾与宋祁合修新唐书并独撰新五代史，尤以散文对后世影响最大，是“唐宋八大家”之一。 秋声赋作于嘉祐四年（1059），欧阳修时年53岁，这是他继醉翁亭记后的又一名篇。它骈散结合，铺陈渲染，词采讲究，是宋代文赋的典范。2、写作背景本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑

5、暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，秋声赋就是在这种背景下产生的。 秋声赋导学学案（教师版）编号：30 编制：邢桂平 审核：于桂敏 时间：2011-04-29班级 学号 姓名课标解读1学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧。2借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。3学习过程中，学生能够调动起自己已有的阅读经验和审美经验，通过吟咏对文章进行鉴赏，从而进一步丰富自己的情感世界，提高文学素养。 重点难点重点：1反复诵读，学习本文把

6、无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧，理解秋的意境。2借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。难点：1文本研习，学生充分发表自己对文章的认识和体会。2学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧。品 读1第二部分：作者举了哪些与秋有关的事物？  2第三小节：面对充满肃杀之气的自然之秋，作者又会产生怎样的人生感悟呢？研讨3主题探讨对于这篇文章的主题，有两种不同的看法，一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如中国古代文学作品选所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情。”另一种认为“同以往的许多悲秋之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的

7、感伤，体现了作者豁达超然的情怀。”你更认同哪一种观点？也可以结合我们以前学过的欧阳修的作品来谈一谈。讨论三分钟，然后告诉我你的观点和理由。 4、“但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息”的具体意境是什么？拓展延伸通过学习，让学生说说本文的独到之处。当堂检测与巩固提高1给下列加点字注音。萧飒（ ） 铮铮（ ） 针砭（ ）寂寥（ ） 悚然（ ） 戕贼（ ）2下列加点字的意义和用法相同的一项 （ ）A山原旷其盈视 故其在乐也，商声主西方之音B木遭之而叶脱 酌贪泉而觉爽C夫秋，刑官也，于时为阴 且庸人尚羞之，况于将相乎D盖夫秋之为状也 上有六龙回日之高标阅读下面文字，完成36题余曰：“噫嘻悲哉！此秋

8、声也。胡为乎来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也， ；夷，戮也， 。 “嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如