走在教育的路上读后感

1、走在教育的路上读后感一学会享受教育的幸福有缘聆听 听说朱永新教授的大名已经是很多年的事了，真正聆听朱教授的 讲座是在 201X 年，朱教授莅临泰安一中的泰山大讲堂给泰安的教育同 行们做 的一堂精彩的讲座。 当时最大的收获是他的新教育在管理方面， 最重要的铁律 是 “底线典范。在实验管理上，“底线典范，其实 就是“课题管理 典范引领 。想想看，如果没有典范的言说， 新教育 会怎么样？新教育的发 展，某种意义上不取决于研究中心出多少学术 成果，而取决于新教育能够出现 多少典范，其中走得最快的典范能达 到怎样的高度？一一典范的高度，代表了 新教育在实践领域的高度， 因为典范是相对而言比较完美地实践研

2、究成果的人 或团队。 “一朵具体 的花，远胜过一千种真理。 讲的就是这个道理。关于本书?走在教育的路上?一书，共分“边走边吟 、“教育风景、“书 香 世界、“携手圆梦、“行者心语五个局部。“边走边吟局部收录 了作 者近年来的十多首教育诗。 这是作者表达教育思想的一种特殊的 话语方式。“教 育风景 局部详细记录了作者作为一个学教育、 研究教 育、主管教育的“教 育市长 ，到各地考察、调研、访问、讲学和宣传 新教育实验的感受。同时， 还收录了作者 2003 年南美之行期间的 16 篇“教育游记，读者不但可以从中 领略到异国他乡的教育风光， 更可 以从中体悟到一个 “教育市长 的赤子之 情和强烈的教

3、育责任感。 “书 香世界这局部收录了作者阅读教育名著、朋友 和自己的著作后的感 受、序言或后记吾爱吾师很是为朱教授的新教育所感动，买了朱教授的一些书，可直到这 个寒假才 真正的捧起来认真拜读了一下，收获颇丰。真正最能打动我 的是其中一篇诗歌?享受教育的幸福?教育现实现实工作中，受到自身和外界各种因素的影响，教师很容易就产生职业倦怠，教师职业倦怠，所谓“职业倦怠现象，是指一个人在社会期望值、个体内在的期望值过高而客观实际又达不到预期的目标的情况下所产生的失望的情绪、疲惫的心态的一种心理现象。它的心 理特征表现为生活的乏味感、事业的 失望感、精神的疲惫感、认知的 冲突感等，是一种心理的内在需要与客

4、观实际 情况相矛盾的产物，也是一种对现实的消极对抗而求得心理平衡的心理反响。 从本质上讲，它是一个人内外冲突矛盾运动的结果：即渴望快乐与感受平淡的矛盾、渴望成功与感受平凡的矛盾、渴望激情与感受平庸的矛盾，总之一句话， 是内外不和谐的结果。教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧， 最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表 现出精疲力竭、麻木不仁的高度精 神疲劳和紧张状态。教师对工作的倦怠，导致了教师的教育教学质量的下降，这将严重地影响到学生的学习效果；容易造成人际关系的紧张，教师的职业倦怠使得教师在人际关系上变得疏远，退

5、缩，摩擦增多，情绪充满忧郁和攻击性。有些教师使用粗暴的体罚，急躁的情绪，行为来对待学 生，实际是一种身心疲倦；而对同事 不愿理睬，有时候对学生冷漠，经常觉得自己孤立无援；对待家人也是漠不关心。教师不良的心理表 现会导致严重的后果，不仅在学生心理上造成负面影响， 给学生带来 难以弥补的伤害，同时也使给自己的人际关系带来不良的影响；造 成自我身心的伤害，对身心健康产生不良影响，轻那么是教师的消极态度和情绪表现明显，重那么会因不良心理状态引起神经衰弱，或者不堪压力而导致精神崩溃，最终直接影响自己的身心健康。会厌倦目前的工作，从而对教学工作缺乏热情。自我效能感低，对待工作和生活采取 悲观的态度。情绪上

6、：情绪比较紧关于新教育实验 读了这样一本书，整体收获了 “新教育实验体系主要包 括：相信学生潜力，重视精神状态，创造成功体验，强调个性开展，注重特 色 教育等五个主要观点；在小学六年的教学过程中贯穿“营造书香校园、“师生共写日记、“聆听窗外声音、“熟练运用双语、“建设数码社区、"创立特色学校"等六大行动，从而实现"以人为本、因学论教、扬长补短、和谐开展的办学理念。为了培养儿童“看听读写说算等根本素质，“新教育实验在成功完成根本课程教学的同时还有多项要求。这些要求的根本思路 是：根据每个学生的兴趣，采用高 科技教学设施，在专业教师指导下，开展学 生科学、艺术、美术、

