青岛版数学五年级下册《回顾整理——总复习 专题1 数与代数》教学课件

1、数与代数数与代数青岛版五年级下册青岛版五年级下册回顾整理回顾整理总复习总复习整体回顾整体回顾异分母分数异分母分数加减法加减法转化转化同分母分数同分母分数加减法加减法正负数正负数 认识正负数认识正负数用正负数表示相反意义的量用正负数表示相反意义的量分数分数 意义和性质意义和性质分数与除法的关系分数与除法的关系分数加减法分数加减法真分数和假分数真分数和假分数系统梳理系统梳理正负数表示具有相反意义的量正负数表示具有相反意义的量 正数都大于正数都大于0 0，负数都小于，负数都小于0 0 0 0既不是正数，也不是负数既不是正数，也不是负数 正负数正负数收入收入200元表示为元表示为200元，支出元，支出

2、100元表示为元表示为100元。元。1.如果向东如果向东50米表示为米表示为50米，那么向西米，那么向西30米米 表示为表示为 。-30米米 2.如果如果100表示存入表示存入100元，那么元，那么120表示表示 。3.如果如果-0.91表示某种股票每股下跌的钱数，那么表示某种股票每股下跌的钱数，那么+1.68表示表示 。支出支出120元元 每股上涨每股上涨 1.68 意义意义分数分数 假分数假分数1 把单位把单位“1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。表示这样一份或几份的数。 真分数真分数1 能化成整数能化成整数 ： 能化成带分数：能化成带分数： 91324451021

3、分类分类 分分数数 基本基本性质性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。的数（零除外），分数的大小不变。 大小大小比较比较 同分母分数：分同分母分数：分子大，分数就大子大，分数就大 。 异分母分数异分母分数 先通分，先通分，再比较：再比较： 通分通分 化成小数化成小数比较比较 ： 异分母分数化异分母分数化成同分母分数成同分母分数 5223531561088210254216376743264326421633221510.2210.52151分数与除法的关系分数与除法的关系 。 各部分对应关系：各部分对应关系： 区别：区别： 分数表

4、示一个具体的数或是一种关系。分数表示一个具体的数或是一种关系。 除法是一种运算。除法是一种运算。 分子分子分数线分数线分母分母分数值分数值被除数被除数分数分数除法除法除号除号除数除数商商分数与小数互化分数与小数互化 。 分数化小数。分数化小数。 小数化分数。小数化分数。 结果除不尽的一结果除不尽的一般保留三位小数。般保留三位小数。 52250.473370.4291020.251100190.19例如：例如： 例如：例如： 结果能约分的要结果能约分的要约成最简分数。约成最简分数。 分数加减法。分数加减法。 同分母分数加减法：同分母分数加减法： 异分母分数加减法：异分母分数加减法： 分母不变，分

5、子相加减。分母不变，分子相加减。 先通分，后加减。先通分，后加减。 73727595929331733121921721164332129128121例如：例如： 例如：例如： 综合运用综合运用1.我会填。我会填。 （1）我们可以用正负数来表示）我们可以用正负数来表示 的量。的量。 具有相反意义具有相反意义 （2）如果）如果30表示支出表示支出30元，那么元，那么200表示表示 。 存入存入200元元 （3）把）把7米长的木棒平均分成米长的木棒平均分成9段，每段占全长段，每段占全长 的的 ，每段的长度是每段的长度是 米。米。919746厘米厘米=（ ）米）米 50232.在括号里填上合适的分数

6、。在括号里填上合适的分数。 94分分=（ ）小时）小时 1060米米=（ ）千米）千米 250克克=（ ）千克）千克 17301 143501 3.火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。 （1）一个数的倍数一定比这个数的因数大。）一个数的倍数一定比这个数的因数大。 （2）把异分母分数分别化成与原来分数相等的同）把异分母分数分别化成与原来分数相等的同 分母分数的过程叫作通分。分母分数的过程叫作通分。（3）最简分数的分子与分母没有公因数。）最简分数的分子与分母没有公因数。 （4）因为）因为 比比 小，所以小，所以 的分数单位比的分数单位比 的分数单位小。的分数单位小。 35893589（ ） （ ）（ ）（ ） 4. 修一条修一条1500米的路，第一周完成了全工程的米的路，第一周完成了全工程的 ，第二周完成了全工程的第二周完成了全工程的 ，再修全工程的几分之，再修全工程的几分之几就完成了全部任务？几就完成了全部任务？142512714520答：再修全工程的答：再修全工程的 就完成了全部任务。就完成了全部任务。 720谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举