7、文 学等方面的特长，使每个学生拥有天才孩子的感觉， 努力成才。读万卷书行万里路朱教授也很喜欢余秋雨，提到了余秋雨大师的?行者 无疆?的游 记，我在以前也读了余秋雨的 ?文化苦旅?、?行者无疆?、?千 年一叹?， 都是文化人有机生活的写照，有对中国古文化的深刻探寻，有对世 界 文明发源地，对世界古老文化的寻根膜拜，很喜欢朱教授的读书写作方式。读万卷书，行万里路。朱教授在读万卷书后有了对中国现代教 育很深的思考，也 提出了卓有见地的观点， 在中国教育上行万里路后， 也进行了现今中国新教育 事业的美好探索，影响了中国现代的教育方向。借用朱教授的话：对我来说，读书也是一种行走教育的方式，书 香世界也

8、是一道美丽的风景线。一个人的阅读史就是一个人的精神发 育史。走进书香世 界，拥有完美人生，我愿意永远做一个快乐的读书 人。享受教育的幸福生活就是教育 教育就是生活生活离不开教育 教育创造新生活 你如何理解生活 你就将拥有怎样的生活 你如何理解教育 你就将拥有怎样的教育 你的眼里没有色彩 你的生活就不会缤纷 你的心里没有阳光 你的教育就不会辉煌 有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳 有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望 拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱 你的一切实际上都是自己酿造 有一种态度叫享受 有一种感觉叫幸福学会面带微笑才能享受生活懂得播种快乐才能收获幸福 那么，亲爱的老师 让我们面带微笑，让孩子 的心

9、田充满阳光 让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌 让我们，也把 微笑和快乐贮满自己的心房 享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛每 一个孩子的潜能就会激情迸射 每一个孩子的个性就会轻舞飞扬 而你，也 就如同插上了飞翔的翅膀 享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情 你 会把每一个挫折看成是考验你会把每一种困难看成是磨练你时时刻刻都 会听到花开的声音享受着教育幸福，你就多了一股创造的激情 你会把每 一堂课精彩地演绎你会把每一句话精心地锻造你会把校园变成追求卓越的教育梦工场 享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意 你能从平凡中 品味出伟大，从失败中咀嚼出成就 你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一 个孩

10、子的心房 你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘 换一种心情 换一种颜色可以换一种心情； 换一件衣服可以换一种心情； 换一个环境 可以换一种心情； 换一下角度可以换一种心情； 换一种理念可以换一种心情； 换一个态度 可以换一种心情； 换一种口味可以换一种心情；只要我们愿意就可以随时换一种心情。我们可以决定自己的心情的时候，我们就成熟了，人就是认识自 我，成就 自我的过程，因为任何改变，都是进步！任何改变 都是进步改变别人从改变自己开始 改变态度从改变笑脸开始 改变结果从改变过程 开始 改变明天从今天改变开始 改变自己从现在开始 ? ? ?大学?说：“自天 子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 我们所 希

11、望的一切改变，其实就是从当 下改变你自己，从修身开始！甘地说：“在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。 正如你希 望看到别人的微笑，可以先将微笑带给他人；当你希望 看到城市的整洁，不如 自己先来做环保；当你希望得到别人的关心， 何不先送出温暖，照顾他人？当 我们不再将眼睛盯着别人，而是回归 自己的心灵世界，将内心的尘埃清扫干净 时，会发现，自己改变了， 世界也随之变得美好。其实，改变别人不是目的， 而是自然的结果。 能拼好人生这张图，身边的世界也随之调正。很多时候，我 们常常会 遇到不能改变的事， 改变不了这个世界和社会上的许多东西， 但是我 们 可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己

12、心灵的重量，这样 我们就可以 稳稳地站在这个世界上，不被风或其他什么吹倒和打翻。 我们必须明白，通过 改变自己来改变处境，是最有效的方法。学会给 自我加重，这是一个人不被打 翻的非常重要的方法。我们没法改变别 人，但我们能改变自己； 当你改变了， 你周围的人也是会慢慢改变的。 这个时间也许很长，却是最管用的，并且不会 伤害任何人。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受， 去捕捉。 改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍。相信自己吧！美好生活从改变自己开始！ 幸福是每一个人的心灵之约，是 仁者见仁智者见智的事情，我不 敢和老师们妄谈我的幸福观和我的幸福，只是 希望在创立幸福教育的

13、 进程中，在建设“五岳岳峰的工作中，在我们结伴同 行的日子里，我们都是幸福的！以此文来开始我们一学期的工作 ? ?走在教育的路上读后感二 作为一名教师，如果没有经验，没有教学技巧，没有管理方法， 就不能胜 任教学工作，不能成为一名合格的人民教师。读了朱永新的?走在教育的路上? 后，心中体会颇多，我还真是第一次细致的去读， 下面我就把自己的读后感与 大家分享。如何进行德育，朱永新提出了以下几点建议，主要有：实行、榜 样、教训 与规那么和惩罚、防止不良社交等。他关于这些方法作了以下 简明的罗列： 1 实行。他认为“德行是由常做正当的事情学来的 因为“我们是从学习知道我 们应当学习什么，从行动知道我

14、们应当怎 样去行动的。孩子们容易从行走学会 行走，从谈话学会谈话，从书写 学会书写；同样，他们可以从服从学会服从， 从节制学会节制，从说 真话学会真实，从有恒学会有恒。而且他认为德育应 当尽早进行，“应 该在邪恶尚未占住心灵之前， 早早就教。由此看来， 对 于低年级的孩子来说，道德教育非常重要； 2典范。道德教育需要典范 和教诲；他主张“父母、导师和同学的生活典范应当不断地放到儿童的跟前。因为孩子们善于模仿，所以易于接受典范的影响。这就要求我们教师 不断提高 自身修养素质，才能成为一个合格的、让孩子模仿的典范。 还有我们的家长， 如今我们正在努力的通过各种途径，帮助我们的家 长转变教育观念，提

15、高教育 水平，提升家长素质，一切都是为了给孩 子树立一个良好的典范； 3 训 条、规那么与惩罚。没有规矩，不成方圆。朱永新在文中非常严肃的提到了纪律， 但是我们现在对于体罚 学生是绝对禁止的， 在这一点上， 我们不能向朱永新 说的那样“鞭挞 学生，但是有度的惩罚是必要的，既然有奖励就要有相对应 的惩罚。我们可以借鉴魏书生老师的一些惩罚方式， 如罚学生表演一个节目等， 在不伤害学生身心的前提下，给予必要的惩罚或引导其自我反省、自 我教育。 4防止不良的社交。 他认为儿童必须非常用心地防止不良 的社交，“青 年人应当小心地防范一切腐败的根源， 如不良的社交， 不良的谈话，没有价 值的书籍之类。 我

16、认为这需要学校、 家庭、社会三方面的努力，共同为孩 子营造一个良好的环境。尤其是家庭，家庭环 境对于一个人的成长起着决定性 的作用，所以我们的家长学校工作是 非常重要的。最后，我想说，朱永新在道德教育上没有脱离宗教道德的标准， 他还保存 着宗教的道德观。虽然纵观他的教育理论，在道德教育的内 容和方法上，他所 作的研究远不如他在教学理论上的深刻而丰富，但 他也提出了很多有价值的见 解，如在培养主要德行方面注意到培养节 制、坚忍的德行，在方法方面重视实 行和典范，这些思想都是比较具有积极意义的做事先做人，德育是一切教育之首，通过阅读这篇文章，激发了 我探索更 多德育理论的兴趣，老师们，一起来阅读吧

17、！美德人生，我 们一起来拥有！ ?走在教育的路上?读后感三 假期里用了近一个月的时间，我读了朱 永新教授的?走在教育的 路上?一书。?走在教育的路上?一书，共分“边走边吟 、“教育风景、“书 香 世界、“携手圆梦、“行者心语五个局部。“边走边吟局部收录 了作 者近年来的十多首教育诗。这是作者表达教育思想的一种特殊的 话语方式。“教 育风景 局部详细记录了作者作为一个学教育、 研究教育、主管教育的“教 育市长 ，到各地考察、调研、访问、讲学和宣传 新教育实验的感受。同时， 还收录了作者 2003 年南美之行期间的 16 篇“教育游记，读者不但可以从中 领略到异国他乡的教育风光， 更可以从中体悟到一个 “教育市长 的赤子之 情和强烈的教育责任感。 “书香世界这局部收录了作者阅读教育名著、朋友 和自己的著作后的感 受、序言或后记。读了这样一本书，整体收获了“新教育实验体系主要包括：相 信学生潜 力，重视精神状态，创造成功体验，强调个性开展，注重特 色教育等五个主要 观点；在小学六年的教学过程中贯穿“营造书香校 园、“师生共写日记、 “聆听窗外声音、 “熟练运用双语、 “建设数码社区、“创立特色学校 等六大行动，从而实现“以人为本、因学 论教、扬长补短、和谐开展的办学 理念。为了培养儿童“看听读写 说算等根本素质，“新教育实验 在成功完 成根本课程教学的同时